Evaluación Final

Primer Nivel de Transición

Nombre: ____________________________Curso: ________________ Fecha:__________

I. Ámbito: Desarrollo Personal y Social

1. Recorta con tijeras una figura simple

II. Ámbito: Comunicación Integral / Plan Específico

1.Escucha el cuento y marca la respuesta correcta.

La varita de Amanda

Amanda era una brujita muy desordenada. Un día su varita se cayó en el estanque de los
sapos y al mojarse se echó a perder, pero como Amanda era distraída no se dio cuenta. Quiso
convertir unas manzanas en puré pero las convirtió en pollos. Asustada tomó su escoba para
volver a casa y dijo: escoba vuela alto!, pero convirtió a su escoba en una bailarina.Amanda
trato de arreglar todo como estaba antes, pero se convirtió en una bebe. Su mamá la miraba
sonriente y con un beso la desencanto y a niña Amanda volvió.

A.- ¿ Quien era Amanda?

Una princesa Una brujita Una bailarina.

B.- ¿ Cómo era Amanda?

Desordenada Desobediente Divertida.

C.- ¿ Qué sucedió con la varita?

se rompió se perdió Se cayó a un estanque

2. Pinta tantos círculos como sílabas tenga la palabra.

3. Une con una línea el dibujo con la vocal que corresponda.

4. Lee los diptongos.

AU EO IE OI EA

5. Escribe las vocales que te dictará la profesora

1.-___________ 2.___________ 3.__________ 4.__________ 5.__________

6. Escribe tu nombre

____________________________________________________________________________
7. Completa las líneas segmentadas.

Lectura : Lee diptongos

AU EO IE OI EA

III. Ámbito: Interacción y comprensión del Entorno/ Pensamiento Matemático

1.Colorea de rojo el animal que está ala derecha de la niña y de azul el que está a la izquierda.

2. Completa la secuencia.
3. Recorta y pega ordenando del más grande al más chico (busca los recortables)

4. Ordena la secuencia de cuatro escenas.(busca los recortables)

5. Marca con X el círculo, colorea el rectángulo y encierra el triángulo

6. Completa la secuencia numérica del 0 al 10.

0 ______ 2 ______ ______ 5 ______ ______ ______ 9 ______

7. Encierra en un círculo los siguientes números: 10, 9, 5, 4, 1 y 7

8. Cuenta y une los elementos con el número que corresponde.

9. Escribe el número que va antes y después

2 5

4 9
10. Resuelve la siguiente adición y sustracción