DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
P O L Í T I C A E D U C AT I VA E N E L C O N T E X TO I N T E R N A C I O N A L
GE

Actividad: Foro Política Pública Educativa

Unidad 1: Análisis de la Política Pública en Educación
Nombre del estudiante: Olga Patricia Reyes Sánchez
Nombre del Tutor: Dra. Alma Blanca del Carmen Gómez Cruz
Fecha: Octubre 20 de 2022
Historia de la Política Pública
Educativa
 INTRODUCCIÓN
 La política educativa tuvo sus inicios en el antiguo mundo, impulsada por
filósofos cuyas ideas aún hoy siguen siendo relevantes. Uno de estos filósofos
fue Platón, a quien se le atribuye el sistema educativo que utiliza el mundo
moderno dado que, fue uno de los filósofos que sentaron las bases del
pensamiento sobre la filosofía, la política y la educación, haciendo énfasis en
que para mantener un estado estable, era necesario que todos los ciudadanos
fueran educados, pues, la educación era un proceso de toda la vida y para
todas las personas, por tanto, debía ser considerada como un medio para
alcanzar la justicia, tanto individual como social.
 Es por esto que como educadores se debe conocer y comprender el origen de
la política pública educativa, por tanto, a continuación se realiza una síntesis
de los aspectos más importantes sobre la historia de la política pública
educativa desde los aportes realizados por Platón.
 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA

Su actuación
general estuvo guiada
por los intereses y
ambiciones
El gobierno era Se reinstauró una
personales
oligárquico compuesto democracia con
magistrados llamados corrupción moral e
tiranos intelectual

Sobresalía la
Atenas estaba en Características injusticia por la mala
crisis sobre la Contextuales organización y una
concepción política crisis de los valores
Previas

Fuente: Sanz (s.f.) MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04

 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA

Se educaba en la
oratoria (diálogo) y en
la argumentación
El conocimiento como instrumentos Las instituciones
tenía un valor básicos políticas, las normas
utilitarista, e ideas morales no
prepararse para la son ni verdaderas ni
vida política falsas

Impartía a alumnos
conocimientos Políticas La política era unas
necesarios para Educativas pocas personas de
alcanza el poder y el familias ricas y nobles
éxito
Sofistas

Fuente: Sanz (s.f.)

MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04
 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA
El Estado ideal se
fundamenta en la
justicia. Esto sólo
será posible si los
gobernantes son
sabios
La educación ayuda
a una sociedad a La Educación como Base
maximizar la mano del Sistema Político Ideal
de obra para
desarrollar una de Platón
sociedad justa
La educación debe
ser para todas las
personas
independientemente
de factores sociales
Fuente: Sanz (s.f.)
MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04
 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA
El estado es una
La ética conduce a la
organización política
política
estrictamente
jerarquizada

Una aristocracia ESTADO Y Cada ciudadano debe

practicar aquellas virtudes
basada en la POLÍTICA propias del grupo social al
virtud y el saber
DE PLATÓN que pertenece

En la división del trabajo, La política resulta un

cada persona aporta su oficio reservado a los
saber, experiencia y guardianes, en virtud
conocimientos de su saber

Fuente: Sanz (s.f.)

MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04
 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA
La auténtica Cada persona
educación es la que debe ser educada
conduce a la verdad para una función
y al bien.

La Educación traza el ESTADO Y El proceso educativo

debe alcanzar la
camino para acceder al EDUCACIÓN condición y calidad de los
conocimiento de las
ideas DE PLATÓN buenos gobernantes

La polis debe educar a

sus ciudadanos para La educación debe ser
hacerlos mejores idéntica para hombres y
para mujeres

Fuente: Sanz (s.f.)

MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04
 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA

Los artesanos: se
forman para realizar
actividades
productivas

Gobernantes
formados para la
actividad política y Tipos Básicos de
gobierno Actividades en el Estado

Guardianes o
guerreros formados
para encargarse de
la defensa

Fuente: Sanz (s.f.)

MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04
 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA

NIVEL Común a todos los ciudadanos. La educación se lleva a cabo

ORGANIZACIÓN LA

PRIMARIO por medio de la gimnasia y la música (arte y poesía). Se

pretende así educar al cuerpo y al carácter inculcando en los
EDUCACIÓN

ciudadanos hábitos y opiniones correctas (Sanz, s.f., p. 11)

Reservado a los futuros gobernantes. Se prolongará desde los

NIVEL 20 hasta los 35 años. En una primera fase se desarrollará un
SECUNDARIO estudio detallado y progresivo de las matemáticas en sus
distintas ramas, para en su fase definitiva abordar la dialéctica,
que culminará en el conocimiento del bien. (Sanz, s.f., p. 11)

MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04

 HISTORIA DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA
La educación de conducir el alma hacia la
verdad. El conocimiento y la misión del
educador es dirigir las preguntas,
establecer un diálogo con el alumno de
manera que haga posible el descubrimiento
de la verdad.

La tarea del gobernante consiste en vigilar

que cada persona cumpla su función y
ocupe el puesto que por naturaleza le
corresponde y reciba la educación
adecuada a su posición en la sociedad.
(Sanz, s.f., p. 7).
MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL GE 04
 Conclusiones
Según las ideas de una política educativa de Platón, para mantener un estado
estable, era necesario que todos los ciudadanos fueran educados. Dicha educación
debía ser para todos los individuos hombres y mujeres y debía empezar desde la
infancia y a lo largo de toda la vida.

Por otro lado, para Platón la igualdad de oportunidades en la educación es el primer

paso para lograr una sociedad justa, sin embargo, la igualdad no es lo mismo que la
distribución indiscriminada de oportunidades educativas, sino que se basa en el
desarrollo al máximo de la capacidad y el talento individual.

El Estado debe tratar el tema de la educación como un asunto crucial y debe ser el
único que decida qué se debe enseñar y cómo se deben impartir los cursos, pues
sólo los ciudadanos educados por el gobierno podían hacer contribuciones
significativas al estado.
MÓDULO: DEFINICIÓN TEÓRICO CONCEPTUAL EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN GE 07
 Referencias

Sanz Díaz, B. (s.f.). Tema 3 El pensamiento político de Platón. En Historia del Pensamiento
Político Premoderno. Universidad de Valencia.

08