FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN - FIG

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

SILABO
I.- DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : Circuitos Eléctricos II

1.2. Código : IM06R2
1.3. Semestre : 2020-I
1.4. Ciclo : VI
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Área : Carrera
1.7. Créditos : 04
1.8. Pre-requisito : Circuitos eléctricos I
1.9. Duración : 17 semanas
1.10. Horas teóricas : 02
1.11. Horas practicas : 04
1.12. Horas totales : 06
1.13. Docente : Mtro. Ing. Alvaro E. Chávez Zubieta

II.- SUMILLA.

La asignatura pertenece al área específica, es de naturaleza teórico-práctico y de carácter obligatorio,

tiene como propósito desarrollar en los estudiantes los conocimientos de:

Introducción al cálculo y análisis de la ingeniería eléctrica, Elementos lineales R, L, C, Ondas

sinusoidales. Circuitos de corriente alterna sinusoidal en régimen estable, Fasores, Sistemas
Monofásicos, Potencia y Resonancia. Circuitos acoplados magnéticamente. Sistemas Polifásicos
(3φ y 1φ), Transformadores y autotransformadores, Armónicos, Análisis de calidad de energía,
Fuentes de armónicos reales en los sistemas eléctricos.

III.- COMPETENCIA:
Elabora e interpreta circuitos eléctricos que responde al modelo del sistema sobre el que desea
encontrar una variable eléctrica determinada. Organiza el estudio y reconocimiento físico del
problema a solucionar. Analiza y soluciona problemas de circuitos a través de la aplicación
intensiva del algebra compleja y de programas de simulación.

Establece canales e instalaciones de retroalimentación en el propósito de conseguir resolver un

circuito eléctrico utilizando teoremas. Distingue la necesidad de aplicar determinado teorema
dependiendo del análisis circuital que desea resolver.

Puede utilizar programas de simulación computacionales en la solución de problemas. Detalla en

las experiencias de laboratorio el proceso desarrollado, interpretando resultados, formulas,
recomendaciones y conclusiones.

1
CAPACIDAD 1
Aplica en la solución de problemas circuitales, el conocimiento práctico aplicando las leyes de
Kirchhoff. Comprende la utilización de cálculo fasorial (dominio de frecuencia) en lugar de la
utilización de ondas senoidales (dominio del tiempo).

Localiza los problemas o puntos de error, tanto en la descripción de un problema del circuito eléctrico
como en la solución del mismo.

CAPACIDAD 2
Preparar al estudiante para identificar problemas, analizar y plantear soluciones a través de la
aplicación intensiva del algebra compleja y de los programas de simulación computacional para
enfrentar con éxito las variaciones que se suscitan en los sistemas eléctricos y poder mantener de
forma estable las redes eléctricas existentes en el campo laboral de la ingeniería eléctrica.

CAPACIDAD 3
Interpreta los conceptos básicos de potencia activa, reactiva y aparente; lo aplica para realizar un
balance de potencias en un circuito eléctrico de corriente alterna senoidal. Reconoce los sistemas
eléctricos trifásicos y monofásicos (cargas balanceadas y desbalanceadas), Tipos de conexión
existentes de generadores o fuentes de energía, cálculo de consumo en cargas balanceadas en el
sistema eléctrico (suministros), Comprende las leyes físicas que explican el funcionamiento de los
transformadores y su aplicación en los sistemas eléctricos, analiza y entiende la importancia del
estudio de calidad de la energía en los sistemas eléctricos.

CAPACIDAD 4
Visión al estudiante a investigar permanentemente los temas relacionados con la asignatura a través
de la información en bibliotecas, bibliografías, el uso de internet y la aplicación de programas de
simulación computacional, con el propósito de lograr una mayor comprensión de los temas tratados

IV.- CONTENIDOS TEMATICOS

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:

Unidad de Aprendizaje I
Conceptos, teoremas y métodos de análisis: tensión, corriente y potencia en régimen estable de C.A. Capacidad: Aplica en la solución de problemas circuitales,
el conocimiento práctico aplicando las leyes de Kirchhoff. Comprende la utilización de cálculo fasorial (dominio de frecuencia) en lugar de la utilización de ondas
senoidales (dominio del tiempo). Localiza los problemas o puntos de error, tanto en la descripción de un problema del circuito eléctrico como en la solución del mismo.
SEM SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Introducción a la ingeniería eléctrica y su aplicación del Deduce los conceptos y principios

curso en el campo laboral (Sistema eléctrico). fundamentales de la electricidad aplicados a Muestra interés por informarse más sobre
1
Del dominio del tiempo al dominio de la frecuencia. El la ingeniería eléctrica. los elementos de un circuito eléctrico.
concepto de Fasor.
1 Relacionando la teoría con la práctica, Investiga sobre la utilidad de los diferentes
Relaciones fasoriales de los elementos del circuito: Tipos clasificando las fuentes dependientes y las tipos de fuentes. Muestra iniciativa e interés
2 de modelo circuital, R, L y C, Fuentes independientes, fuentes independientes y sus diferentes
por los materiales usados en las
Fuentes dependientes. formas de conectar con los elementos del
circuito. instalaciones eléctricas.
Relación de impedancia y admitancia, Leyes de Conoce y comprende las características de Muestra interés por informarse mejor sobre
3
Kirchhoff usando Fasores, Divisor de tensión y corriente. los divisores de tensión y corriente. los divisores de tensión y corriente.
2
Laboratorio aplicando la forma de conectar un circuito Reconociendo y comprobando la forma y Muestra seguridad en sí mismo al momento
4
en CA con carga resistiva. técnica de conectar cargas resistivas en C.A. de realizar la práctica en el laboratorio.
Potencia: Aparente, activa, reactiva, triángulo de Reconoce que existe tres tipos de potencias Investiga más sobre el tema y por qué se
5 potencias, cos φ y/o factor de potencia. en C.A. genera dichas potencias.
3
Porque realizar una compensación del factor de potencia. Entiende y comprende porque la Investiga la utilidad de la compensación en
6 Calculo de corrección en el triángulo de potencias. importancia de una compensación del f.d.p. cargas inductivas y capacitivas.
Método de análisis usando Fasores: Análisis topológico, Conoce y comprende el método de solución Muestra interés por resolver problemas
7 Corrientes de malla y potenciales de nodo con fuentes por corrientes de malla y de potenciales de usando el método de nodos y mallas.
4 independientes y dependientes. nodos.
Teoremas de los circuitos: Transformaciones de fuentes, Conoce y comprende los teoremas de Resuelve problemas usando los Teoremas.
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Superposición, Thevenin, Norton. circuitos eléctricos en AC. Muestra en el tema.

3
 Unidad de Aprendizaje II
Máxima transferencia de potencia, resonancia eléctrica, acoplamiento magnético en régimen senoidal. Capacidad: Preparar al estudiante para identificar
problemas, analizar y plantear soluciones a través de la aplicación intensiva del algebra compleja y de los pro gramas de simulación computacional para enfrentar con
éxito las variaciones que se suscitan en los sistemas eléctricos y poder mantener de forma estable las redes eléctricas existentes en el campo laboral.

SEM SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Máxima transferencia de potencia, formula de aplicación
y ejercicios resueltos.
9
Elementos pasivos en Transformación estrella- triangulo
o viceversa aplicado en solución de circuitos eléctricos.
5
Resonancia eléctrica, importancia a tener en cuenta, tipo
10 de resonancia serie y paralelo: Ancho de banda, factor de
calidad, ejercicios aplicativos.
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA
Laboratorio aplicativo, usando una carga resistiva-
11 inductiva para reconocer el factor de potencia y cálculo
eléctrico de la corrección del factor de potencia.
6
Inductancia propia y autoinducción; inducción mutua
12 coeficiente de acoplamiento magnético, respuesta de
circuitos acoplados magnéticamente en régimen senoidal.
Regla de los puntos (marcas de polaridad a las bobinas
acopladas magnéticamente), circuitos equivalentes con
13
acoplo magnético. Ejercicios aplicativos.
7 Laboratorio aplicativo, demostración de medidas de
14 potencia activa monofásica, usando amperímetro y
voltímetro, y/o vatímetro.
Distingue y comprende cuando se da la
máxima transferencia de potencia. Y tipo de
conexiones
Comprende y analiza la importancia de la
resonancia en los circuitos en A.C.
Reconoce y comprende que cargas son
inductivas resistivas y la aplicación del
mejoramiento del f.d.p.
Reconoce el acoplamiento magnético y la
resolución a los circuitos magnéticos
acoplados en A.C.
Soluciona problemas de acoplamiento
magnético, estableciendo la eficacia de
reflejar las impedancias propias y mutuas en
las bobinas actuantes.
Reconociendo y comprobando la medida de
potencia activa usando cargas resistivas en
C.A.
Interpreta la razón del circuito equivalente
para la máxima transferencia de potencia y
realiza la transformación de los diferentes
tipos de conexión en elementos pasivos.
Investiga e interpreta sobre el tema y sus
efectos negativos y positivos en los tipos de
resonancia.
Muestra seguridad en sí mismo al momento
de realizar la práctica en el laboratorio.
Investiga e interpreta sobre el tema.
Investiga e interpreta sobre el tema y su
aplicación en equipos que tengan bobinas
con núcleos magnéticos.
Muestra seguridad en sí mismo al momento
de realizar la práctica en el laboratorio.

SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

15 EXAMEN PARCIAL
8

4
 Unidad de Aprendizaje III
Circuitos polifásicos, medición de potencia, compensación de factor de potencia trifásica. Capacidad: Interpreta los conceptos básicos de potencia activa, reactiva
y aparente; lo aplica para realizar un balance de potencias en un circuito eléctrico de corriente alterna senoidal. Reconoce los sistemas eléctricos trifásicos y monofásicos
(cargas balanceadas y desbalanceadas), Tipos de conexión existentes de generadores o fuentes de energía, cálculo de consumo en cargas balanceadas en el sistema
eléctrico (suministros), Comprende las leyes físicas que explican el funcionamiento de los transformadores y su aplicación en los sistemas eléctricos, analiza y entiende
la importancia del estudio de calidad de la energía en los sistemas eléctricos
SEM SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL
Introducción, concepto de sistema polifásico, Generación Entiende, comprende la forma de generarse los Investiga la importancia de cómo se
de voltaje o tensión polifásicos simétricos: suministros eléctricos en A.C. genera la energía eléctrica, así como
16 Bifásicos, Trifásicos. Diagrama fasorial de secuencias de Reconoce la representación de cómo están las la aplicación en las instalaciones
fases en voltaje trifásico simétrico secuencias de fases en los sistemas eléctricos.
9 eléctricas.
Generador en conexión estrella y carga conectada en Realiza conexiones trifásicas en estrella y Muestra interés por el tema.
17 conexión estrella o triangulo. triangulo con carga balanceada y Investiga sobre conexiones
Representación del circuito monofásico equivalente. desbalanceada. utilizadas en los sistemas eléctricos.
Análisis y desarrollo de circuitos trifásicos simétricos, Trabaja los conocimientos teóricos adquiridos Participa en la salón de clase y
18 modelamiento: fuente o generador línea o cables-carga a de cargas simétricas, en la solución de muestra interés en la solución de los
conectar. ejercicios prácticos de circuitos trifásicos. problemas aplicativos.
10 Potencia en circuitos trifásicos simétricos: potencia activa, Entiende y aplica las fórmulas que en el cálculo Muestra interés en la aplicación de la
19 reactiva y aparente, calculo eléctrico. Compensación de de las tres potencias en C.A. teoría para la solución de problemas.
potencia reactiva.
TERCERA PRACTICA CALIFICADA
Equipos de compensación reactiva: Reactor serie y shunt, Entiende, comprende los equipos de Investiga sobre el tema profundizando
20 sobre compensación.
capacitor serie y shunt, compensación usados en los sistemas eléctricos.
11
Circuito trifásico asimétrico: cálculo de potencia absorbida Trabaja los conocimientos teóricos adquiridos de Participa en sesión de clase.
21
y compensación de potencia reactiva cargas asimétricas
Laboratorio aplicativo, demostración de medida de Reconociendo y comprobando la medida de Muestra seguridad en sí mismo al
22 potencia activa trifásica, usando amperímetro y voltímetro, potencia activa trifásica usando cargas resistivas momento de realizar la práctica en el
y/o vatímetros. en C.A. laboratorio.
12
Introducción a la solución de circuitos por el método de las Entiende, interpreta la aplicación del método en Muestra interés y comprende la forma
23 componentes simétricas. la solución del modelamiento eléctrico en de análisis en el modelamiento eléctrico
Relacionando con los sistemas de potencia del SEIN. sistemas de potencia. de un sistema de potencia.

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 Unidad de Aprendizaje IV
Introducción al estudio de máquinas estáticas, autotransformador, transformadores y sus conexiones. Calidad de la energía eléctrica, causas y efectos, diagnosticar
presencia de armónicos. Capacidad: Visión al estudiante a investigar permanentemente los temas relacionados con la asignatura a través de la información en bibliotecas,
bibliografías, el uso de internet y la aplicación de programas de simulación computacional, con el propósito de lograr una mayor comprensión de los temas tratados.
SEM SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCED. CONTENIDO ACTIT
El Autotransformador ideal: diagrama del circuito Entiende, comprende la formación constructiva Muestra interés y comprende la
24 equivalente, relación de transformación. de su núcleo ferromagnético y su devanado importancia del uso de las maquinas en
(bobina). el campo de la ingeniería.
13
El transformador ideal, definición, representación del Entiende y comprende la importancia del estudio Muestra interés y comprende la
25 circuito equivalente, relación de transformación. Ejercicios para la interpretación de una maquina real. importancia del uso de las maquinas en
aplicativos. el campo de la ingeniería.
El transformador real, eficiencia, características técnicas Explica la importancia de un transformador Muestra interés y comprende la
más principales del equipo. Calculo de corriente, tensión conectado en un sistema eléctrico. importancia del uso de las maquinas
26
y potencias según formulas aplicativas, Ejercicios en el campo de la ingeniería.
prácticos.
14 El transformador trifásico: tipos de conexiones (Yyn, Demuestra la importancia de conocer los tipos Analiza e interpreta la aplicación de
27 Dyn, Yd, etc.), Demostración del método del reloj para la de conexiones y reconoce la que se utiliza a los tipos de conexión usados en los
conexión interna del bobinado en el transformador. nivel de desarrollo de los proyectos en sistemas sistemas eléctricos.
Transformador de la subestación en la UNTELS. eléctricos de distribución.
CUARTA P RACTICA CALIFICADA
Análisis de calidad de energía, definición; Armónicos en Reconoce la importancia de estudio en la Muestra interés y comprende la
la red eléctrica, definición, causas, porque es importante calidad de energía, comprende y entiende el importancia de la calidad de energía
28
tener en cuenta este tema (efectos). Problemas que genera avance de la tecnología en el uso de la en las instalaciones eléctricas.
la mala calidad de energía. electrónica de potencia.
15 Fuentes de armónicos reales: Convertidores estáticos, Reconoce y comprende los tipos de fuentes y/o Investiga sobre el tema profundizando
unidades ininterrumpidas de energía (UPS), Lámparas cargas que se conectan a un circuito eléctrico, el sobre fuentes de armónicos. Participa
29
fluorescentes, Led y otros aparatos o maquinas cual producen armónicos. en sesión de clase.
constituidos por elementos no lineales.
16 30 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO
31

6
V. METODOLOGIA:

5.1. Métodos:

Para el desarrollo de las sesiones aprendidas, se utilizarán las siguientes estrategias

metodológicas:

 Entrega virtual de cada sesión de clase.

 Desarrollo de ejercicios en pizarra con participación activa del estudiante.

 Dinámica grupal (trabajo en equipo)

 Análisis de lectura y trabajos dirigidos.

 Métodos de investigación bibliográfica aplicando el uso de TICs.

VI. MATERIALES Y MEDIOS DIDACTICOS:

Impresos o medio virtual: Textos, Separatas, Folletos.

Mediáticos: Power Point (computadora – Proyector), retroproyector, internet en línea.

VII. EVALUACION:

7.1 CONSIDERACIONES PARA LA EVALUACION:

El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas establecidas por la

escuela profesional.
a) La evaluación de proceso es permanente, integral y presencial según avance de las
sesiones de aprendizaje programadas; permite el logro de las competencias a través de
los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes
aspectos.
- Logro de conocimientos y muestra desempeño.
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas.
- Presentación de trabajos Académicos.
- Adquisición de actitudes.

b) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua

que constituye en lo siguiente:

Examen Parcial (EP) : 25%

Examen Final (EF) : 25%
Promedio de Pract. Calificadas (PC) : 20%
Promedio de Pract. de laboratorio (PL) : 20%
Trabajos académicos (TA) : 10%

Nota Final = 25%*EP + 25%*EF + 20%*PC + 10%*TA

7
7.2 REQUISITOS PARA LA APROBACION

R1° La asistencia es obligatoria. El alumno que no asiste, no podrá presentar la

actividad desarrollada o trabajo académico solicitado.

. R2° Presentación de los informes realizados en Laboratorio.

R3° Nota aprobatoria mínima es de 11.
R4° Todos los estudiantes tienen derecho al examen sustitutorio según
estatutos de la Universidad.

VIII. BIBLIOGRAFIA:

• CORCORAN, George (1971), Circuitos de Corriente Alterna. México, Continental s.a.

• DORF & RICHARD C. (2012), Circuitos Eléctricos: Introducción al Análisis y diseño,

México. 2000 alfa omega.

• HUBER (2010), Circuitos Eléctricos CA/CC. Enfoque integrado, España. Ed. Mc Graw
– Hill.

• JOHNSON, David (2009), Análisis básico de circuitos eléctricos. México, Prentice – hall
hispanoamericano.

• MORALES O. & LOPEZ F. (2013), Circuitos eléctricos II.

• NILSSON, James (2010), Circuitos Eléctricos, USA; Addison Wesley iberoamericana.

• SCOTT, Donald (1988), Introducción al Análisis de Circuitos: un enfoque sistémico.

España. McGraw- Hill.

• SALCEDO CARRETERO (1995), Análisis de Circuitos Eléctricos Lineales: problemas

resueltos. USA, Addison Wesley iberoamericana.

• HAYT & J. KEMMERLY (2011), Análisis de circuitos en ingeniería, España Mc Graw

– Hill.

Elaborado por: Visado por: Revisado por:

Docente de la EPIME Comisión Curricular - EPIME Responsable de la EPIME

Villa El Salvador, 09 de Marzo 2020