COLEGIO EDUCA BIOBÍO Depto.

De Lengua y Literatura
"Creer, Formar y Educar" Prof. Elías Rojas Durán

GUÍA DE TRABAJO N º 55: LENGUA Y LITERATURA

NIVEL: Octavo Básico Unidad 2: La importancia de aprender

Nombre y apellidos: Nicole duran parada ______ Curso: 8vo b

Fecha: _____________

Objetivos de Aprendizaje: Instrucciones Generales: Lea la información que contiene la

OA 8 Formular una interpretación de los textos literarios guía atentamente, en ella encontrará las indicaciones del
leídos o vistos, que sea coherente con su análisis y trabajo.
propósito.

Lee el siguiente poema con el propósito de interpretar su contenido.

La bicicleta
Miguel Arteche

En rueda está el silencio detenido,

y en freno congelado la distancia.
Qué lejano está el pie, cómo se ha ido
la infancia del pedal sobre la infancia.
El reino del volante sometido
se borra con la sed que hay en la llanta.
La mano que no está tiene un sonido
de tanta ausencia y cercanía tanta.
Cuán remota la edad que en ti palpita
con las velocidades de tu cita,
y qué rápida estás con ser tan quieta,
tan inmóvil pedal dormido ahora
por la lluvia de ayer que te evapora
tu perdida niñez de bicicleta.

Artreche M. (2001). La bicicleta

1.- Identifica los elementos de las estrofas leídas.

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 COLEGIO EDUCA BIOBÍO Depto. De Lengua y Literatura
"Creer, Formar y Educar" Prof. Elías Rojas Durán

a) Objeto lírico: _________________________________________________________________________

b) Tema o motivo lírico: __________________________________________________________________

c) Hablante lírico: _______________________________________________________________________

2.- ¿Qué características del hablante lírico es posible inferir de sus palabras? Descríbelo considerando aspectos como:
desde dónde habla, cómo se siente, por qué.

R: se siente como si a una persona le estuviera pasando eso y se escucha como que uno estubiera contando eso

3.- ¿Qué relación establece el hablante lírico entre la bicicleta y la infancia?

R: que la bicicleta es como expresar la infancia pero en acciones

4.- Interpreta las siguientes imágenes y explica en un lenguaje literal a qué acciones o sentimientos del hablante aluden:

a. «El reino del volante/ se borra con la sed que hay en la llanta»

b. «La mano que no está tiene un sonido/ de tanta ausencia y cercanía tanta»

c. «Cuán remota la edad que en ti palita/ con las velocidades de tu cita»

a. R: que esa persona se borra con tal solo ver la llanta?

b. R: que se refiere a que hay tanta auciencia y cercanía se refiere a que por ser así la mano se siente como
desaparecida

c. R: la velocidad se refiere a las horas que tienen las citas?