SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 8

I. Datos Informativos:
I.E AREA GRADO UNIDAD HORAS DOCENTE FECHA
J.M.A. CTA Cuarto I 2 Prof. Maribel Huaylla Caballero 23/04/2019
II. Título: Los isótopos y sus aplicaciones.
III. Aprendizajes Esperados
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Explica el mundo físico basándose en Evalúa las implicancias del saber y del - Explica, en base a fuentes con respaldo científico, los
conocimientos sobre los seres vivos, quehacer científico y tecnológico. elementos y sus isotopos del átomo y aplica estos
materia y energía, biodiversidad, Tierra conocimientos a situaciones cotidianas.
y universo.
IV. Estrategia Didáctica
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS
.Recuperación de los saberes previos.Motivación

 Se inicia la sesión recordando las normas de convivencia y se forman grupos con los Plumones y
nombres de Carbono 12, Carbono 13, Carbono 14. pizarra
 La docente presenta un video: https://www.youtube.com/watch?
v=3UalA776mqI
Video
 Los estudiantes responden las siguientes interrogantes:
 ¿Qué entiendes por configuración electrónica?
Inicio

 ¿Cómo es el núcleo atómico? Responden las interrogantes mediante lluvia de

ideas y es anotado en la pizarra. Palabra
 ¿Qué son los isótopos radiactivos y cuáles son sus aplicaciones? 20 hablada
 Damos el nombre de la sesión : “ Los isótopos y sus aplicaciones“
Propósito: Explicar en base a fuentes científicos los isotopos y su aplicación en Papel bom
nuestras vidas.
 Se anuncian los aprendizajes esperados y su evaluación.

 Explicamos el tema, con el apoyo fichas.

 Organizamos a los alumnos en grupos de trabajo.
Texto escolar
.Construcción de los aprendizajes

 Los alumnos en sus grupos de trabajo desarrollan ejercicios prácticos de

reconocimiento de las representaciones simbólicas de los isotopos, isobaros, isótonos Cuaderno
iones. 35 De
 Los alumnos en sus grupos de trabajo desarrollan un organizador visual. experiencia
Proceso

 Los grupos exponen sus organizadores visuales.

 Consolidamos los aprendizajes. Fichas
 La docente monitorea el trabajo que llevan a cabo los estudiantes y los errores son
anotados para su posterior corrección.
 Retroalimentación:
 Los estudiantes en sus equipos de trabajo dialogan sobre la aplicación en la vida
diaria estos isotopos. Palabra
hablada
.Evaluación y

 Los estudiantes responden: 25

Salida

¿Qué les ha parecido la clase de hoy?

.

¿Qué les gusto del tema?

Metacognici

V. Evaluación
ón

TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTOS TÉCNICAS

Evaluación sumativa Observación
Se hace uso de una lista de cotejo para verificar si el estudiante logra Explicar
en base a fuentes científicos los isotopos y su aplicación en nuestras vidas.
VI. Observaciones, comentarios o sugerencias de la sesión
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Docente del Área Director Coordinador del área