Pedagogía de Kant.

“Educar es moralizar al hombre, es decir hacer de él un hombre sabio.”

Leer, enseñar, pensar, escribir son cuatro de las palabras con las que pudiéramos resumir la
pedagogía de Kant.

Kant en su libro pretende que se educar a un niño es prepararlo para entregar un hombre
adecuado para la sociedad, el hombre tiene que construirse así mismo s plan de conducta, si
bien llega inculto al mundo tiene que construírselo a los demás. Señala que un hombre falto
de educación solo puede desarrollar su parte instintiva.

“La arcilla de que están hechos los hombres fácil es de moldearla cuando son niños”

Le interesa que no sean adictos una vez que ya sean hombres, aflorando la inteligencia,
hace notar la importancia de la educación proveniente de una generación a otra.
No se trata de educar de una manera mecánica para que el hombre sea bueno sino de crear
una persona estable y equilibrada.
Partiendo de esto la disciplina y la instrucción en combinación, ayudamos al niño a cultivar
estas cualidades ayudándole a pensar por si mismo para que así surge un ser que sepa
dirimir entre lo aceptable para la sociedad en la que vive y lo que no es aceptable.
Aquí es de suma importancia resaltar la libertad de acción pericón vigilancia haciendo en
todo momento que el niño no deje de generar interés, de lo contrario la educación le será de
poca importancia pues no sentirá que tenga espacio suficiente para poder aprender ni
desarrollar sus habilidades o aptitudes.
Sin dejar por de lado el establecimiento de limites y restricción por algunas de las acciones
que realice difícilmente será objeto fácil de la educación, pues no le da importancia a las
reglas establecidas ni a la disciplina.
En la consumación de la educación buena y verdadera esta el secreto de la perfección de la
naturaleza humana es por eso que Kant afirmaba que el niño no debe ser educado con miras al
mejor estado posible en el humano de hoy, sino mas bien en el mejor estado futuro, es decir acorde
con la idea del humano en su completa definición.
De las muchas ideas de Kant esta el principio de la obediencia remitiéndose a la razón ilustrada en
la ultima etapa de la educación los deberes, la obediencia, y la razón aparecen reunidos en uno.
La relación que Kant señala en cuanto a la disciplina y la madurez personal se considera
como acertada, resaltando que, si aun niño siempre se le provee y no se le prohíbe casi
nada, nunca dejara de ser un niño toda su vida, situación que es por además cierta, ya que
difícilmente tomara la educación como herramienta de auxilio para cambios en su vida, sin
lograr razonar.

La tesis fundamental de este texto es enmarcar que la educación es indispensable para el

desarrollo de la humanidad, precisamente porque todos los seres humanos propensos a la
búsqueda de la libertad se ven sometidos a los dictados de la razón. No se trata de educar de
una manera mecánica para que el hombre sea bueno sino de crear una persona estable y
equilibrada.

Lo anterior me hace retomar un acontecimiento que viví el día de ayer, verdaderamente la

educación no solo esta dentro de las aulas educativas, señalar la importancia de este
concepto que no solo proviene de un profesor, sino también desde nuestro núcleo familiar
nos hace reflejo dentro de la sociedad en la que vivimos.
En el percance automovilístico que tuve el individuo que choco su carro contra el mío la
actitud de no asumir la responsabilidad de un simple error de calculo, o como menciona
Kant de habilidad, nos ha llevado a que no solo en situaciones de este tipo no sepamos
admitir nuestros errores con el uso de una razón que nos lleve al progreso en vista de poder
mejorarlos.
Me di cuenta de la falta de educación que nos hace falta como sociedad, porque el uso de la
razón se ha vuelto un concepto que se cree solo se maneja a conveniencia propia y no en un
deber ser. Me fui del incidente preocupada, no por el golpe en si, sino porque entonces
surgió una pregunta profunda hacia mis adentros, ¿cual seria mi papel como pedagoga en
formación de los individuos que mi sociedad y contexto necesita?
La responsabilidad, y aquí me gustaría dividir este gran concepto que en la mayoría de las
ocasiones no le tomamos tanta importancia y que con este texto pude visualizarlo de este
modo; respons-habilidad mas bien, me gustaría crear y forjar esta habilidad en los
individuos de no solo actuar en beneficio propio sino en un bien común.

Bibliografía
Luzuriaga, L. , Pascual, J. “Immanuel Kant, Pedagogia”, España,editorial Akal, 2003.