ACTIVIDADES PEDAGOGICAS GRADO PREESCOLAR 2019

SEMANA 1
TEMA: ADAPTACION

INDICADOR DE LOGRO

 Disfrutará de un ambiente acogedor que brinde seguridad, afecto, comprensión y amor

evitando posibles traumas en el paso del ambiente familiar y escolar.
 Utilizará el desarrollo de la independencia para reafirmar el yo individual, favoreciendo su
integración al medio social.

METODOLOGIA:

ADECUACION DE SALON
RECIBIMIENTO DE ESTUDIANTES
REUNION CON PADRES DE FAMILIA Y ENTREGA DE LISTADO DE UTILES ESCOLARES
VERIFICACION DE LISTADO DE ESTUDIANTES
ACTIVIDADES LUDICAS DE RECREACION Y PRESENTACION DE ESTUDIANTES Y DOCENTE
RECORRIDO Y RECONOCIMIENTO DE LAS DEPENDENCIAS DE LA SEDE

RECURSOS: CANTICUENTOS DE LA GRANJA, FICHAS DE BLOQUES LÓGICOS, PLASTILINAS.

EVALUACION: Reconoce las diferentes dependencias de la escuela, se adapta al horario escolar.

SEMANA 2
TEMA: ACTIVIDADES DIAGNOSTICAS
SUBTEMA:
Coloreado libre
Modelado
Brodelado
Dáctilo pintura
Ensartado
Manejo de tijeras
INDICADOR DE LOGRO
 Evidenciará y/o demostrará sus capacidades y habilidades para el manejo y uso de
diferentes materiales.

METODOLOGIA:

 Actividades básicas cotidianas ( saludo, oración, cantos y recomendaciones)

 Modelado libre en plastilina
 Ejercicios de rasgado y pegado libre
  Decorar la ficha con bolitas de papel de colores
 Ejercicio de recortar imágenes o figuras con tijeras (revista)
 Elaborar un collar y pulsera con pitillos y bolitas ensartadas con lana
 Ejercicio de pintura dactilar en hojas blancas
 Coloreado libre de ficha

RECURSOS:

 Canto “buenos días amiguitos”.

 Canto “good moorning”
 Fichas descargadas de internet para colorear.

EVALUACION:

Utiliza los recursos para la elaboración de diferentes actividades artísticas mostrando interés y
gusto por el desarrollo de los ejercicios.

SEMANA 3
TEMA: MANUAL DE CONVIVENCIA

SUBTEMAS:

 Derechos y deberes de los niños y niñas

 Pactos de aula

INDICADOR DE LOGRO

 Se apropiará de hábitos y prácticas para la buena convivencia en el entorno escolar,

familiar y social.

METODOLOGIA:

 Actividades básicas cotidianas ( saludo, oración, cantos y recomendaciones)

 Video de derechos de los niños(títeres)
 Charla sobre los derechos de los niños
 Dibuja el derecho que más te llamo la atención y explica ¿por qué? (proyecto lecto-
escritor)
 Colorear y decorar la ficha de los derechos de los niños y niñas
 Poema “nuestros derechos”
 Video Deberes de los niños y niñas
 Conversatorio sobre los deberes de los niños y niñas
 Pacto de aula: compromisos para mantener un ambiente sano, con los estudiantes se
realizan en el salón para luego ser socializados con padres de familia.
 Dibujar pactos de aula
 Canción “Las palabras mágicas”
  Charla sobre las palabras mágicas
 Coloreado de ficha sobre palabras mágicas

RECURSOS:

EVALUACION: Construye y practica normas de convivencia dentro y fuera del aula de clase.

SEMANA 4
TEMA 2: MI NOMBRE, COMPAÑEROS, DOCENTE Y ESCUELA

SUBTEMAS:

 Reconocimiento del nombre, compañeros (as) y docente

 Reconozco mi escuela, sus dependencias y sentido de pertenencia (P.P.T EDUCACION
FINANCIERA)
 Personas que trabajan en la escuela.

INDICADOR DE LOGRO

 Se apropiará de hábitos y prácticas para el cuidado del entorno escolar, familiar y social.
 Reconocerá su nombre y el de sus compañeros fomentando el respeto y buen ambiente
escolar.

METODOLOGIA:

 Actividades básicas cotidianas ( saludo, oración, cantos y recomendaciones)

 Canción tengo derecho a un nombre
 Decoración de la ficha del nombre de cada uno
 La historia de mi nombre, cada niño debe salir a exponer por que le pusieron ese nombre
que tiene.
 actividad “mi nombre rima” colorear la ficha
 el padre de familia inventa una rima con el nombre de su hijo para que la diga en el salón.
 Poema “caminito de la escuela”
 Colorear y decorar la ficha de la escuela
 Charla sobre el cuidado de la escuela
 Juego con el nombre (escarapelas, tingo tango con el nombre, el capitán manda con ula
ula)
 Presentación del personal que trabaja en la escuela


RECURSOS:

EVALUACION: Construye y practica normas de convivencia dentro y fuera del aula de clase, llama a
las personas por su nombre y muestra sentido de pertenencia por su escuela
TEMA

TONICIDAD

SUBTEMAS

 POSICION DE PIES
 POSICION SENTADOS
 POSISCION DE RODILLAS
 POSICION ACOSTADOS
 POSICION BOCA ABAJO
 POSICION FETAL

INDICADOR DE LOGRO

Establecerá relaciones espacio temporales con respecto a su cuerpo, al de los demás y a otros
objetos.

METODOLOGIA: Ejercicios dirigidos en el patio de recreo, seguir la orden de posición.

RECURSOS:

EVALUACION: comprende y sigue instrucciones percibiendo e identificando la dirección del

movimiento de los desplazamientos del propio cuerpo.

SEMANA 5
TEMA

TEORIA DEL COLOR

SUBTEMAS

 COLORES PRIMARIOS
 COLORES SECUNDARIOS

INDICADOR DE LOGRO

Adquirir habilidades y destrezas en el manejo del color, permitiendo sensibilidad e imaginación en

su relación espontánea y cotidiana con la naturaleza y su entorno.

METODOLOGIA:

RECURSOS:

EVALUACION: Desarrolla expresiones plásticas y Reconoce los Colores primarios y secundarios

(español e inglés) en diferentes técnicas.
TEMA 3: FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS

SUBTEMAS:

 CIRCULO
 CUADRADO
 TRIANGULO
 RECTANGULO

INDICADOR DE LOGRO:

Desarrollara capacidades y habilidades en el manejo de la línea como elemento esencial en la

construcción de figuras planas y sólidas.

METODOLOGIA:

RECURSOS:

EVALUACION: reconoce dentro de un dibujo las figuras que representan planos y solidos