Escuela primaria federal

Antonio Barbosa Heldt T.C.

CCT. 06DPR0273H

°
Estimados padres de familia:
El presente cuadernillo se diseñó con la
intención de que sus hijos realicen
actividades para trabajar con actividades de
repaso y fortalecimiento de las habilidades
de Escritura, Lectura y Pensamiento
Matemático; ya que estas son la base de un
buen desempeño escolar, en las diversas
áreas y asignaturas.
Las actividades están diseñadas para que se
realicen EN SU CUADERNO y con materiales al
alcance los niños, es decir, no es necesario
imprimirlo, a fin de que no salgan de casa ni
realicen gastos extras, por lo que el
cuadernillo sólo se utilizará para leer las
instrucciones de cada actividad.
Una vez terminadas las actividades, deberán
tomar una foto del producto y subirlas a
Classroom en el “Tarea” correspondiente.
Cualquier duda o aclaración , estoy a
sus órdenes.
Mtra. Astrid Auremí
Farías Uribe
 Alumno y alumna:
Las actividades del cuadernillo están
organizadas para que las realices en una
semana, de lunes a viernes, de preferencia en el
horario en el que deberías asistir a la escuela.
Al inicio de cada actividad se indica el título que
debes incluir en la actividad, que debe ir con rojo
(como siempre). Además, te recuerdo que debes
incluir fecha completa, lema y margen del color
del cuaderno.
• Escritura y lectura: en el cuaderno de español
• Operaciones básicas y resolución de
probelmas: en el cuaderno de matemáticas

Lunes 24 de agosto de 2020

Título de la actividad

DEBES escribir las instrucciones de la actividad

utilizando lapicera azul o negra.
Las respuestas de las actividades debes
escribirlas con lápiz.
L
e
c
t
u
r
a
¿
¿
 Título: Ficha de lectura #2
Hermanos
INSTRUCCIÓN 1: Lee el cuento y elabora en tu cuaderno
la siguiente ficha de lectura.

Personajes

¿De qué trata?

¿Qué te gustó más?

¿Lo recomendarías? ___ ¿Por

qué?
 Título: Ficha de lectura #2
Hermanos
INSTRUCCIÓN 2: Enumera las siguientes
oraciones conforme fueron ocurriendo.

El hermano casado se levantaba

preocupado todas las noches por su
hermano menor.

Muchos años más tarde se construyó

un templo en honor a los dos
hermanos.

El hermano soltero también pensaba

en ahorrar para el futuro del
hermano mayor.

El hermano mayor le daba un saco de

grano al hermano menor, siempre.

Dos hermanos el soltero y el casado

tenían una granja con un suelo
abundante de grano.
 Título: Ficha de lectura #2
Hermanos
INSTRUCCIÓN 3: Busca el significado de las
siguientes palabras:
Divulgar:__________________________________
___________________________________________
Erigir:_____________________________________
___________________________________________
Fértil:_____________________________________
___________________________________________
Sigilosamente:_____________________________
___________________________________________
Sobresaltado:_____________________________
___________________________________________
Evidente:__________________________________
___________________________________________
Vertía:____________________________________
___________________________________________
INSTRUCCIÓN 4: Forma una oración,
usando cuatro de las palabras escritas
anteriormente (en el ejercicio anterior)
a._________________________________________
b._________________________________________
c._________________________________________
d._________________________________________
e._________________________________________
 Título: Ficha de lectura #2
Hermanos
INSTRUCCIÓN 5: Responde las siguientes
preguntas

a. ¿Qué importancia tendrá el valor

de la Justicia?

b. ¿Qué prácticas para demostrar la

justicia entre todos?

c. ¿Qué nos enseña esta lectura a

través de los dos hermanos?
E
s
c
r
i
t
u
r
a
INSTRUCCIÓN: Lanza 3 veces un dado y de acuerdo a la
cantidad de puntos que caiga en cada tiro, será el
personaje, escenario o situación que incluirás en tu cuento.
¡Lanza
Personaje Escenario Situación
el dado!
Dentro de
Un monstruo Se encuentra
una
de dos una capa
cueva
cabezas mágica
escondida.

Un dragón Fue cazado

En una
que no lanza por un
granja
fuego tornado

Una princesa En un cálido Se perdió en

muy valiente desierto el espacio.

Un robot Le separaron
En lago
destartalado de su amigo

En un Se comió una
Un oso poco
castillo cereza
feroz
mágico envenenada

Una estrella Un bosque Perdió la

que habla encantado memoria
 Título: Producción de textos #2
Creo un cuento
INSTRUCCIÓN: Escribe en tu cuaderno, utilizando
lapicera negra un cuento con el personaje,
escenario y situación que elegiste con los dados
en la dinámica anterior. Escribe con rojo el título,
subraya con azul el personaje y con verde el
escenario.
 Título: Ortografía #1 Uso de la c, z, q
INSTRUCCIÓN: Lee las siguientes reglas y contesta la
actividad
 Título: Ortografía #1
Uso de la c, z, q
INSTRUCCIÓN: Escribe las palabras en tu
cuaderno con lapicera azul y con lápiz completa
con c, z, q
O
p
e
r
c
a
i
o
n
e
s
 Título: Operaciones básicas II
INSTRUCCIÓN: Anota en tu cuaderno (con
lapicera) las siguientes cuentas y resuélvelas.
Anota el resultado con lápiz.
97 675+ 11 705+ 33 978+
3 452 21 978 73 643
8 986 43 235 1 296

89 221 - 96 657 - 83 612 -

76 912 64 255 49 782

45 355 x 75 666 x 89 311 x

79 96 48

6 978 31 1 4 129 7 2 4 5 080 2 2

p
r
o
b
l
e
m
a
s
 Título: Problemas II
INSTRUCCIÓN: Anota los siguientes problemas en tu cuaderno
(con lapicera) y resuélvelos, anotando datos, operación y
resultado. Escribe el resultado con lápiz y encierra el resultado
con verde.

Miguel tiene 420 zanahorias y quiere colocarlos en

canastas de 20 zanahorias. ¿Cuántas canastas
utilizará Miguel?
Datos Operación Resultado

En mi clase formamos 7 equipos de 4 alumnos cada

uno. Si somos 12 chicos, ¿cuántas chicas hay en la
clase?
Datos Operación Resultado

Una distribuidora de libros tiene en el almacén 137

colecciones de 95 libros cada una. ¿Cuántos libros
tiene en total?
Datos Operación Resultado

En una papelería tenían 73 paquetes de 20 cuadernos

cada uno. ¿Cuántos cuadernos quedan si se han
vendido 1.093?
Datos Operación Resultado