ESCUELA E MOLINARI ROMERO

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

Temas: “Conociendo nuestro País, sus recursos, relieve, y climas
La célula como unidad estructural y funcional de todos los
Seres vivos.
Clasificación de los seres vivos. (INVERTEBRADO
VERTEBRADOS).

GRADO: 5 “B”
ALUMNO: THOMAS MOLINA

MES DE OCTUBRE
DOCENTE: BELEN FLESIA
GRACIELA PREGOT
MAESTRA INTEGRADORA: JUDITH CECHINI.
Propósito Didáctico.

Reconozcan la organización y delimitación política del territorio argentino su localización geográfica y

representación cartográfica del país en el contexto latinoamericano.
Localizar en el mapa de Argentina el nombre de las provincias de córdoba.
Localizar en el mapa los diferentes climas y relieve de nuestro pais.
Reconocer a la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo.
Conocer distintos criterios de clasificación de los seres vivos

Propósitos comunicativos

Apliquen la noción de escala trabajando con un mapa de una localidad cordobesa.

Identifiquen algunos derechos y obligaciones que sustentan el ejercicio de la ciudadanía.
Aproximación a la modelización de los seres vivos a traves del reconocimiento de características comunes y diferentes
Reconocimiento de la célula como parte pequeña que constituye a todos los seres vivos en los cuales incluyen todas
sus funciones vitales.
 FECHA: jueves 1 de octubre del 2020.

CIENCIAS SOCIALES
Nuestro mundo está dividido en continentes y cada uno de ellos en países. Y entre ellos se
encuentra nuestro país, ubicado en el continente americano.
 En un mapa planisferio político pinta a nuestro país y coloca el nombre de los océanos y de los
continentes observando la imagen del libro de abajo.

Con el
mapa de
abajo
completa
el de arriba.
CIENCIAS NATURALES
VIERNES 2 DE OCTUBRE DEL 2020
UNE LOS OBJETOS QUE SIRVEN PARA LO MISMO

En el mapa de ARGENTINA escribe el nombre de las provincias de córdoba.

Pinta de rojo nuestra provincia: ¿Cómo se llama?....................................................................

Lunes 5 de octubre del 2020

¿Por qué  decimos que  Argentina es un país bicontinental?

 Nuestro país Argentina es un país bicontinental porque  su territorio ocupa parte del
continente americano  y también una porción de la Antártida. 

 De los 200 países que hay en el mundo Argentina es el octavo más grande.
 Está situada en el extremo meridional de América del Sur y se extiende hasta el polo sur
en el continente antártico. 
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS 12 PROVINCIAS ARGENTINAS.

C A T A M A R C A X K K P M Ñ L

A B U E N O S A I R E S F E F M

A A C O R D O B A T T A A N J U

N E U Q U E N S S Y Y L A D U J

U M M I S I O N E S R T R O J U

U S A N J U A N K K G A G Z U U
W D N C O R R I E N T E S A Y Y

CATAMARCA - SALTA- SAN JUAN - TUCUMAN - CORRIENTES - CORDOBA - BUENOS AIRES - SALTA -
NEUQUEN - MISIONES - MENDOZA - JUJUY

CIENICIAS NATURALES
Comparación entre célula animal y vegetal
 Martes 6 de octubre del 2020

La combinación de las características del relieve y del clima da como resultado distintos tipos
de vegetación.
Cataratas del Iguazú en Misiones

Plantación y aserradero de pinos en Misiones

La estepa patagónica bosque patagónicos con turistas esquiando

LA QUEBRADA DE HUMAHUACA en JUJUY CERRO LOS SIETE COLORES EN JUJUY

 EXPLOTACION MINERA EN SAN JUAN EL VALLE DE LA LUNA EN SAN JUAN

¿QUE TIPO DE RELIEVE HAY SEGÚN LAS FOTOS EN MISIONES?

MONTAÑA MESETA LLLANURA

¿CÓMO ES EL CLIMA EN JUJUY?

HÚMEDO SECO Y ÀRIDO SECO

¿QUÉ VEGETACION HAY EN MISIONES?

PASTIZAL ABUNDANTE Y SELVATICA ESCASA VEGETACION

¿QUE ACTIVIDADES ECONOMICAS PREDOMINAN EN LA PROVINCIAS DE SAN JUAN Y EN MISIONES?

MINERÍA TURISMO GANADARIA

MIERCOLES 7 DE OCTUBRE DEL 2020

CIENICIAS NATURALES
 Ribosomas, centriolo, membrana plasmática, citoplasma, núcleo, retículo endoplásmico, nucléolo,
centriolo, citoesqueleto,

LA CELULA

Escribe las partes de la célula y colorea la membrana celular de azul, el citoplasma de amarillo, y los
orgánulos de colores, y el núcleo de violeta.
Actividad 2:
LA CELULA: PARTE FUNDAMENTAL DE LOS SERES VIVOS

La célula es la unidad de vida más pequeña encontrada en cualquier organismo.

TIPOS DE ORGANIZACIÓN CELULAR

2) construye el modelo de una célula con plastilina y colócales en ella las parte.
 Fecha: JUEVES 8 DE OCTUBRE del 2020

CLIMAS DE NUESTRO PAÍS

LEE EL TEXTO Y MIRA EL MAPA: ALLÍ ESTAN LOS TIPOS DE
CLIMA DE ARGENTINA
TEMPLADO
FRIO
CÀLIDO
ÀRIDO

ASÍ VARIA LA VEGETACION EN LAS ZONAS, DE ACUERDO AL CLIMA Y A LA CANTIDAD DE LLUVIAS.

Desierto sabana pastizal bosque selva

 Menos agua más agua
Actividad 1
BUSCA EN INTERNET, LIBROS O REVISTAS LOS TIPOS DE VEGETACION Y PEGA LAS VARIEDADES EN LA CARPETA.

Actividad 2:

AL LLEGAR LA PRIMAVERA TODO ESTA LISTO

PARA RECIBIRLA. LAS FLORES MUESTRAN SU EMPIEZAN LAS VACACIONES, LAS FLORES SE
BELLEZA. MARCHITAN CON EL SOL, Y EL ARBOL SE CUBRE
CON ABUDANTES HOJAS.

LOS FRUTOS MADURAN Y LAS HOJAS DE LOS LOS DIAS SON CORTOS Y LAS NOCHES LARGAS.
ARBOLES ALFOMBRAN EL SUELO. EMPIEZAN LAS EL BOSQUE SE CUBRE DE NIEVE Y SE PREPARA
CLASES. PARA LA PRIMAVERA.

El ambiente y sus cambios.

Pega las ilustraciones de acuerdo al texto, y observa como el clima modifica el paisaje.
 Traza líneas para identificar el estado del tiempo.

Escribe:
1) Registra la fecha y el día y luego responde: ¿Cómo está el clima hoy? Grafica el estado del tiempo.

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Ciencias Naturales Fecha: viernes 9 de octubre del 2020
 CIENCIAS SOCIALES
Vimos en el mapa de nuestra Argentina, los límites, y también los océanos que la rodean, ahora
mira el siguiente video sobre el tema
 https://www.youtube.com/watch?v=MIDk4pElAtQ Los océanos.

Coloca en el planisferio el nombre de los oncéanos

 Veamos algunos titulares de diarios que se publicaron en marzo. Seguramente haz escuchado hablar de las
noticias que aparecen en la primera página. Comenten los títulos del diario El Cronista del 20 de marzo con la
persona adulta que esté con ustedes.

Anuncio de Alberto Fernández junto a gobernadores Decretan

cuarentena obligatoria en todo el país hasta fin de marzo

Exceptuaron a industrias y actividades que fueron consideradas

esenciales
Las fuerzas de seguridad podrán detener autos que circulen sin justificación

ACTIVIDAD:

 ¿Quiénes siguen trabajando durante la cuarentena? Anótenlo en su cuaderno y hace un círculo en las
imágenes correspondientes. Escribe el nombre de los profesionales y de otros que pienses que
trabajan durante la cuarentena.

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 Lunes 12 de octubre del 202

PIENSA Y ESCRIBE:

1) El nombre de tu instrumento musical preferido

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2) la actividad que más disfruta en tu casa el fin de semana
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3) una costumbre de tu familia
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4) Tu comida favorita
 …………………………………………………………………………………………………………
MARTES 13 DE OCTUBRE DEL 202
CIENCIAS NATURALES
LA TIERRA NO SIEMPRE FUE IGUAL: HA CAMBIADO A LO LARGO DE MILLONES DE AÑOS. LA VIDA SURGIÓ EN EL AGUA.
LOS PRIMEROS ORGANISMOS VIVOS FUERON SERES MICROSCÓPICOS; LUEGO APARECIERON OTROS MÁS GRANDES. LOS
PRIMEROS ANIMALES FUERON INVERTEBRADOS, AQUELLOS QUE NO TIENEN UN ESQUELETO INTERNO ARTICULADO.

MIREN ESTAS IMÁGENES Y SUS NOMBRES

ESCRIBI EL NOMBRE DE LOS ANIMALES INVERTEBRADOS.

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 MIERCOLES 14 DE OCTUBRE
CIENCIAS SOCIALES
AYER ESTUVIMOS PENSANDO POR QUÉ ALGUNOS TRABAJOS SON INDISPENSABLES
EN ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA. COMO POR EJEMPLO, LAS PERSONAS QUE
CUIDAN LA SALUD DE TODAS Y TODOS ANTE ESTA NUEVA ENFERMEDAD.
TAMBIÉN SON INDISPENSABLES LOS TRABAJOS QUE PERMITEN QUE LA
POBLACIÓN PUEDA SEGUIR EN SUS CASAS Y TENER LAS COSAS QUE NECESITAN.
COMO QUIENES VENDEN ALIMENTOS, ELEMENTOS DE HIGIENE Y MEDICAMENTOS.
ENFERMERA APLICA VACUNA ANTIGRIPAL FARMACEUTICO TRABAJADORA EN UNA VERDULERIA
 LA POLICIA CONTROLA EL
CUMPLIMIENTO DE LA CUARENTENA Y
QUINES CONDUCEN, TRANSPORTES
LLEVAN Y TRAEN A LAS PERSONAS QUE
REALIZAN TRABAJOS INDISPENSABLES.

EMPLEADOS Y EMPLEADAS DEL

ESTADO MANTIENEN LA LIMPIEZA
DE LOS ESPACIOS PUBLICOS.

LOS PERIODISTAS NOS INFORMAN

LAS DOCENTES Y LOS AUXILIARES

DE LAS ESCUELAS REPARTEN
ALIMENTOS PARA LAS FMAILIAS
Y LOS CUADERNILLOS PARA QUE
LOS ALUMNOS SIGAN
ESTUDIANDO.

• ESCRIBE PORQUE SON IMPORTANTES ESTOS TRABAJOS

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CIENCIAS NATURALES

Muchos animales invertebrados segregan una sustancia que al endurecerse forma un caparazón.
Este caparazón es su esqueleto externo. Si se quedaran con el mismo caparazón no
podrían crecer.
P o r e s o , c a d a
nuevo.

Este proceso se llama MUDA.

 L o s a n im a le s v e r t e b ra d o s t ie n e n u n
e s q u e le t o fo r m a d o p o r u n a c o lu m n a
v e rte b ra l (h u e s o s )

 Observa el siguiente esquema:

A n im a le s V e r t e b r a d o s

C la s e s

peces a n f ib io s r e p t ile s aves m a m ífe r o s

escam as p ie l escam as p lu m a s p e lo s
desnuda

 BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS ESTOS INVERTEBRADOS

CIENCIA SOCIALES
JUEVES 15 DE OCTUBRE DEL 2020
LAS PERSONAS QUE SALEN A TRABAJAR DURANTE LA CUARENTENA TIENEN MÁS
RIESGOS DE CONTAGIARSE LA COVID-19 QUE LAS PERSONAS QUE REALIZAN EL
AISLAMIENTO SOCIAL. POR ESO ES NECESARIO TOMAR MEDIDAS PARA PROTEGER A
LAS TRABAJADORAS Y LOS TRABAJADORES.
1) ESCRIBI LOS ELEMENTOS DE PROTECCION QUE VES
EN ES ESTA FOTOGRAFIA

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2) ESCRIBI CON AYUDA DE UN ADULTO PORQUE
ES IMPORTANTE PROTEGER A LAS TRABAJADORES Y
TRABAJADORAS
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Jueves 15 de octubre del 2020

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

HOY VAMOS A TRABAJAR SOBRE ALGUNOS DERECHOS QUE TIENEN NIÑAS Y

NIÑOS COMO USTEDES. POR EJEMPLO:

 DERECHO A JUGAR A LO QUE NOS GUSTE, NO IMPORTA SI SOMOS

NENESO NENAS;
 A QUE NOS CUIDEN Y PROTEJAN CUANDO NOS PASA ALGO QUE NOS PONE MAL;
 A PODER EXPRESAR NUESTRAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS;
 A CONOCER Y CUIDAR NUESTRO CUERPO.

OBSERVEN EN FAMILIA. ¿CON CUÁLES DE ESOS DERECHOS SE RELACIONA CADA

ESCENA?

ELIJE UNA PALABRA PARA CADA IMAGEN. CONVERSA CON QUIEN TE ACOMPAÑEY POR QUÉ ELIGIERON ESA
PALABRA PARA ESA IMAGEN.

| IGUALDAD | PROTECCIÓN | CONOCIMIENTO | AFECTO |

 EN SUS CUADERNOS, DIBUJEN OTRA ESCENA DONDE SE CUMPLA ALGUNO DE
ESTOS DERECHOS.

VIERNES 16 DE OCTUBRE DEL 2020

CUANDO ALGO SUCEDE, LAS PERSONAS

NOS EMOCIONAMOS. ESO NOS PUEDE
PROVOCAR SENSACIONES EN EL CUERPO Y
TAMBIÉN CAMBIOS EN LA CARA. POR ESO,
EN LAS COMUNICACIONES INSTANTÁNEAS
SE USAN EMOTICONES.

OBSERVA ESTAS CARITAS Y TRATA DE ORDENAR LAS LETRAS. ¿QUÉ EMOCIONES REPRESENTAN CADA UNA
DE ELLAS?

AERÍAL G TEZ ATRIS MIDE O JOENO

……………………… ……………………. …………………… …………………………….

CONVERSA EN CASA:

• ¿QUÉ TE SUELE DAR ALEGRÍA? ¿Y TRISTEZA?

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• ¿CUÁNDO SIENTES MIEDO? ¿QUÉ TE ENOJA?

… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• ¿TODAS LAS PERSONAS REACCIONAMOS IGUAL FRENTE A LAS MISMAS SITUACIONES?

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