Actividades Secuencia 3

Lengua
de aprendizaje
La propiedad y la precisión léxica

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Realiza las actividades.

Leer y escribir
1. Observa las imágenes y completa los enunciados.
estigación se irá mostrando en función de laLa
necesidad de lossepacientes.
investigación irá
Nunca
mostrando
pongo en
según
dudalala seguridad financiera
Nunca dudo que
deofrece
la seguridad
mi banco.
financiera que ofrece mi banco.
necesidad de los pacientes.

1 2 3 4

a. Entre las opciones 1 y 2, la que se expresa con mayor propiedad es la 2 ,

porque se escucha más segura y precisa .
b. Entre las opciones 3 y 4, la que se expresa con mayor seguridad es la 4,
porque va al grano y es mas preciso a la hora de expresarse. .
2. Busca en el diccionario las palabras en cursiva y selecciona la correcta en cada
caso.
a. La ciudad adolece / carece de ciclovías y vías peatonales adecuadas. Carece

b. Un terremoto violento / virulento destruyó el centro de la ciudad. Violento

c. No pretendas / simules que tu vida es perfecta si algo no va bien. Simules
d. El clima presenta drásticos / dramáticos cambios en todo el mundo.
Drásticos
e. El árbitro señaló / señalizó la pena máxima antes de finalizar el partido. Señalo

3. Transcribe la narración, sustituyendo el verbo hacer por otro más preciso.

El sábado, después de hacer todas las tareas, hice la comida. Enseguida, me

dedi- qué a hacer el rompecabezas, que tiene la imagen de dos niños haciendo
un castillo de arena. Realizar- prepare- armar- construyendo

4. Traza una línea entre las palabras y su definición.

a. actitud Tiempo u ocasión de hacer algo por turno u orden.

b. aptitud Disposición del ánimo.
c. cayo Verbo callar conjugado en primera persona del presente indicativo.
d. callo Capacidad para realizar algo de manera competente.
e. ves Isla arenosa común en el mar antillano.
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vez Verbo ver conjugado en segunda persona del presente indicativo.

5. Anota, dentro de los paréntesis, la letra de la palabra apropiada para cada caso,
referida en el punto anterior.
a. Johnnie cay en un islote o (cayo) muy cerca de la isla de San Andrés.
b. En la fiesta, Camila tuvo la mejor (actitud); cantó, bailó y disfrutó de la velada.
c. Cada (vez) que voy a las montañas, aprovecho para caminar por los bosques.
1
d. Yo no me (callo) ante las injusticias que suceden a mi alrededor.
e. ¿Sí (ves) lo que sucede cuando tomas decisiones acertadas?

2
 Secuencia 3

6. Copia en tu cuaderno el cuadro y ubica las palabras donde corresponda: abarcar,

asun- to, contener, disfrutar, disponer, encerrar, exclamó, explicó, expresó,
herramienta, idea, instrumento, motivo, objeto, poseer, preguntó, respondió.
Comodín cosa dijo tener
asunto…disfrutar— exclamó…explico- abarcar…poseer-
encerrar— expreso-pregunto- contener-
Palabras herramienta—idea respondió
precisas instrumento—
objeto--

7. Elige las palabras del recuadro que sirven para expresar las ideas con mayor
precisión. Transcribe las oraciones con las expresiones precisas.

reveló inspiró rodó reinó puso trabó prestó

a. Pedro Montoya hizo una película sobre el río Orinoco. Pedro Montoya rodo una película sobre el rio
Orinoco

b. El proyecto de ley hizo énfasis en la protección de los animales abandonados. El proyecto de ley hizo énfasis
en la protección de los animales

c. Nunca le dijo su secreto. Nunca le revelo su secreto

d. Lucía hizo amistad con Francisca. Lucia trabo una amistad con francisca
e. Hubo un gran silencio. Reino un gran silencio
f. Juan puso mucha atención al discurso. Juan presto mucha atención al discurso
g. Ese perrito dio mucha lástima. Ese perrito inspiro mucha lastima

Hablar y escuchar
8. Explícale a un compañero la receta para cocinar pastas. Pídele que te escuche y
te corrija las palabras “comodín” que utilices. Después, intercambien los roles.
Pueden explicar otras recetas.

Prepara tu prueba Saber

Juan pegó el siguiente afiche en la cartelera del curso, para motivar a sus compañeros a participar en las actividades de la semana cultural.
Al observar la palabra en mayúsculas, tú dirías que Juan usa el lenguaje con
propiedad, porque el verbo decir es sinónimo de
recitar y pueden usarse los dos.
precisión, porque el verbo decir significa expre- sar algo: declamar un poema.
impropiedad, porque el verbo decir significa opi- nar y no es correcto en este caso.
imprecisión, porque hay un verbo más exacto; en este caso, recitar o declamar.
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Semántico. Establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones para

dar cuenta de posibles campos semánticos.