METODOLOGÍA

1. El alumno realizará la lectura del libro de a un capítulo por semana.

2. En la primera clase de matemáticas de la semana siguiente, el docente realiza una

socialización de lo leído, donde se aclaran conceptos y se destaca la idea principal de cada
capítulo. Esto con el fin de que el alumno realice un proceso de lectura comprensiva y
significativa, que además sirva de ambientación para el desarrollo de las competencias
matemáticas correspondientes al nivel académico del estudiante.

3. Para los grados sexto, séptimo y octavo, se seleccionó el libro “Malditas matemáticas” del
autor Carlo Frabetti, debido a que en este se hace una reflexión sobre la importancia que
tiene el aprendizaje de las matemáticas.
Se abordan temas como el sistema de numeración decimal, las fracciones, conversión de
magnitudes, entre otros, que están relacionados con las competencias básicas que deben
adquirir los estudiantes para este grado. También hay un capítulo sobre estrategias para
aprenderse las tablas de multiplicar, ya que un gran número de estudiantes no logran adquirir
esta habilidad en el ciclo de la primaria.

4. Después de leer cada uno de los capítulos, el alumno debe resolver una serie de
preguntas y actividades, las cuales deben ser presentadas en la plataforma de manera
ordenada y creativa.

5. La lectura del libro se realizará durante los tres primeros períodos académicos,
distribuyendo los capítulos así:
 En el primer período se trabajarán los capítulos del 1 al 4.
 En el segundo período los capítulos del 5 al 9
 En el tercer período los capítulos del 10 al 14.
 TALLER CAPÍTULO 4
EL PAÍS DE LOS NÚMEROS
Lee el capítulo y luego soluciona los siguientes interrogantes:
1. En qué se parecen el país de maravillas en la historia de “Alicia en el país de las
maravillas” y el país de los números en la historia de “Malditas matemáticas”.
2. Consulta la biografía de Lewis Carrol.
3. ¿Cómo quería la reina de corazones que el 2, el 5 y el 7 de picas pintaran las rosas?
4. ¿En el rosal con 7 rosas era posible cumplir las órdenes de la reina? ¿Por qué?
5. ¿Qué es un número primo?
6. Que l e explicó Charlie a la reina para que se convenciera de que sus instrucciones eran
irrealizables.
7. Encuentra 5 números consecutivos que sean compuestos.
8. Encuentra los únicos dos números primos consecutivos.
9. ¿Por qué la reina se puso roja de cólera con Alicia?
10. Cuando Cero saco dos palitos y formó una X, todos retrocedieron espantados. ¿Cuál es
la razón para que todos sintieran miedo?