Maturín 29 de noviembre de 2021.

Grupo Escolar “Ventura Vargas”.

6to Grado Sección “B”
Áreas: Lengua y ciencias sociales.
Contenidos: Técnicas de comprensión lectora.

La comprensión lectora: Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para

entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede
encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que
le interesa.

La paráfrasis: Es la acción de explicar el contenido de un texto cualquiera usando palabras

propias para facilitar la comprensión del texto mediante un lenguaje distintos.
 Actividad:
Solo lectura NO SE DEBE COPIAR.
Una vez, en la cumbre de la montaña, tres pequeños árboles soñaban con lo que serían de
grandes.
-Yo guardaré inmensos tesoros -dijo un pino.
-Yo seré un gran barco -dijo el eucalipto.
Cuando crecieron, discutían también sobre cuál de ellos era el mejor.
-Yo -dijo el cedro- tengo una madera muy fuerte, por eso a mi me quieren todos los
leñadores.
-Mi madera es roja y muy hermosa -dijo la caoba-, por eso me escogerán a mí antes que
a todos ustedes.
Estaban en esas discusiones cuando llegaron los leñadores y se llevaron a la caoba. En
otras oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce y a otros árboles.
Sólo el pino quedo triste, porque nadie lo quería.
Un pajarito amigo suyo le dijo:
-No estés triste. Tú eres importante para nosotros. Al posarnos en tus ramas, podemos
ver el sol.
-Sí -replico el pino-, pero los humanos no me quieren, ni siquiera me llevan para hacer
leña... Y yo quería ser un hermoso baúl para guardar tesoros.
-No te preocupes. Todos tenemos una misión importante en la vida. Lo que debes hacer
es descubrirla.
El pajarito intentaba convencer al pino
de aquello, cuando llegaron los leñadores y
se lo llevaron al aserradero. Allí, lo cortaron,
y, luego, lo guardaron por largo tiempo en
una oscura bodega, donde el gran árbol
recordaba las palabras de su amigo,
pensando que estaba equivocado.
Un día, lo sacaron de la bodega y, en
lugar de ser cubierto de oro y llenado de
tesoros, fue cubierto con polvo de cortadora
y llenado de alimento para animales. El pino
en un primer momento, se entristeció, pero
muy pronto comprendió que, al darle alimento a los animales, ellos se sentían felices y
agradecidos, y eso lo hacía feliz a él también.
Muchísimos días pasaron hasta que, una noche, una joven mujer puso a su hijo en aquel
pesebre.
-Yo quisiera haber podido hacer una cuna para nuestro bebé -dijo el esposo.
-No te preocupes -dijo la mujer-, este pesebre es fuerte y será una hermosa cuna.
De pronto, empezaron a llegar de todas partes personas y animales para adorar al niño
del pesebre.
En ese momento, el árbol supo que tenía el tesoro más grande del mundo.
Actividad.
1. Completa la oración según la lectura:
a. El pino estaba triste porque ____________________________________
_____________________________________________________________.

b. ____________________________________, cuando estaba en la bodega, pensaba

____________________________________________________.
 c. Una mujer puso a su hijo en ___________________________________.

2. ¿Qué tesoro guardó el árbol de pino?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Comenta:

a. ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande? ¿Por qué?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

b. ¿Alguna vez te has sentido como el pino?

_____________________________________________________________

c. Sin regalos ni cena, ¿hay Navidad? ¿Por qué?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

d. ¿Cuál es el verdadero significado de la Navidad?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Escribe un deseo de Navidad:
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Maturín 30 de noviembre de 2021.

Grupo Escolar “Ventura Vargas”.
6to Grado Sección “B”
Área: Lengua y Matemática
Contenido: Números positivos y negativos.

Números enteros. 

Los números enteros son:

 
→ Positivos: +1, +2, +3, +4, +5, ....
→ Negativos: -1, -2, -3, -4, -5, ....
→ El cero: 0. (El cero es el único número que no es ni positivo ni negativo).
 
Los números positivos expresan situaciones relacionadas con ‘sumar’, ‘tener’,
‘estar por encima de’, entre otros. En cambio, los negativos se relacionan con
situaciones de ‘restar’, ‘deber’, ‘estar por debajo de’, ‘gastar’.
 
Los números enteros positivos (+2, +6…) se pueden escribir sin usar el signo
(2, 6).

 Representación gráfica y ordenación de números enteros

 
Los números enteros se representan, de forma ordenada, sobre una recta
llamada la recta numérica:

Como vemos en el dibujo, se sitúa el cero en la mitad de la recta. Los positivos

se representan a la derecha del cero y los negativos a su izquierda.

Esta representación en la recta numérica nos sirve para poder comparar

números enteros. Es mayor el número colocado más a la derecha de la
recta numérica. Por ejemplo +2 es mayor que -1. -2 es mayor que -3.
 
Ahora veamos otros ejemplos:
 
1- ¿Qué número está más a la izquierda en la recta numérica? ¿Cuál es
menor?
 
Actividad:
1. Escribe el número.
a. Menos uno B. Menos seiscientos C. Menos dos mil
dos .
2. Expreso con un número positivo o negativo las siguientes
situaciones.
a. María ahorro Bs 57000. +57000 b. Pedro debe 5000 .
c La ballena se encuentra 600 metros bajo el nivel del mar .
3. Ordena y ubica en la recta numérica de manera creciente los
siguientes números, ejemplo.
a. -1; 0; 2; -3; y 5

.-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Para ordenar de forma creciente, comenzamos de izquierda a derecha.

-3 < -1 < 0 < 2 < 5
b. 2; 4; 0; -3; 1; -5; y -1
c. 3; -4; -1; 7; -6; 2; y -3

Maturín 01 de diciembre de 2021.

Grupo Escolar “Ventura Vargas”.
6to Grado Sección “B”
Área: Ciencias sociales, matemática.
Contenido: Presupuesto familiar

se definen como los bienes y servicios que

 EL PRESUPUESTO ¿Qué son los gastos?

FAMILIAR,

Actividad:

Imagino que el ingreso familiar de mi casa es de Bs 22.000. Elabora en tu cuaderno de

actividades un presupuesto para cubrir los gastos básicos de un mes. Hago dos
columnas, en una coloco el producto o servicio (por ejemplo, servicio telefónico) y en
la otra cuánto cuesta (por ejemplo, Bs
700.). Al final suma todos los gastos y
¿Qué son los ingresos?
los comparo con los ingresos que
disponemos. Eso me da el presupuesto
familiar. Luego respondo.
a. ¿El ingreso familiar logra Son todo el dinero que entra en casa sea
cubrir este presupuesto? cual sea el concepto: el salario, el cobro de
b. Si faltó dinero, ¿Qué
producto o servicios no son
una factura, los ingresos financieros,
básicos y se pueden devolución de impuestos, becas, premios,
eliminar? ayudas, herencias.
Productos o servicios Costo
Servicio de telefónico 700. Bs

Maturín 02 de diciembre de 2021.

Grupo Escolar “Ventura Vargas”.
6to Grado Sección “B”
Área: Lengua, matemática
Contenido: Compresión lectora, orden de los números

Actividad.
1) Aplica algunas estrategias de comprensión lectora en el siguiente texto.
 Para ello, hago lo siguiente:
A. Leo solo el título y escribo de que creo que puede tratar el texto. Indico
que tipo de estrategia estoy usando.
B. Reflexiono sobre lo que leí en el texto.
C. Realiza una paráfrasis del texto.
 UN GIGANTE TERRESTRE.

El animal más grande y fuerte es el elefante africano. ¡un macho

pesa lo mismo que 80 personas! este coloso es también el
animal de orejas más grande y nariz más larga. su cerebro,
como el nuestro, es grande con relación con el tamaño de su
cuerpo.

2) Comparo las siguientes cantidades, utilizando los signos mayor

que (>) menor que (<) o igual a (=).
a. – 2 -5 b. +2 +5 c. 0 +8 d. 0 -8

3) Escribo como se leen las siguientes cantidades subrayadas.

A. Gaste Bs -300= menos trescientos. (Ejemplo)
B. La temperatura está en -2°C=
C. Perdí Bs -1987=
D. La piedra está -35 m=
4) Ubica los siguientes números en la recta numérica.
a. -12; -1; -4
b. 3; -5; 0

Maturín 03 de diciembre de 2021.

Grupo Escolar “Ventura Vargas”.
6to Grado Sección “B”
Área: Educación Artísticas.
Contenido: La técnica del puntillismo.

Sabías que:

La técnica del puntillismo: Es una técnica de dibujo

 Actividad
Realiza un dibujo sobre la navidad
aplicando la técnica del puntillismo.
Ejemplo.