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GUA DE CURSO (AO 2013 - Plan 2013)

Mdulo de Psicologa, Mdulo de Articulacin de Saberes y Mdulo Metodolgico


INSTITUTO Fundamentos y Mtodos en Psicologa UNIDAD CURRICULAR Epistemologa ENCARGADA/O DE LA Prof. Dra. Ana Mara Arajo UNIDAD CURRICULAR CURSO Fundamentos epistemolgicos de la Psicologa DOCENTE RESPONSABLE Ayudante Sabela de Tezanos DEL CURSO Asistente Mario Lpez Asistente Sergio Rozas Asistente Laura Silvestri Prof. Adj. Marianella Lorenzo CDIGO CICLO:
x

603

Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

Inicial

1er semestre 2do semestre 3er semestre 4to semestre 5to semestre 6to semestre 7mo semestre 8vo semestre

Formacin integral

Graduacin

MDULO:
Marque con una cruz una sola opcin

Psicologa

Articulacin de saberes

Metodolgico

MODALIDAD

Libre

Reglamentada

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada):


x Terico Seminario

CRDITOS DEL CURSO:


x 5 10

CURSO:
x

Marque con una cruz una sola opcin

Obligatorio

Optativo

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN Objetivos formativos:


- Introducir al estudiante en una epistemologa multirreferencial y compleja dirigida a la formacin general del psiclogo. - Conocer las distintas corrientes epistemolgicas del siglo XX y XXI.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:


Conocer los fundamentos epistemolgicos de las corrientes psicolgicas. Comprender los fundamentos gnoseolgicos presentes en las distintas psicologas (racionalismo, criticismo, empirismo). Poder visualizar los aspectos sincrnicos y diacrnicos presupuestos en los enfoques de la epistemologa del Siglo XX y XXI. Desarrollar un conocimiento introductorio a las diversas corrientes epistemolgicas y generar una actitud crtica hacia los quehaceres de/la, Licenciada/o en Psicologa.

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICA


1. Antecedentes gnoseolgicos de las teoras psicolgicas. Rozas, S. (2012) Descartes, Hume, Kant. Pasaje del paradigma ontolgico al paradigma de la conciencia. Montevideo. Psico Libros Universitario. 2. Introduccin a las epistemologas multirreferenciales y al pensamiento complejo. Morin, E. (2001). Introduccin al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. Cap. 1. Morin, E. (2007). Articular los saberes. Universidad del Salvador. Devereux, G. (1969). De la ansiedad al mtodo en las ciencias del comportamiento. Mxico: Siglo XXI. (Cap. 6). 3. De la concepcin heredada a las Epistemologas Contemporneas. a) Presentacin introductoria del Neopositivismo: Neopositivismo: influencias del empirismo, de la lgica formal y de la fsica. Trminos tericos y enunciados observacionales . La verificacin como criterio de cientificidad. Kraft,V. (1966) El Crculo de Viena. Madrid: Taurus . (A) Logicismo; B) El Empirismo.) b) Presentacin introductoria del Racionalismo crtico. Las teoras como conjeturas. La falsacin como criterio de demarcacin. Popper, K. (1985). La lgica de la investigacin cientfica. Madrid: Tecnos. (Cap. 1). c) Epistemologas historicistas. Ruptura crtica con las corrientes anteriores. El relativismo epistemolgico y la nocin de paradigma. Kuhn, T. (2001). La estructura de las revoluciones cientficas. Espaa: FCE. (Cap. 2, 10, Posdata) d) Anarquismo Epistemolgico. Crtica al Mtodo. Crtica a la ideologa de la ciencia. Feyerabend, P. (1986).Tratado contra el mtodo. Madrid: Tecnos. e) Una epistemologa para la accin. Psicosociologa clnica. Arajo, A. M.. (2011). Sociologa clnica: una epistemologa para la accin. Montevideo: Ed. Psicolibros. (Introduccin y Primera parte.).

4. METODOLOGA EVALUACIN
Modalidad Reglamentada: Clases semanales de 1:30 hr. expositiva-interrogativa-participativa. Evaluacin intermedia programada a mitad del curso. Se programar un mesa redonda final extra-curricular como cierre general del curso, con debate sobre distintas corrientes epistemolgicas presentadas y su aporte a la psicologa. El curso contar con docentes invitados.

OBSERVACIONES Este programa fue coordinado con el equipo docente de Introduccin a las Teoras Psicolgicas. El curso se dictar en 11 horarios para la Modalidad Reglamentada. El curso contar con docentes invitados de Facultad de Psicologa y de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad de la Repblica y docentes extranjeros: IISC-sede Pars, y grupo Poiesis: hacia una Epistemologa del Sur, sede en Natal, Universidad Federal de Ro Grande del Norte.