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M O - Nuevas Perspectivas Educacion Personalizada Sociedad Digital - Esp PDF
M O - Nuevas Perspectivas Educacion Personalizada Sociedad Digital - Esp PDF
Métodos de Enseñanza en
Educación Personalizada
Aprende a diseñar
un modelo educativo
individualizado basado
en las características
personales de
cada alumno
DURACIÓN
- 1 año académico
EXÁMENES PRESENCIALES
- Al final de cada cuatrimestre
Ver sedes
CRÉDITOS ECTS - 60
RAMA DE CONOCIMIENTO
- Facultad de Educación
METODOLOGÍA
- Educación 100% online
TUTOR PERSONAL
Acceso a Doctorado: Este máster oficial posibi- Con este máster podrás familiarizarte con meto-
lita la incorporación a programas oficiales de dologías de aprendizaje activo como:
doctorado y mejora tu puntuación, siempre que
• Aprendizaje cooperativo
se corresponda con la misma área de conoci-
miento, en el baremo de las oposiciones, listas • Aprendizaje basado en problemas
de interinos, concursos de traslados y bolsas de • Flipped classroom
empleo. Consulta las bases de la oferta pública.
• Trabajo por proyectos
• Metodología del caso
• Así como manejar las potencialidades que
supone el conocer al estudiante en su glo-
balidad a través de:
• Estrategias metacognitivas de aprendizaje
• Destrezas de pensamiento
• Evaluación formativa
estudios
▶▶ Fundamentos de la Educación
Personalizada y de la Formación
del Carácter (6 ECTS)
▶▶ Estrategias de enseñanza en
Educación personalizada (6 ECTS)
▶▶ Métodos de Investigación
Educativa (6 ECTS)
▶▶ Aplicaciones Didácticas de la
Metacognición (6 ECTS)
Segundo cuatrimestre
▶▶ Retos Ético-Pedagógicos en
Entornos Virtuales (6 ECTS)
Asignaturas optativas
▶▶ El Cine y la Literatura como
Recursos Didácticos en Educación
Personalizada (6 ECTS)
• Ayuda a la planificación del estudio para • Ser titulado conforme a sistemas educati-
que se aproveche mejor el tiempo. vos ajenos al Espacio Europeo de Educa-
ción Superior sin necesidad de homolo-
• Recomienda qué recursos didácticos de la
gar sus títulos, previa comprobación por
plataforma utilizar en cada caso.
la Universidad de que aquellos acreditan
• Se implica con los estudios de los alumnos un nivel de formación equivalente a los
para ayudarles a superar cada asignatura. correspondientes títulos universitarios
oficiales españoles y que facultan en el
país expedidor del título para el acceso a
Sistema de evaluación enseñanzas de postgrado.
*Esto implica título oficial de graduado, diplomado,
Para valorar el nivel de logro de los objetivos
arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arqui-
obtenidos en el Máster es necesario evaluar las
tecto o ingeniero.
competencias adquiridas durante el estudio.
La evaluación final del aprendizaje se realiza
teniendo en cuenta la calificación obtenida en
los siguientes puntos.