ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso : TEATRO

Código del curso : LIT107
Período en que se dicta : AÑO 2020 – PRIMER SEMESTRE
Créditos : CUATRO (4)

Número de horas de teoría : TRES HORAS SEMANALES

Número de horas de práctica : DOS HORAS SEMANALES

Requisito : NO TIENE

Profesora del curso : ROSARIO FRAGA DE LEÓN

Horario : 0635

Área a que pertenece el curso : CIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS (I)

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SUMILLA

A partir de la lectura y discusión de textos teatrales, el curso se propone introducir al estudiante en la riqueza
y complejidad del fenómeno literario. La naturaleza del fenómeno dramático en sus componentes textual y
escénico, así como su diversificación y evolución, ejemplificadas a través de textos específicos, son motivo
de análisis y discusión. Finalmente, se propone una reflexión acerca de los problemas que entraña la
valoración literaria.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el estudiante sabrá descubrir, analizar, juzgar y valorar estéticamente, mediante un
método teórico-práctico, las obras teatrales y sus elementos integrantes en forma personal y crítica.

EVALUACIÓN

Teoría:

Examen parcial 20%

Examen final 40%

Participación 10%

Prácticas: (Se elimina la práctica con la nota más baja)

Sumatoria controles de lectura 10%

Prácticas calificadas 10%
Un informe de análisis escénico 10%

Todas las pruebas son obligatorias.

A la nota del examen final se agregará el siguiente punto:
1 punto = todos los controles de lectura (4) aprobados

1
PROGRAMA Y DESARROLLO DEL CURSO

I. Introducción al texto literario. Teoría de los géneros. La esencia del drama. El drama como
categoría estética. Categorías dramáticas. Introducción a la tragedia.

II. Orígenes y evolución del teatro. Aristóteles y la tragedia griega. La Poética- Partes de la tragedia.
El conflicto y la acción dramática. Principales representantes. Sófocles, Esquilo y Eurípides.
Personajes trágicos.

III. Trilogía de Sófocles

IV. Edipo rey de Sófocles

V. Ídem

VI. Introducción al teatro isabelino. Shakespeare.

VII. Shakespeare y Hamlet

VIII. Ídem

IX. Examen parcial (suspensión de clases y prácticas)

X. Introducción a Chejov. Época, vida y obra

XI. El jardín de los cerezos

XII. Expresiones de la dramaturgia moderna: corriente brechtiana, Pirandello .Teatro Norteamericano,

Teatro Existencialista; Teatro de la Crueldad, etc.

XIII. Otras corrientes de vanguardia. Lectura dramática y exposiciones.

XIV. José Triana: La noche de los asesinos

XV. Ídem. Conclusiones

XVI. EXAMEN FINAL

XVII. EXAMEN DE REZAGADOS

CLASES TEÓRICAS

 Sófocles. Edipo rey

 Shakespeare, William. Hamlet
 Chéjov. El jardín de los cerezos
 José Triana: La noche de los asesinos

Estas obras se estudiarán durante el curso y son de lectura obligatoria.

CLASES PRÁCTICAS:

 Sófocles. Antígona
 Shakespeare, William. Sueño de una noche de verano
 Chejov. La ópera de los tres centavos
 Beckett, Samuel. Esperando a Godot
2
 Estas lecturas se estudiarán durante las prácticas dirigidas y serán evaluadas en los controles de lectura y
las prácticas calificadas.

Adicionalmente, el alumno deberá asistir a una o más puestas en escena que será(n) asignada(s) durante
clases. Sobre la misma se dejará una serie de informes escritos.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Adrados, Francisco R. Fiesta, comedia y tragedia. Sobre los orígenes del teatro. Barcelona: Planeta, 1972
Aguiar e Silva, Vitor Manuel de. Teoría de la literatura. Madrid: Gredos, 1972
Alsina, José. Tragedia, religión y mito entre los griegos. Barcelona: Labor, 1971
Aristóteles. Poética. Madrid: Gredos, 1974
Artaud, Antonin. El teatro y su doble. Buenos Aires: Sudamericana, 1979
Bentley, Eric. La vida del drama. Buenos Aires: Paidós, 1982
Bobes, María del Carmen. Semiología de la obra dramática. Madrid: Arco/Libros, 1997
Brioschi, Franco y Constanzo di Giroleano. Introducción al estudio de la literatura. Barcelona: Ariel, 1996
Brook, Peter. El espacio vacío. Barcelona: Península, 1973
Correa Calderón, E y Fernando Lázaro Carreter. Cómo se comenta un texto literario. Salamanca: Anaya,
1966
Eagleton, Terry. Una introducción a la teoría literaria. México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1988
Esslin, Martin. El Teatro del Absurdo. Barcelona: Seix Barral, 1964
Grotowski, Jerzy. Hacia un teatro pobre. México: Siglo XXI, 1977
Lesky, Albin. La tragedia griega. Buenos Aires: Labor, 1964
Míguez, José Antonio. La tragedia y los trágicos griegos. Madrid: Aguilar, 1973
Morales, José Ricardo. Mímesis dramática. Santiago de Chile:Editorial Universitaria, 1992
Oliva, César y Torres Francisco. Historia básica del arte escénico-. Madrid: Cátedra, 1997.
Pavis, Patrice. Diccionario de teatro. Barcelona: Paidós, 1984
Reisz, Susana. Teoría literaria. Una propuesta. Lima: Fondo editorial, Pontificia Universidad Católica del
Perú, 1986
Salvat, Ricard. El teatro. Barcelona: Montesinos, 1983
Stanislavski, Constantin. Manual del actor. México: Diana, 1984
Villegas, Juan. La interpretación de la obra dramática. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1992
Wagner, Fernando. Teoría y práctica teatral. México D.F.: Editores Mexicanos Unidos, 1997
Wellek, R y A. Warren Teoría literaria. Madrid: Gredos, 1966
Whiting, Frank M. Introducción al teatro. México D.F.: Diana, 1972 Zamora Guerrero, Juan. Historia del teatro
contemporáneo

SECUENCIA DE
OBSERVACIONE
PRÁCTICAS DIRIGIDAS SECUENCIA DE
S
(Indique las semanas en EVALUACIONES (Indique
(Recuerde
TEMAS DE TEORÍA Y PRÁCTICA que ha programado sesión el tipo de evaluación. Si la
considerar qué
(Información tentativa) de práctica dirigida y la prueba se tomará en hora
días son feriados al
numeración de teoría, indique también
programar las
correspondiente: PD1, PD2, la fecha y hora exactas1.)
prácticas dirigidas.)
PD3, etc.)
01 Introducción a la
teoría de los
géneros. Orígenes
del teatro
Exposición
1
Contar con esta información permitirá coordinar oportunamente la impresión de las pruebas y contratar un controlador que apoye al profesor en la
supervisión de la prueba. El profesor deberá indicar si su prueba se tomará en la primera o segunda hora, y el tiempo de duración de la misma.

3
 Contexto
Características de
autores a lo largo del
tiempo (panorama
general)
Aristóteles y la
tragedia
griega.Representant
es
Poética de Aristóteles
02 Actividad: lectura de
fragmentos de la
poética
Revisión de
conceptos
importantes
Sófocles y Edipo PD 1 – Introducción s.
rey al teatro
Control de lectura:
Edipo Rey (PDF)
03
Héroe trágico
Actividad: lectura
fragmentos coro

Ídem PD 2 - Antígona PD: Control de

Actividad: proyección lectura 1
04
película Passolini
Comentarios
Introducción al Feriado: Viernes 01
teatro de mayo
isabelino.Shakespe
are
05
Presentación:
contexto histórico
Reina Isabel
Vida Isabel
Ídem PD 3 – Antígona
Presentación:
tragedia isabelina
06 Diferencias
Actividad:
comparación entre
tragedias
Hamlet PD 4 – Sueño de una PD: Control de
Presentación: origen noche de verano lectura 2
del mito
07 Actividad:
comparación entre
historia y obra de
teatro
08 Ídem PD 5 – Sueño de una
Presentación: el noche de verano
metateatro
4
 Actividad: lectura de
fragmentos de la
escena
09 EXAMEN PARCIAL (suspensión de clases y prácticas)
Moliere y la PC1 PC1
comedia
Presentación:
10 contexto, el cambio
en Rusia
El surgimiento del
realismo
Ídem Introducción al
Stanislavsky análisis escénico
Cambios en el
sistema actoral
11
Actividad: proyección
y análisis del video
de Alberto Ísola

Análisis de “La ópera de dos CL3

personajes centavos”
Decadencia
12 Indiferencia
Lectura de
fragmentos
Ídem
Expresiones de la “Esperando a Godot” CL4
dramatugia
moderna
-Presentación
13 histórica: siglo XX
-Presentación de las
vanguardias
-Absurdo, crueldad y
existencialismo
Artaud.Teatro de la PC2 PC2
crueldad.La noche Entrega análisis
de los asesinos escénico
-Presentación Artaud: Última semana para
teatro de la crueldad tomar evaluaciones
14 en sesiones de
-Características del
prácticas
teatro de la crueldad
-Actividad:
comparación del
metateatro
Ídem y Revisión general
conclusiones Ejercicio escénico
-Actividad: ejercicio Última semana de
15 clases y prácticas
de representación
-Revisión de
conceptos centrales

5
 EXAMEN FINAL
16

17 EXAMEN DE REZAGADOS