Análisis de los ejercicios

Es natural la tendencia del hombre a buscarle sentido, coherencia, explicación a todo lo

que percibe, basándose para ello, en lo que ya sabe. Sólo cuando logra cierta coincidencia

entre lo percibido y lo sabido, aquello adquiere sentido para el hombre. Si se carece de los

conocimientos que permitan interpretar satisfactoriamente lo observado, se acude por

analogía a situaciones conocidas y se deduce la información faltante.

De acuerdo a los ejercicios que desarrollamos en cada práctica los cuales hacen

referencia a lo que es la memoria, atención y percepción es importante que primero

miremos la relación que tienen estos tres conceptos. La percepción, la atención y la

memoria son actividades psíquicas, es decir, no se dan en seres inertes o, al menos, no se

atribuyen a estos seres sino analógicamente hablando, Los procesos cognitivos, son

estructuras o mecanismos mentales que se ponen en funcionamiento cuando el hombre

observa, lee, escucha, mira. Estos procesos son: percepción, atención, pensamiento,

memoria, lenguaje. Los procesos cognitivos desempeñan un papel fundamental en la vida

diaria. El hombre, todo el tiempo, está percibiendo, atendiendo, pensando y utilizando la

memoria y el lenguaje.

Dado con lo dicho anteriormente lo ejercicios que realizamos para visualizar la

capacidad que tienen nuestros procesos cognoscitivos sirven para lo siguiente:

En el caso de que la persona no presente un deterioro cognitivo asociado a una

enfermedad, el objetivo de la estimulación cognitiva es lograr la estimulación, mejora

y funcionamiento óptimo de las capacidades cognitivas importantes para el día a día de las

personas. En esta línea se trata de retrasar en la medida de lo posible la aparición de los

primeros síntomas de deterioro cognitivo, ayudando a mejorar el bienestar y calidad de

vida.

En el caso de que la persona presente deterioro cognitivo, el objetivo principal de la

estimulación cognitiva será la recuperación y restablecimiento de las funciones alteradas.

De este modo, se procura la ralentización del  deterioro consiguiendo una mayor autonomía

funcional durante más tiempo. Esto permite posponer la supervisión de los afectados en la

realización de las actividades de la vida diaria, una dificultad que acaba manifestándose en

estados graves de deterioro cognitivo.

Es muy importante señalar que estimulación cognitiva puede incluirse dentro de

las terapias no farmacológicas para múltiples patologías mentales que cursan con deterioro

cognitivo. Entre sus ventajas se encuentra la reducción de los efectos secundarios derivados

de la medicación, y el fortalecimiento de otras habilidades como las habilidades y

relaciones sociales facilitando los contactos interpersonales.

Entonces ya explicado para que sirven los ejercicios que nos dan en la guía es

importante que revisemos los resultados y miremos en donde tenemos errores y en lo

posible tratar de mejorar, haciendo practica de más ejercicios, ya que sabemos con el paso

de los años y entre mayor edad se puede ver más la disminución de nuestra memoria,

atención y percepción entonces esta clase de ejercicios son muy bueno para mantener en

buen estado nuestros procesos cognoscitivos.

 Referencias

Fuenmayor, G. ( 2008). La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos

utilizados para la comprensión textual. maracaibo Venezuela:universidad católica Cecilio

acosta . Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1701/170118859011.pdf