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Gua de Laboratorio

Fsica
&GRCTVCOGPVQ FG (UKEC

Errores
Objetivos: Desarrollar distintas actividades experimentales orientadas a aplicar y comprender los conceptos involucrados en el proceso de medicin.

Introduccin

edir es una tarea inherente al laboratorio, un laboratorio sin medicin no es un laboratorio. Las mediciones de los distintos observables fsicos con la mxima precisin posible son de importancia capital para las distintas ramas de la ciencias. El resultado de la medicin de una magnitud depende del procedimiento de medida, del instrumental empleado, del observador y de otros factores menores. Por lo tanto deducimos que no es posible medir una magnitud con exactitud absoluta y a lo que podemos aspirar es a determinar de la mejor manera posible el valor ms probable o la mejor estimacin Luego podemos concluir que el error de una medicin est asociado al concepto de incertidumbre en el resultado obtenido en la medicin. Entonces lo que se procura adems de obtener el resultado de una medicin es conocer la cota o los limites de la exactitud en la medida Como el error es inevitable, cuando se efecta la medicin de una magnitud cualquiera, la misma debe siempre estar acompaada del correspondiente error cometido en el proceso. Se puede medir con una mayor aproximacin o con un error menor, de acuerdo a la mejor calidad del mtodo o instrumento utilizado, pero no existe ni el instrumento ni el mtodo que permita medir sin error. Por lo tanto una medida tiene sentido solo cuando se puede valorar de alguna manera el error que la afecta. En base a lo expresado, se define entonces x , como el valor verdadero de una medicin tal que:
x = x + x
v v

(1)

donde es el valor medido y es el error absoluto o incertidumbre absoluta de la medida. Podemos decir que x es el valor ms representativo de la medicin. La ecuacin (1) asegura que el valor verdadero de una magnitud esta comprendida en el intervalo:
x x x x x x x

< < +

A este intervalo se le llama intervalo de inseguridad o de confianza de la medicin y se representa grficamente de la siguiente manera:
( ) x x x x + x

Notamos que, en lugar de dar un nico nmero, definimos un intervalo.

Caractersticas de los instrumentos de medida


Exactitud: es una medida de la calidad de la calibracin de nuestro instrumento respecto de patrones de medida aceptados internacionalmente. Es la cercana del valor obtenido con el denominado valor verdadero. Precisin del instrumento: Est relacionada con la repetibilidad que l proporciona en sus medidas, es decir que diferentes medidas de una misma cantidad bajo condiciones aproximadamente iguales conducen a resultados muy parecidos. A ms parecidas las medidas, ms preciso el instrumento.
Exactitud

Figura 1. Ilustracin de los conceptos de precisin y exactitud. a) es una determinacin imprecisa e inexacta, mientras b) es ms exacta pero imprecisa; c) es una determinacin ms precisa pero menos exacta que b) ; d) es la ms precisa y exacta.

La exactitud y la precisin son dos conceptos de la Teora de Errores que ataen a los aparatos de medida y que a menudo se confunden uno con otro. Ejemplo: un cronmetro es capaz de determinar centsimas de segundo pero adelanta dos minutos por hora, mientras que un reloj de pulsera con apreciacin nominal de un
2

Precisin

segundo, no lo hace. En este caso decimos que el cronmetro es ms preciso que el reloj comn, pero menos exacto. En la Figura 1 se representan de modo esquemtico estos dos conceptos. Imaginemos que hacemos una serie de lanzamientos de flechas sobre un blanco. Si se trata de un arco preciso, las flechas estarn agrupadas entre s. Si adems la mira est bien calibrada, se podr hacer puntera y colocar el mximo nmero posible de flechas en el blanco. En los cuatro blancos de la figura podemos observar las diferentes situaciones. Fidelidad: Cuando las caractersticas del instrumento no cambian apreciablemente en el tiempo. Sensibilidad: Todo instrumento siempre tiene un valor mnimo capaz de medir o detectar. Esta cantidad mnima se denomina apreciacin nominal del instrumento.

Clasificacin de los errores


Existe en la bibliografa diversos criterios para clasificar los errores, en este texto adoptaremos el de ubicarlos en dos grandes grupos: errores azarosos o casuales y errores sistemticos o causales. A menudo en la literatura se menciona un tercer grupo que comprende a los errores que cometemos por equivocacin o descuido: los errores ilegtimos o espurios. Para este tipo de error no hay tratamiento terico posible y el modo de evitarlos consiste en poner mucha atencin en el procedimiento de medida y durante el anlisis de los resultados.

Errores azarosos o casuales


Son aquellos que se deben a causas fortuitas o imprevistas, como ser

variaciones repentinas de las condiciones ambientes (temperatura, presin, humedad), o debidas al observador (cansancio, falta de concentracin, etc.). Sin embargo pese a esta aleatoriedad los errores casuales obedecen leyes de carcter estadstico y a ellos se refiere la teora estadstica de errores, que ser abordada mas adelante.

Errores causales o sistemticos


Son aquellos errores que responden a alguna causa en particular, que ocurren siempre en una misma direccin y que son factibles de minimizarse. Un ejemplo sencillo y cotidiano puede ilustrar esta clasificacin. Si la aguja de la balanza del seor que nos vende verdura en el mercado est un poquito corrida del cero, ya sea a la derecha o a la izquierda, el valor del peso de verdura que

coloque en la balanza sufrir sistemticamente una incertidumbre por exceso o por defecto respectivamente.

Fuentes de Error
El origen del error proviene de distintas fuentes que pueden clasificarse de la siguiente manera:
a) Errores instrumentales

Son aquellos que provienen de una calibracin inadecuada del instrumento de medida, de imperfecciones en el aparato (las agujas indicadoras daadas o en mal estado, la gradacin en la escala del instrumento es deficiente, etc.) o deficiencias inherentes a la construccin del instrumento; Estos errores afectan la medida y sobre ellos no puede hacerse una teora general, pero si pueden reducirse los errores aplicando correcciones adecuadas en cada caso. Por ejemplo, en lo posible se debe controlar la calibracin del instrumento con un instrumento patrn, verificar el cero del instrumento, evitar usar equipos en mal estado, etc. Mencionamos previamente que el instrumento inevitablemente por su propio proceso de fabricacin entrega las medidas con un dado error, el fabricante, en el manual de uso indica cual es el error propio del instrumento (generalmente viene expresado como la precisin del instrumento).
b) Errores metodolgicos

Son aquellos que derivan de la aplicacin de un mtodo en particular independientemente si este es errneo o no, el anlisis del procedimiento empleado nos permitir estimar el error. Por ejemplo podemos cometer este tipo de error cuando nos pesamos, es usual que siempre lo hagamos vestidos, estamos cometiendo un error sistemtico en este caso con una incertidumbre por exceso debido al peso de la vestimenta.
c) Errores de apreciacin

Las determinaciones experimentales, en ltima instancia, se reducen a la lectura sobre una escala graduada. La apreciacin sobre esa escala depender de la mnima divisin de tal escala y de la capacidad del observador para precisar fracciones de esa divisin. Por ejemplo, en una regla graduada en milmetros (esto quiere decir que la separacin entre dos marcas consecutivas de la escala es de 1mm.), un observador puede mentalmente subdividir esa longitud en dos y apreciar de esa manera hasta mm. Dicho de otra manera significa que la medida va a ser obtenida con una precisin de mm. Un segundo observador, mas experimentado, podr dividir en ms partes ese milmetro de la escala, por ejemplo en 4 y entonces podr apreciar hasta mm.

Con este criterio podemos disminuir tanto como quisiramos el error de apreciacin. Pero dividir a ojo en ms partes el milmetro de la escala en cuestin, para obtener un error de apreciacin menor, sera por parte del observador por lo menos irresponsable, en consecuencia el lmite en este proceso de determinacin del error de apreciacin est dado por el criterio del observador. Obviamente como se desprende de lo expuesto con cada lectura o medicin se comete un error de apreciacin que tiene que ver con el instrumento y con el observador. La experiencia del observador no solo le permite conocer el orden del error de apreciacin sino tambin la eleccin adecuada de los instrumentos a utilizar (rango, alcance, etc.). Cabe agregar que frente a una experiencia cualquiera debemos tener en cuenta que la presencia de alguna clase de error no inhibe la presencia de los dems, por el contrario el error de una medicin va a estar conformado por todos los errores, instrumentales, de apreciacin y metodolgicos.

Igualdad de Magnitudes
Para comparar dos cantidades en Matemticas y decidir si son iguales o no lo son, solo basta con comparar cifra a cifra hasta el orden que se quiera. En Fsica debido a que las magnitudes son el resultado de un proceso de medicin y toda medida aparece afectada de un error se dice que: dos magnitudes son iguales dentro de los errores de experimentacin cuando existe una zona en comn a los dos intervalos de error dentro de la cual deber estar la magnitud medida. Si consideramos x x y x x , analticamente, la condicin de coincidencia o igualdad fsica de las magnitudes x y x esta dada por:
2

x x x + x
1 2 1

Los errores pueden afectar por exceso o por defecto una medicin, pero siempre contribuyen a incrementar el error total de la misma, dicho de otra manera los errores nunca se cancelan entre s.

Tratamiento de errores
Hasta ahora hemos hablado de la clasificacin de los errores, el paso siguiente es analizar el tratamiento matemtico de los mismos. Cabe aclarar que dado el alcance de esta gua el tratamiento matemtico de los errores slo tendr un carcter introductorio. Volviendo a la ecuacin (1):
x = x + x
v

(2)

El error absoluto , est compuesto por todos los errores que hemos cometido y podido determinar en la medicin de una magnitud x cualquiera, es decir contiene tanto el error sistemtico, como el metodolgico y el de apreciacin cometidos en la medicin. Ahora bien supongamos que se determina una magnitud cualquiera con dos mtodos distintos, o se repite varias veces una medida con el mismo mtodo, y por ejemplo obtenemos:
2

x = 270 C 1 C
1

x = 34.0 C 0.5 C

Fcilmente se puede determinar que el error absoluto en la segunda medida es menor. Pero que ocurre si queremos averiguar cul de las medidas es de mayor calidad o ms precisa? o cmo haramos para comparar dos magnitudes distintas , por ejemplo la medicin de un volumen y la de una temperatura. Ambos problemas se pueden solucionar definiendo al error relativo como:
=
x x
x

(4)

es decir el cociente entre el error absoluto y el valor x de la magnitud medida. Como puede observarse es un nmero adimensional y como nmeros entre s pueden compararse, puedo entonces comparar los errores. Definimos, directamente relacionado al error relativo, el error relativo porcentual :
% =
x 100 x

(5)

Esta nueva definicin no es caprichosa, nos da informacin sobre el peso que tiene el error en la medida obtenida. Con esta definicin podemos ahora saber que la primer medida, x del ejemplo anterior, es ms precisa que la medida de x . Al realizar una medida tenemos que tener en cuenta el concepto de error relativo, ya que ste crece a medida que la lectura se aproxima al inicio de la escala del instrumento, debido a que el error absoluto es el mismo para toda la escala. Se recomienda entonces, medir siempre utilizando el sector cercano al fondo de escala.

Medidas indirectas
Lo expuesto en el prrafo anterior se refiere a medidas directas, la medicin de una temperatura con un termmetro, un volumen de lquido con una probeta, una longitud con una regla, etc. Pero muchas veces la magnitud a determinar est relacionada a travs de una ley fsica con otras magnitudes medibles directamente,

como puede ser la determinacin de la superficie de una hoja rectangular de papel a travs del producto de sus lados
2

S = L L
1

o la aceleracin de la gravedad determinada con un pndulo fsico


2

g=

En estos casos la valoracin del error de estas magnitudes (S g) depender del clculo del error en las variables implicadas en la funcin. Por ejemplo el valor del error de la superficie depende del error cometido en la medida de los lados, es decir si S = f ( L , L ) entonces:
2 1 2 1

S = f ( L , L

En general y sin profundizar en la matemtica de este proceso para la determinacin del error en mediciones indirectas expondremos la expresin para el error absoluto de una funcin de tres variables. Si L = f ( x, y, z ) entonces:
L = f f f x + y + z x y z

donde f x indica el valor absoluto de la derivada parcial de la funcin respecto de la variable x y as sucesivamente .Volviendo al ejemplo anterior, S = L L y aplicando la ecuacin (6)
2 2 1

S =

S S L + L L L
1

(6`) (6``)

Luego se puede obtener fcilmente la expresin para el error relativo


2

S L L = + S L L
2 1 1

Es pertinente comentar que en la ecuacin (6) a los coeficientes f x , f y y f z se les llama factores de propagacin de los errores, esto nos permite previsualizar la magnitud del error cometido en cada medida y por lo tanto la precisin con la cual debemos realizar tal medida as como la eleccin del instrumental apropiado. Para el caso particular en el que la funcin sea factorizable en potencias de x, y y z, ..., como por ejemplo:

S = L L + L L
1 1 2

(6```)

4 T

(6)

W =k

donde k es una constante, la expresin para el error relativo, luego de propagar el error, resulta:
W x y z =n +m + W x y z

El ejemplo anterior resulta ser una regla prctica muy til para clculos preliminares. Para otro caso de inters como sumas y restas, se obtiene el error absoluto sumando los errores absolutos de cada magnitud, as por ejemplo para H = h + h o H = h h obtenemos H = h + h

Orden de magnitud y cifras significativas


El orden de magnitud es la potencia de diez ms prxima al valor en cuestin. As, por ejemplo
4 3

As tambin notamos que podemos expresar los valores o cantidades de lo medido con varios dgitos.
i) 3,33 m supone que hemos medido con una regla hasta los cm . ii) 3,332 m supone que hemos medido con una regla hasta los mm. iii) 3,3 m supone que hemos medido con una regla hasta dm.

En caso i) decimos que hay 3 cifras significativas, en el caso ii) hay 4 cifras significativas, y en el tercer caso hay 2 cifras significativas. Por lo tanto, las cifras significativas, son la cantidad de dgitos que realmente se estn midiendo con algn instrumento. No podemos expresar que una medida realizada con una cinta de sastre, tiene un valor de 1,589 m, puesto que lo informado es mayor que lo que realmente puede proveer este instrumento. As como por otro lado no podemos expresar que una medida tomada con una regla graduada en cm da como resultado un valor de 5,5 m puesto que se pierde informacin acerca de la precisin de la medicin realizada. La expresin
8

2-

1-

1150 km. 7650 km. 335 m. 850 m. 0,25 cc. 0,2 cc.

Es del orden de 1000 km. = 10 km. Es del orden de 10000 km. = 10 km. Es del orden de 100 m. = 10 m Es del orden de 1000m = 10 m Es del orden de 0,01cc = 10 c.c. Es del orden de 0,1 cc = 10 cc.

x y z
n

(7)

(8)

correcta en este caso es 5,50 m.Tengamos en cuenta que el orden de magnitud de la medida no determina la precisin de cifras de la misma. Qu sucede cuando tenemos cantidades con ceros a la derecha de la coma. Por ejemplo 2,3 m tiene el mismo nmero de cifras significativas que 0,0023 km. Observamos que el nmero de cifras significativas es 2. Para resolver este tipo de problema podemos recurrir a la notacin cientfica. Es decir: 2,3 m = 2,3 x10 cm. = 2,3 x 10 km. Lo anterior resuelve tambin el problema de la conversin de unidades, puesto que se puede mantener inalterado el nmero de cifras significativas. Un ejemplo comn errneo viene dado por conversiones como 2,3 m = 230 cm.
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Acotacin de errores para varias mediciones


Mencionamos previamente que los errores accidentales permiten un tratamiento estadstico, y podremos realizar un tratamiento de esta clase si disponemos de una gran cantidad de datos o valores medidos
a) El mejor valor

El primer problema que debemos enfrentar es determinar cul es la mejor medida. Para ello calculamos el valor promedio de los x valores obtenidos en mediciones realizadas:
N
1
i

x=

Debemos justificar porque proponemos al promedio como el mejor valor, esto surge que al considerar que los errores accidentales son azarosos, podemos afirmar que el error cometido en cada medicin es
i

E = xx
i

y representa la desviacin de cada medicin respecto a . Por lo que podemos suponer que las desviaciones por exceso o defecto se compensan, es decir:

E = ( x x ) = 0
0

de donde despejando , resulta la expresin dada inicialmente en este apartado.


x

x
N

(9)

(10)

(11)

El valor medio, se aproximar tanto ms al valor verdadero de la magnitud cuanto mayor sea el nmero de medidas, ya que los errores aleatorios de cada medida se va compensando unos con otros. Sin embargo, en la prctica, no siempre es posible realizar varias medidas; la teora de estadstica de errores indica el nmero adecuado de medidas. Cuando la sensibilidad del mtodo o de los aparatos utilizados es pequea comparada con la magnitud de los errores aleatorios, puede ocurrir que la repeticin de la medida nos lleve siempre al mismo resultado; en este caso, est claro que el valor medio coincidir con el valor obtenido en una sola medida, y no conseguimos nada nuevo en la repeticin de la medida y del clculo del valor medio, por lo que solamente ser necesario en este caso hacer una sola medida.
b) Error Cuadrtico medio

Concluimos que la determinacin del mejor valor para la magnitud que estamos midiendo es el promedio matemtico x de las N medidas realizadas. El siguiente problema a resolver es cmo informamos de las incertezas o desviaciones cometidas en el proceso de medicin. Por lo tanto hay que determinar el error del promedio y acotarlo en funcin de las mediciones realizadas. Es razonable pensar que el error est relacionado con la dispersin de las mediciones alrededor del valor medio. Sin profundizar en los sustentos tericos, podemos introducir el concepto de desviacin estndar o desviacin tpica , partir de:
1

Observemos que hemos obtenido una expresin que nos informa del error promedio de cada medicin, que aunque aumente el nmero de ellas, tanto el numerador como el denominador, estn afectados proporcionalmente, por lo que resulta independiente del nmero de mediciones realizadas. Por otro lado, nos da idea de la calidad o precisin de la medicin realizada, como consecuencia de la construccin de su expresin. Si su valor es grande, las mediciones efectuadas se desvan bastante del , caso contrario sucede con un valor de ms pequeo.
c) Error cuadrtico medio del promedio
x

Podemos plantearnos ahora el problema de acotar el error del promedio, para ello calculamos el error cuadrtico medio del promedio: x . Que lo definimos de acuerdo a la teora de errores de Gauss:
x =
tse

N 1

tse

=
2

( x x )
i

MORP

(12)

(13)

10

N ( N 1)

Observemos que a medida que aumente , disminuir x , es decir podemos acotar el mejor valor. Esta ltima expresin nos da un intervalo de incerteza de nuestra medicin. Estamos en condiciones ahora de expresar el resultado del proceso de medicin como x x seguido de la unidad de medida La identificacin del error de un valor experimental con el error cuadrtico obtenido de N medidas directas consecutivas, vale solamente en el caso que el error cuadrtico sea mayor que el error instrumental, es decir, aqul error que viene definido por la resolucin del aparato de medida.

Relacin entre magnitudes medidas: Correlacin de valores


Los hechos de la Naturaleza a menudo se nos presentan como un gran interrogante. Los fsicos, qumicos, gelogos, bilogos, etc., pretenden explicar esos hechos y una de las herramientas a las que apelan para ello es medir magnitudes cuyas relaciones quieren descubrir. Esta postura acerca de cmo es el trabajo del cientfico, es una ms entre otras que hoy en da son aceptadas por la Filosofa y Epistemologa de la Ciencia. Con este mtodo de trabajo, despus de recoger los datos, los mismos son ordenados en una tabla y luego graficados. Se puede indagar aqu cul es la posible relacin entre las mismas. Una vez detectada la posible relacin matemtica, puede enunciar la ley fsica y las condiciones bajo las cuales sta se verifica. Se puede as encontrar alguna regularidad y predecir resultados con la nueva ley. Reflexionar acerca de los valores medidos bajo la ptica que tales valores poseen errores propios del proceso de medicin, nos brinda informacin acerca de la pertinencia o no de la ley encontrada.

Mtodo de los cuadrados mnimos


Mnimos cuadrados es una tcnica de optimizacin matemtica que, dada una serie de mediciones, intenta encontrar una funcin que se aproxime a los datos (un "mejor ajuste"). Intenta minimizar la suma de cuadrados de las diferencias ordenadas (llamadas residuos) entre los puntos generados por la funcin y los correspondientes en los datos. La tcnica de mnimos cuadrados se usa comnmente en el ajuste de curvas.

tse

x =
tse

( x x )
i

(14)

tse

11

Ejercicios
E1) Verifique en el siguiente listado cuales pares de medidas son iguales. a) (1,58 0,1)cm. (1,57 0,02) cm. SI NO b) (1,60 0,01) cm. (1,59 0,2) cm. SI NO c) (1,597 0,005) cm. (1,588 0,001) cm. SI NO E2) Cunto cree que sera la menor divisin que podramos estimar en los siguientes instrumentos?: a) En una regla milimetrada, b) En la balanza del verdulero c) En tu reloj d) En la cinta de un sastre e) En el odmetro (contador de kilmetros) de un auto f) En el velocmetro de un auto E3) Indique en el siguiente listado cuales medidas estn expresadas correctamente, cuales incorrectamente y por qu medida 135,3 144 3,68 37,3 37,30 205 205,0 205,10 unidades cm. cm. Cal C C cc cc cc error 0,05 0,01 0.1 0,02 0,02 0,5 0,5 0,5 unidades cm. m. cal C C cc cc cc

E4) Calcule el error relativo, el error relativo porcentual y ordene las medidas desde la ms a la menos precisa: a) T = 270 C 1C b) V = 16,3 m /s 0,1 m/seg. c) L = 112,9 m 0,3 m. d) V = 0,8 cc 0,1 cc E5) Busque la expresin del error relativo en la ecuacin que determina el valor usando un pndulo ( g = 4 T ) considere a como una variable y de determine con cuantos decimales debe tomarlo para tener un error relativo porcentual del mismo orden que el perodo, asuma que se mide con una regla milimetrada y con un cronmetro digital con precisin de dcimas de segundos.
2 2

12

Actividades A1) Cada comisin tiene un cilindro de dimensiones desconocidas. Complete la siguiente tabla:

A2) Determine ahora el volumen del mismo cilindro de la actividad anterior pero con otro mtodo, por ejemplo por desplazamiento de lquido a) Elija la probeta adecuada, justifique la eleccin, calcule los errores involucrados en el proceso. b) Compare ambos mtodos y justifique la eleccin del ms preciso. c) Ahora calcule la densidad del cilindro. ( = M/ vol.)y su correspondiente error A3) Debemos conocer la densidad de una hoja de papel A4. a) Proponga un mtodo y los instrumentos para hacerlo con una precisin aceptable. b) Exprese el resultado con su correspondiente error. c) Proponga un mtodo para disminuir el error en las medicin del volumen de la hoja, utilizando los mismos instrumentos que en el primer apartado. Explique utilizando ecuaciones. A4) Una balanza comercial tiene una precisin de 100 grs. y una capacidad mxima de 15 kg. Determine la precisin de las siguientes pesadas, 1,2 kg. ; 7,5 kg. Y 14,8 kg. Qu conclusiones se pueden obtener de estos resultados? APNDICE Y EJEMPLOS Supongamos que hemos medido un determinado tiempo, t, cuatro veces, y disponemos de un cronmetro que permite conocer hasta las dcimas de segundo. Los resultados han sido: 6.3, 6.2, 6.4 y 6.2 seg. De acuerdo a lo dicho anteriormente, tomaremos como valor medido el valor medio:
t = 6.3 + 6.2 + 6.4 + 6.2 = 6.275 seg. 4

(A.1)

El error cuadrtico ser:


t = (6.3 6.275) + (6.2 6.275) + (6.4 6.275) + (6.2 6.275) = 0.04787 seg. (A.2) 12
2 2 2 2

V
13

Instrumento Regla Calibre

Este error se expresa con una sola cifra significativa, (regla 2), t = 0.05 seg. . Pero el error cuadrtico es menor que el error instrumental, que es 0.1 seg., por lo que debemos tomar este ltimo como el error de la medida, y redondear en consecuencia el valor medio, (regla 3) por lo que el resultado final de la medida es:
t = 6.3 seg. 0.1 seg.

(A.3)

Consideremos un ejemplo similar al anterior, pero en que los valores obtenidos para el tiempo estn ms dispersos: 5.5, 5.7, 6.2 y 6.5 s. Se encuentra que el valor medio es 5.975, y el error cuadrtico 0.2286737. El error cuadrtico es en este caso mayor que el error instrumental, por lo que debemos tomarlo como el error de la medida. Siguiendo la regla 2, lo debemos redondear a 0.2 (una sola cifra significativa). Y de acuerdo con la regla 3 (la medida y el error con el mismo nmero de decimales), expresamos la medida finalmente como:
t = 6.0 seg. 0.2 seg.

(A.4)

Medidas indirectas
Justificacin matemtica propagacin de errores de las expresiones usadas en la

En muchos casos, el valor experimental de una magnitud se obtiene, de acuerdo a una determinada expresin matemtica, a partir de la medida de otras magnitudes de las que depende. Se trata de conocer el error en la magnitud derivada a partir de los errores de las magnitudes medidas directamente. Funciones de una sola variable. Si se desea calcular el ndice de refraccin n de un vidrio midiendo el ngulo crtico , tenemos que n=1/sen. Si medimos el ngulo es fcil calcular el ndice de refraccin n. Pero si conocemos el error de la medida del ngulo, necesitamos conocer el error del ndice de refraccin. Sea una funcin y=y(x). Como se aprecia en la figura, si el error x es pequeo. El error y se calcula del siguiente modo

y=tanx

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Pero tan es la pendiente de la recta tangente a al curva en el punto de abscisa x

Como la pendiente puede ser positiva, si la funcin es creciente o negativa si la funcin es decreciente, en general tendremos que

Por ejemplo si la funcin es: y=cos x, entonces para x=20 3 obtenemos y=0.940.02.

El Calibre
El calibre es un aparato empleado para la medida de espesores y dimetros interiores y exteriores. Consta de una regla provista de un nonio. El nonio es un aparato destinado a la medida precisa de longitudes o de ngulos. El empleado para la medida de longitudes consta de una regla dividida en partes iguales, sobre la que desliza una reglilla graduada (nonio) de tal forma que n-1 divisiones de la regla se dividen en n partes iguales del nonio. Si D es la longitud de una de las divisiones de la regla, la longitud de una divisin de nonio es d=D(n-1)/n. Se llama precisin p a la diferencia entre las longitudes de una divisin de la regla y otra del nonio, se puede demostrar que est dada por:
p= D . n

As, si cada divisin de la regla tiene por longitud un milmetro, y se han dividido nueve divisiones de ella en diez del nonio, la precisin es de 1/10 de mm. En la figura, se muestra la imagen de un calibre (con una precisin de 1/20) durante el proceso de medicin. El valor de la medida realizada con el calibre se obtiene de sumar a la parte entera de la medida el resultado del producto entre la precisin del instrumento (1/20) y el nmero de divisin del nonio
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que coincide exactamente con una divisin de la escala de la regla, en nuestro caso es la divisin n=14 ( ver dibujo), luego. Parte entera: 24 mm, Precisin 1mm/20 = 0,05 mm, n = 14 entonces:
ARUTCEL

= 24 mm + n 0.05 mm = 24.70 mm

Micrmetro (instrumento)
El micrmetro (del griego micros, pequeo, y metros, medicin), tambin llamado Tornillo de Palmer, es un instrumento de medicin cuyo funcionamiento est basado en el tornillo micromtrico y que sirve para medir las dimensiones de un objeto con alta precisin, del orden de centsimas de milmetros (0,01 mm) y de milsimas de milmetros (0,001mm=micra). Para ello cuenta con 2 puntas que se aproximan entre s mediante un tornillo de rosca fina, el cual tiene grabado en su contorno una escala. La escala puede incluir un nonio.
Principios de funcionamiento

Todos los tornillos micromtricos empleados en el sistema mtrico decimal tienen una longitud de 25 mm, con un paso de rosca de 0,5 mm, de modo que girando el tambor una vuelta completa el palpador avanza o retrocede 0,5 mm. El micrmetro tiene una escala longitudinal, lnea longitudinal que sirve de fiel, que en su parte superior presenta las divisiones de milmetros enteros y en la inferior las de los medios milmetros, cuando el tambor gira deja ver estas divisiones. En la superficie del tambor tiene grabado en toda su circunferencia 50 divisiones iguales, indicando la fraccin de vuelta que ha realizado, una divisin equivale a 0,01 mm. Para realizar una lectura, nos fijamos en la escala longitudinal, sabiendo as la medida con una apreciacin de 0,5 mm, el exceso sobre esta medida se ve en la escala del tambor con una precisin de 0,01 mm. En la fotografa se ve un micrmetro donde en la parte superior de la escala longitudinal se ve la divisin de 5 mm, en la parte inferior de esta escala se aprecia la divisin del medio milmetro. En la escala del tambor la divisin 31 coincide con la lnea central de la escala longitudinal, luego la medida realizada por el micrmetro es: 5 + 0,5 +(31*0.01) = 5,81 mm.

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