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Así, las organizaciones que quieran perdurar, y de la mejor manera posible, han de tener
en cuenta la coyuntura actual, y están obligadas a revisar sus prácticas internas,
comenzando por su cultura y sus enfoques, para dirigirlos hacia modelos de administración
por calidad.
edgar h. shein, por ejemplo, considera que la cultura es un patrón de suposiciones básicas
–inventadas, descubiertas o desarrolladas por un grupo humano en la medida en que
aprende a enfrentar los problemas de adaptación externa e integración interna– que ha
funcionado suficientemente bien para ser considerado válido y, por tanto, ser enseñado
a nuevos miembros, como la forma correcta de percibir, pensar y sentir sobre aquellos
.
problemas
thomas peter y j. waterman estudian las experiencias de las empresas mejor gerenciadas
de Estados Unidos en la década de 1980, y concluyen que la cultura a través del tiempo ha
sido una mezcla de rasgos y de diversos distintivos afectivos y espirituales que caracterizan
a una sociedad en un determinado período
La cultura es una de las mayores fortalezas de una organización si coincide con sus
estrategias. Cada organización tiene su propia cultura, distinta de las demás, que le da
su propia identidad.
Los principios son leyes objetivas e inmutables a través del tiempo, de carácter
universal, válidas para todos e inspiran la conducta personal y social
Los valores son pautas de conducta que orientan e impulsan las actitudes y son
subjetivos en cuanto a la vivencia, y dependen de la libertad y de la conciencia.
Las actitudes y comportamientos son el reflejo fiel de los valores que posee la persona.
Elementos de la cultura
Toda cultura organizacional comporta elementos comunes, los cuales, según la fórmula del
servicio excelente , pueden agruparse en tres categorías: básicos o invisibles, visibles
implícitos y visibles explícitos.
Así, las organizaciones que administran por calidad y quieren implementar una cultura
de la calidad deben contar con que todas las personas se identifiquen con los principios
organizacionales y posean valores asociados a la excelencia.
Cultura estable: centrada en el pasado, busca precedentes en los que se basan futuras
actuaciones.
Cultura exploratoria: acepta el riesgo siempre y cuando exista una relación riesgo-
ganancia.
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gonzález y bellini plantean que la cultura también puede clasificarse según el poder, los
roles, las tareas y las personas, entre otros aspectos:
Cultura del poder: dirigida y controlada desde un centro de poder ejercido por personas
claves dentro de las organizaciones.
Cultura del rol: identificada con la burocracia, sustentada en una clara y detallada
descripción de las responsabilidades de cada puesto.
Cultura por tarea: apoyada en el trabajo proyecto que realiza la organización y se orienta
hacia la obtención de resultados específicos en tiempo concreto.
Cultura de la persona: basada en los individuos que integran la organización.
Cultura dominante: los valores centrales son compartidos por la mayoría de los
miembros de la organización.
Cultura fuerte: los valores se sostienen con intensidad y se comparten ampliamente.
Las culturas van consolidándose en el transcurso de los años con los procesos de prueba
y error, con las prácticas de gestión, con las respuestas repetidas ante determinadas
situaciones y con el resultado de los diversos enfoques gerenciales propios de cada gestión.
Cultura de la calidad
Para entender el significado de cultura de la calidad es necesario retomar el concepto de
calidad, entendida como principio y filosofía de vida personal que, según Cantú, “requiere
individuos con empuje e iniciativa, que estén dispuestos y sepan cómo trabajar en equipo,
para que mediante la toma conjunta de decisiones sean responsables de la calidad, de su
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proceso y de la satisfacción de los clientes interno y externo” .
Como ya se mencionó antes, la cultura de excelencia y calidad implica un cambio en los
valores culturales de los individuos. Los principios y valores que deben existir en la
organización han de convertirse en una mística de trabajo orientada al mejoramiento
continuo. Solo en la medida en que los valores orientados a la calidad se arraiguen en la
cultura de la organización podrá avanzarse en el desarrollo de la cultura por calidad.
humberto cantú define la cultura de la calidad como “el conjunto de valores y hábitos que
posee una persona, que complementados con el uso de prácticas y herramientas de calidad
en el actuar diario le permiten colaborar con su organización para afrontar los retos que se
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le presentan para el cumplimiento de su misión” . Este es un reto estratégico no solo para
la alta dirección, sino también para cada una de las personas que laboran en ella.
josé luis trulock señala que es “el conjunto de ideas, actitudes y sentimientos que se
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traducen en la búsqueda de la calidad como algo deseable” . Buscar la calidad no es solo
asunto de los clientes, también es importante para los trabajadores, ya que en la medida
en que se realicen bien las cosas habrá reconocimiento y superación. La cultura de la
calidad está orientada a la satisfacción integral de las necesidades del cliente, mediante el
diseño y producción de productos y servicios que satisfagan y excedan sus expectativas.
Para ello requiere una estructura organizacional que dé respuesta a estas necesidades, a
través de un enfoque por procesos.
Principios para fomentar la cultura de la calidad desde una
perspectiva humana
1. Cada persona es un conjunto de puntos fuertes. Los puntos débiles son puntos fuertes
que no se han desarrollado.
2. Todas las personas necesitan tener un norte; un sentido claro de propósitos, dirección
y expectativas.
3. Toda persona tiene una profunda necesidad de sentirse importante.
4. Una vida interna de calidad consolida y hace posible lograr procesos de calidad.
5. La actitud lo es todo; una mente abierta y firme crece; la cerrada e inflexible, muere. El
cambio es la única constante en el mundo.
6. Se requieren líderes visionarios, que brinden una visión, que trasciendan, que ofrezcan
dirección.
7. Líderes comprometidos con la gente, el servicio y la calidad.
8. Líderes que enseñen con el ejemplo, impulsados por la motivación y alimentados por
los valores