COLEGIO SANTA FILOMENA

RANCAGUA

ASIGNATURAS INTEGRADAS: Lunes, 18 de Mayo 2020

Orientación - Lenguaje y Comunicación

CURSO: 5° año Básico

PROFESORAS: ERIKA PUEBLA - SONIA SOTO

Objetivos de la clases:

.- Presentar algunos elementos de la narrativa extraídos de la lectura de la

novela “Mi mamá es un hámster” mediante la confección de un cubo síntesis
(TRABAJO PRÁCTICO)
 Estructura de la clase:
Escribe en tu cuaderno la fecha y el objetivo de clase.
▪ Lee las instrucciones de las actividades a
realizar.
▪ Desarrolla todas las actividades en tu
cuaderno.
▪ Puedes recurrir a diversas fuentes: textos de
estudio, internet o biblioteca virtual.
▪ Pregunta de cierre
Para realizar las actividades de la
clase es necesario que utilices el
libro de la lectura domiciliaria “Mi
mamá es un hámster”
 En la página 8 del libro
encontrarás el siguiente
texto.
Lee en voz alta
pronunciando con
precisión las palabras …La primera vez que me
crucé con la vecina, fue al
día siguiente de su llegada.
Parecía una gentil anciana,
con su pelo blanco, sus lentes
de escamas(¿de
Las palabras destacadas te ayudan a encontrar
serpiente?)….
pistas para reflexionar sobre las acciones y los
valores de los personajes y las personas. (continúa leyendo hasta el final de la
página)
¿A primera vista, qué parecía la vecina?
R:___________________________
¿Qué sensación sintió Bahía cuando la vecina clavó
sus ojos transparentes en ella?
R:________________________________
¿Qué haces tú cuando llegas a un lugar por
primera vez?
R:________________________________
 • Avanza en la lectura de la novela
• Solicita a un integrante de tu familia que te
escuche leer en voz alta.
• Lee con fluidez pronunciando las palabras con
precisión para comprender mejor de qué se
trata el texto

Una
encantadora
invitación

¿Quién realizó la invitación?¿A quién invitó?

R:____________________________
¿Estás de acuerdo con acoger a los recién
llegados?¿Por qué?
R:________________________________
 Solidaridad – respeto – empatía – puntualidad- tolerancia –
sinceridad; entre otros son actitudes que favorecen la
convivencia entre las personas

Completa el siguiente cuadro con las

actitudes valóricas que reconoces en
lo que dicen o hacen los personajes
Personajes Acciones Actitudes valóricas

Bahía Después pensé que sí, que necesitaba a mi mamá,

aunque fuera un hámster. Además, si me
aprovechaba de su debilidad, no podría volver a
mirarme al espejo
Mamá de Pidió perdón por dejar la mochila refugio, por salir.
Bahía
Laura - Puedes decirme lo que sea, mi Baba. Yo te conté
cuando mis papás se divorciaron. Lloré en tu cuello y
tú me consolaste.
 Pregunta de cierre o ticket de salida:

Después de leer la novela, el título del primer capítulo indica

una cualidad del personaje “Una vecina medio bizarra” ¿qué
opción eliges para señalar las características de la vecina?:

A. Anciana y valiente
B. Bruja y generosa
C. Extraña y malagradecida

Fundamenta ¿por qué elegiste esa opción?

R:_______________________________________________________
 Solucionario

Bahía está segura que su nueva vecina es medio

bizarra, extrañísima. Cuando le mostró a su mamá,
que la llevaba en la mano (convertida en
hámster),ella estalló en una carcajada y al cerrar la
puerta, grito:
_¡Me carga la gente acogedora!
 ¡SÚPER!
ora te in v it o a realizar
A h
tico: La
un trabajo prác
un cubo
confección de
te sis d e la n ov ela “Mi
sín
mster”
mamá es un há

Para ello necesitas los siguientes materiales:

- Una hoja de block o cartulina de color
- Lápices de colores
- Tijeras
- Pegamento

Para realizar un excelente trabajo revisa los

indicadores de evaluación
 INDICADORES DE EVALUACIÓN

Criterios E B R S I
1.-Prolijidad en la confección del cubo
2.- Uso de mayúsculas en identificación del estudiante
3.- Dibujo de personajes según caracterización
4.- Mención de actitudes- sentimientos- emociones
5.- Síntesis en los 3 momentos de la narración

Puntaje ideal: 25 puntos Puntaje real: Nota:

EXCELENTE 5 PUNTOS

BUENO 4 PUNTOS

REGULAR 3 PUNTOS

SUFICIENTE 2 PUNTOS

INSUFICIENTE 1 PUNTO
 ¡MANOS A LA OBRA!

INSTRUCCIONES PARA CONSTRUIR EL CUBO DE SÍNTESIS:

PASO 1: Dibujar la red del cubo de 8 cm cada arista en la hoja
de block o cartulina.
PASO 2: Recortar la red del cubo.
PASO 3: Anotar en las caras laterales la siguiente información:
Red del cubo
Cara A: Colegio-Asignatura-Identificación del cubo

alumno(a)-Nombre del trabajo

Cara B: Nombre de la novela leída y dibujo de los personajes
(con sus nombres)
Cara C:Anotar las actitudes, emociones o sentimientos que
encontraste en la novela con distintos colores.
Cara D: Anotar los acontecimientos de los 3 momentos de la
narración (inicio-desarrollo-desenlace).
A B C D
PASO 4: Doblar los pliegues – aristas y pegar, armando el cubo.
PASO 5: Presentar tu trabajo terminado. Lo puedes fotografiar y
subir al correo del curso o tu apoderado lo lleva al colegio.
¡Listo!
Arista de 8 cm
Caras laterales