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Educación Media Técnico-Profesional

Módulo: Medición y Análisis de Circuitos Eléctricos 1

Sector Electricidad

Especialidad:
Electricidad

Módulo

MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE
CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Horas sugeridas para desarrollar las actividades


orientadas a conseguir los aprendizajes 220 horas
esperados y evaluar su logro:

GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACION
Módulo: Medición y Análisis de Circuitos Eléctricos 3

Introducción

Este módulo está asociado a las áreas de competencia “Realizar proyectos eléctricos
en baja tensión y control”, “Montar, instalar y desmontar componentes, dispositivos,
máquinas y equipos eléctricos”, “Operar y mantener dispositivos, máquinas y equipos
eléctricos”, “Armar, construir, probar y modificar dispositivos, circuitos y equipos eléc-
tricos” y “Administrar recursos”. Es de carácter obligatorio y para su desarrollo se su-
giere 220 horas.

En el presente módulo, el alumno y alumna:

• Opera con las magnitudes eléctricas y sus unidades.

• Calcula, por medio de ecuaciones, e incógnitas planteadas en el contexto de un


circuito eléctrico.

• Aplica los teoremas fundamentales de la electricidad en la resolución de proble-


mas determinando parámetros en circuitos de corriente continua y corriente al-
terna.

• Maneja conceptos relacionados con los sistemas de corriente alterna monofásica


y trifásica.

• Adquiere la capacidad de efectuar análisis y evaluación de circuitos eléctricos.

Se trata de un módulo en el que se revisan los conceptos básicos para el conocimiento


de los principales aspectos del fenómeno eléctrico. En el contexto de la especialidad
es parte fundamental e imprescindible para asumir contenidos relacionados con la apli-
cación del fenómeno en sistemas de control, distribución y en máquinas que utilizan
este tipo de energía.

Al tratar los contenidos se adquieren habilidades y destrezas para la comprensión de


fenómenos en los cuales sólo son visibles sus efectos, pero no la forma en que se están
produciendo. Es recomendable tratar los contenidos haciendo énfasis en las aplicacio-
nes prácticas y el contexto económico y productivo en que se desarrollan.

La capacidad de realizar análisis de circuitos es, en la realidad, una habilidad básica


de la especialidad, que involucra principios difíciles de tratar sin una comprensión ca-
bal de su relación con la Matemática y la Física, considerando las herramientas de
cálculo que éstas proveen.
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Respecto a la relación con otros sectores de la Formación General, el módulo presenta


la oportunidad de reforzar y complementar, en un contexto de aplicación, los siguien-
tes aprendizajes:

Matemática:

Operaciones con números reales, desarrollo y planteamiento de ecuaciones de


primer grado, razones y proporciones.

Física:

Electromagnetismo y electricidad en régimen continuo y alterno.

Lenguaje y Comunicación:

Lectura comprensiva de instrucciones, elaboración de informes y conclusiones


a partir de observaciones.
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Orientaciones metodológicas

El eje central de este módulo está relacionado con la generación de capacidades que
involucran el uso de instrumentos de medición y de herramientas manuales y analíticas
que utilizan los técnicos en cualquiera de los ámbitos laborales relacionados que se
desempeñe; luego, las actividades de aprendizaje deben ser diseñadas en este contex-
to y para esto es necesario atender las siguientes recomendaciones:

• Debe evitarse la tricotomía de teoría, laboratorio y taller, generando experien-


cias donde estas tres dimensiones estén integradas en una síntesis que se mate-
rializa en el contexto de esta competencia.

• Proponer, describir y demostrar los conceptos, leyes y relaciones involucradas


en el fenómeno eléctrico.

• Realizar experimentación guiada con circuitos que permitan la deducción de las


causas que originan los fenómenos.

• Es necesario que el diseño de las experiencias de laboratorio involucre el uso de


componentes cercanos a los utilizados en aplicaciones reales.

• Es necesario que las experiencias de aprendizaje estén contextualizadas en apli-


caciones reales, tanto en cuanto a componentes como a cantidades, su distribu-
ción, etc.

• Las experiencias de laboratorio deben compararse con los resultados obtenidos


en forma matemática, de manera de evaluar en forma cruzada.
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Aprendizajes esperados y criterios de evaluación

Aprendizajes Criterios de evaluación


esperados

Analiza y relaciona • Determina a través de mediciones y cálculos el funcionamien-


cualitativa y to adecuado de un circuito.
cuantitativamente las • Aplica teoremas fundamentales de la electricidad al análisis
diferentes magnitudes de circuitos dados.
en instalaciones
• Detecta el funcionamiento anormal o defectuoso de los com-
eléctricas, máquinas y
ponentes de un circuito eléctrico
circuitos electrónicos.
• Cuantifica la potencia eléctrica en sus componentes activos,
reactivos y aparentes, describiendo la relación entre ellos.
• Justifica y documenta la relación entre los efectos detecta-
dos y los parámetros eléctricos, considerando las posibles
variaciones.

Emplea los conceptos y • Mide con el instrumento y la escala adecuada parámetros


leyes fundamentales eléctricos.
de la electricidad para
• Determina parámetros eléctricos utilizando fórmulas matemá-
diagnosticar funciona-
ticas.
miento en instalacio-
• Analiza parámetros eléctricos.
nes eléctricas, máqui-
nas y circuitos electró- • Evalúa parámetros eléctricos.
nicos.
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Contenidos

Electricidad:

• Estructura de la materia.

• Fuerza y campo eléctrico.

• Fuente de energía eléctrica.

• Efectos de la energía eléctrica.

Unidades y mediciones eléctricas:

• Diferencia de potencial y corriente eléctrica.

• Resistencia eléctrica.

• Instrumentos de medidas (voltímetro, amperímetro, ohmetro).

• Ley de ohm.

• Potencia.

• Circuitos eléctricos.

• Fuentes de tensión.

• Fuentes de corriente.

Magnetismo y electromagnetismo:

• Campo magnético y electromagnetismo.

• Ley de Faradaya y ley de Lenz.

• Transferencia electromagnética.

• Transformador, generador, motor, relé.


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Corriente alterna:

• Señal alterna (parámetro y valores).

• Inductancia.

• Capacidad.

• Reactancia.

• Impedancia.

• Circuitos en corriente alterna.

• Potencia activa, reactiva, aparente y factor de potencia.

• Energía eléctrica.

Análisis de circuitos:

• Leyes y Teoremas.

• Resonancia.

• Filtros y armónicas.

• Resolución de mallas.

Sistemas trifásicos:

• Generación de corriente alterna trifásica.

• Representación vectorial y fasorial.

• Sistemas trifásicos equilibrados.

• Sistemas trifásicos desequilibrados.

• Potencia en sistemas trifásicos.