Guía de laboratorio: Introducción a la Instrumentación Virtual

Programa Académico: Ingeniería Mecánica

Práctica de laboratorio de asignatura: Instrumentación Virtual
Código de la asignatura: 181044
Nombre del docente: July Andrea Gómez Camperos
Duración: 3 horas

UNIDAD: Introducción a la instrumentación virtual y a la programación en LABVIEW

TEMA: Entorno de labview y tipos de datos
INTRODUCCIÓN:
La programación G (gráfica) de Labview consta de un panel frontal y un panel de código;
en el panel frontal es donde se diseña la interfaz de usuario y se ubican los controles e
indicadores. En el panel de código se encuentran las funciones. Cada control que se utiliza
en la interfaz tiene una representación en el panel de código, igualmente los indicadores
necesarios para entregar la información procesada al usuario tienen un icono que los
identifica en el panel de código o de programación. Los controles pueden ser booleanos,
numéricos, strings, un arreglo matricial de estos o una combinación de los anteriores; y los
indicadores pueden ser como para el caso de controles pero pudiéndolos visualizar como
tablas, gráficos en 2D o 3D, browser, entre otros.

Las funciones pueden ser VIs prediseñados y que pueden ser reutilizados en cualquier
aplicación, estos bloques funcionales constan de entradas y salidas, igual que en un
lenguaje de programación estándar las funciones procesan las entradas y entregan una o
varias salidas, estos VI pueden también estar conformados de otros subVIs y así
sucesivamente, de esta forma se pueden representar como un árbol genealógico donde un
VI se relaciona o depende de varios SubVIs.

COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL
SABER - SER SABER – CONOCER SABER - HACER
1. Que los estudiantes 1. Poseer y comprender 1. Aplicar los conocimientos
posean las habilidades conocimientos que aporten adquiridos y su capacidad
de aprendizaje que les una base u oportunidad de de resolución de problemas
permitan continuar ser originales en el desarrollo en entornos nuevos o poco
estudiando de un modo y/o aplicación de ideas, a conocidos dentro de
que habrá de ser en menudo en un contexto de contextos más amplios (o
gran medida autodirigido investigación. multidisciplinares)
o autónomo. relacionados con su área de
2. Poseer
las habilidades estudio.
de aprendizaje que
permitan continuar
 estudiando de un modo
autodirigido o autónomo.
3. Adquirir la capacidad
para la resolución de
problemas de forma
efectiva.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL
SABER - SER SABER - CONOCER SABER - HACER
1. Asume con 1. Qué es la instrumentación 1. Identificara los elementos
responsabilidad su virtual y cuál es el papel gráficos que permiten
desarrollo personal. que esta desempeña crear programas
actualmente en el ámbito estructurados en la
2. Interactúa de manera industrial. programación en
adecuada con los 2. El entorno de trabajo de un lenguaje de labview
compañeros de grupo para programa gráfico 2. Implementara los
el desarrollo de las (LabVIEW) y sus menús y diferentes tipos de datos
actividades de clase. herramientas. estructurados y sus
propiedades que se usan
en programación en
labview

OBJETIVO GENERAL

Identificar los elementos gráficos que permiten crear programas estructurados en la

programación en lenguaje de labview

MARCO TEÓRICO

¿Qué es labview?
Panel frontal
Diagrama de bloques
Iconos y Conectores de bloques
Partes del panel frontal
Paleta de herramientas
Funciones Numéricas
Funciones Booleanas
Funciones de hileras
Funciones de Comparación
Botones de diagrama de bloques
PROCEDIMIENTO

1. Ejecute el programa LabView desde el Menú Inicio >> Programas >> National Instruments
>> LabVIEW 8.0; o bien, desde el escritorio si existe el icono de acceso directo.
2. Observa las diferentes categorías a la izquierda de la ventana que corresponde a cada
uno de los tipos de tareas de las que puedes elegir. También puedes seleccionar VI from
Template para ver formas o plantillas prediseñadas que te brindan puntos de partida para tus
aplicaciones. Las opciones de Projects y Other Files son componentes más avanzados. Para
informarte más sobre cualquiera de los componentes listados en New Dialog Box, puedes
obtenerla seleccionando con un clic Help, ubicado en la esquina inferior derecha de esa
ventana.
3. Da un doble clic en Blank VI.

4. Se abrirán dos ventanas. La ventana con fondo color gris es el Front Panel (Panel
Frontal), y el de fondo blanco es el Block Diagram (Diagrama de Bloques).

PANEL FRONTAL
1. Se realizará una aplicación donde observemos los resultados de las 4 operaciones
matemáticas básicas dados dos números enteros sin signo, los cuales serán
denominados A y B y que compare si estos son iguales o uno mayor que el otro. El
panel frontal base, será el siguiente:
DIAGRAMA DE BLOQUES

8. Cambie al Diagrama de Bloques, para realizar las conexiones de las diferentes

terminales, de manera que en los indicadores obtengamos el resultado esperado
14. Introduzca diferentes valores en A y B y compruebe los resultados.
 SUSTITUCIÓN DE CONTROLES E INDICADORES
Sustituiremos o reemplazaremos los controles existentes por otros diferentes, por lo que
cambiaremos la parte correspondiente a la interfaz de usuario, no a la funcionalidad.

MATERIALES Y/O REACTIVOS PARA LA EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA DE

LABORATORIO

1 Computadora con sistema operativo Windows 7 o superior con el programa Labview 8.0
o superior
Guía de Laboratorio

REVISIÓN DE FICHAS TÉCNICAS DE LOS EQUIPOS DE LABORATORIO

No se utiliza en la práctica tarjetas de adquisición solo equipos de computo
CÁLCULO , RESULTADOS Y ANÁLISIS DE DATOS
Presente los programas de aplicación solicitados en el procedimiento

CONCLUSIONES
Fundamente sus conclusiones respecto a lo aprendido con la practica

OBSERVACIONES
Una vez finalizada la práctica Apague la computadora y deje todo ordenado antes de irse.

INVESTIGACIÓN COMPLEMENTARIA

1. Investigue acerca de los formatos de números en Labview

2. Investigue la operación de números complejos en LabVIEW

RÚBRICA DE EVALUACIÓN LABORATORIO

CRITERIOS DE BAJO MEDIO ALTO

PORCENTAJE
EVALUACIÓN (0,0 – 2,9) (3.0 – 3,9) (4.0 – 5,0)
No se evidencia El estudiante emplea El estudiante muestra
interés en la información básica interés, investiga
búsqueda y para el desarrollo de usando la información
organización de la la actividad, exacta y adecuada
actividad a mostrando un leve para la solución del
Exploración 30%
desarrollar, reflejado interés. caso.
en la poca
participación e
indagación sobre el
tema.
No se presenta el Se evidencia poco Las actividades de
paso a paso de las dominio en el uso de experimentación se
actividades de materiales y desarrollan paso a
experimentación elementos para el paso, siguiendo las
Práctica 50%
planteadas en el pre desarrollo de las actividades propuestas
informe o Guía de actividades de en el informe,
laboratorio. experimentación. mostrando dominio en
el manejo y uso de
 materiales y elementos
de laboratorio.

El estudiante no El estudiante Los estudiantes

presenta los presenta resultados presentan los
resultados escuetos que dan resultados, análisis,
planteados en el respuesta conclusiones o
Socialización desarrollo de las medianamente a la modelos que permitan 20%
actividades. explicación del la explicación del
fenómeno en fenómeno en estudio.
estudio.

TOTAL 100%