Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Silabo de Electricidad y Maquinas Eléctricas PDF
Silabo de Electricidad y Maquinas Eléctricas PDF
I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACION
El curso de Electricidad y Máquinas Eléctricas analiza los fenómenos eléctricos y electromagnéticos priorizando su
utilidad práctica, en circuitos, máquinas o sistemas complejos, y las técnicas de cálculo y mediciones. Se basa en
conocimiento y experiencia, base de gran parte de las aplicaciones industriales de la electricidad:
a) Conceptos y leyes científicas que explican los fenómenos físicos en los dispositivos eléctricos.
b) Elementos componentes de circuitos y aparatos eléctricos, su disposición y conexiones características.
c) Técnicas de análisis, cálculo y predicción del comportamiento de circuitos y dispositivos eléctricos.
d) Normas de comportamiento, en la manipulación y consumo, ante circuitos y dispositivos eléctricos.
La Electrotecnia da aprendizaje industrial, genera respeto a normas y al medio en el que se aplican, prudencia ante el
uso de la electricidad, conciencia de sus costos y una actitud permanente de eficiencia en su uso.
El conocimiento racional de los elementos componentes de cualquier sistema eléctrico, su comportamiento ante los
fenómenos eléctricos y su disposición en circuitos característicos, son el núcleo del curso, junto a técnicas de cálculo y
medida de parámetros en circuitos eléctricos y la ejemplificación significativa de aparatos y máquinas.
III. COMPETENCIA
1. Orientar a una cultura de seguridad y prevención sobre potenciales puntos de riesgo eléctrico.
2. Dar apoyo para la ejecución de proyectos de mejora del factor de potencia en las plantas industriales, para
aumentar la eficiencia energética.
3. Interpretar la Norma Técnica de Calidad de los servicios eléctricos y su aplicación industrial.
4. Desarrollar los conceptos de eficiencia eléctrica para mejorar la gestión en las Plantas Industriales.
5. Interpretar el comportamiento, normal o anómalo, de los dispositivos eléctricos, señalando los principios y leyes
físicas que lo explican.
6. Identificar elementos de valor adecuado y conectarlos correctamente para formar un circuito, característico,
capaz de producir un efecto determinado.
7. Determinar el valor de las magnitudes de un circuito eléctrico, compuesto por elementos discretos, en régimen
permanente, justificando el proceso resolutorio empleado.
8. Interpretar esquemas y planos de instalaciones y equipos eléctricos característicos, identificando la función de
un elemento o grupo funcional de elementos.
9. Elegir y conectar el aparato adecuado para una medida eléctrica, estimando anticipadamente su orden de
magnitud y valorando el grado de precisión que exige el caso.
10. Expresar las soluciones a un problema con un nivel de precisión coherente con el de las diversas magnitudes
que intervienen en el, argumentando las estrategias empleadas en su resolución.
4.1 Describir circuitos de corriente continua y sus componentes pasivos y activos, también reconocerán la
diferencia entre circuitos de corriente continua y corriente alterna, tendrán una visión clara del sistema
general de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica, resolver circuitos de corriente
continua, definir la aplicación y selección de las fuentes principales de alimentación.
4.2 Resolver Transformaciones de fuentes de EE, arreglos de elementos en arreglo serie y paralelo, aplicar la
ley de Ohm, preparar circuitos de Divisor de Tensión y Divisor de Corriente, circuitos reostáticos y
potenciométricos
4.3 Identificar los componentes de los circuitos de corriente alterna, calcular el factor de potencia de un circuito
y determinar su mejora
4.4 Interpretar el funcionamiento de transformadores tanto monofásicos como trifásicos, su rendimiento,
capacidades y conexiones. Podrán determinar la utilización del autotransformador.
4.5 Realizar esquemas de montaje de motores monofásicos y trifásicos, dimensionar los cables de
alimentación, preparar esquemas de potencia y de mando de motores, seleccionar motores de pequeña y,
mediana potencia.
4.6 Realizar simulaciones y montajes de circuitos electrónicos analógicos de cálculo, con transistores y
amplificadores operacionales, necesarios en sistemas de medición y control.
V. CONTENIDOS CONCEPTUALES
• Circuitos Eléctricos Y Sus Componentes
• Análisis De Circuitos En Corriente Continua.
• Análisis De Circuitos De Corriente Alterna
• Electromagnetismo
• Circuitos Acoplados Y Transformadores
• Maquinas De Corriente Alterna
• Puntualidad
• Actitud proactiva en desarrollo de actividades.
• Desarrollo de creatividad en solución de aplicaciones
• Hablar con claridad y sencillez, permitiendo siempre la retroalimentación.
• Estar abierto al intercambio de opiniones y saber manejar las objeciones.
• Concentrarse a pesar de los obstáculos,
• Asumir responsabilidades, ser capaz de trabajar solo y también con los demás.
• Demostrar interés por los demás y sensibilidad ante las necesidades de sus colaboradores.
• Desarrollar capacidad para adoptar actitudes opuestas, – ejercer liderazgo y dejarse liderar
La metodología formativa del curso ofrecido se basa en la premisa de que el aprendizaje se realiza
combinando en una proporción adecuada las siguientes dimensiones:
Aprender absorbiendo: Los contenidos principales de los cursos se encuentran organizados en clases disponibles
impresas y también en CD. Se desarrollan exposiciones y lecturas
Aprender haciendo: Los cursos se complementan con herramientas que facilitan la comprensión de sus contenidos y
permiten aprender experimentando. Análisis de casos prácticos
Aprender interactuando con otros: El profesor coordina, tutoriza y dinamiza el curso proponiendo actividades que el
alumno deberá realizar en solitario o con el resto de sus compañeros.
IX. PROGRAMACION
Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este
requisito quedará inhabilitado en el curso.
El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se realiza
desde el primer día de clases.
El sistema de evaluación mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de
prueba: exámenes parciales y evaluación continua. Los parciales son dos y evalúan los contenidos conceptuales del
curso. Se toman en la novena semana de clases y en la decimoséptima semana.
La nota final de la Evaluación Continua debe ser el promedio de 5 notas (T) como mínimo. No es posible la
recuperación de ninguna nota parcial de la Evaluación Continua, bajo ningún concepto. El cálculo de la nota final de
evaluación continua es un promedio ponderado de las cinco evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del
curso.
La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana consecutiva al
término de los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de un Examen (Parcial o Final) o
a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final sea favorable al alumno.
BIBLIOGRAFIA
DIRECCIONES INTERNET
• http://www.trifasicos.com/
• http://www.electrica.frba.utn.edu.ar/electrotecnia/trifas/potrif/
• http://www.uca.es/escuela/ingenieria/progracb.htm
• transporte y distribución de energía eléctrica. diseño y ensayo de máquinas eléctricas
• http://www.ing.unlp.edu.ar ELECTRICIDAD GENERAL
• http://home.a-city.de/walter.fendt/physesp/aacircuitemp.htm APPLETS ON LINE
ANEXO: MATRIZ CONTRIBUCIÓN OBJETIVOS DE CURSO A LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA
OBJETIVOS RESULTADOS DEL PROGRAMA
DEL CURSO
a b c d e f g h i j K
4.1 X X X X X
4.2 X X X X
4.3 X X X X X X X X
4.4 X X X X X X
4.5 X X X X X X X X X
4.6 X X X X X X