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© Grupokaps Producciones, 2012

© Dani DaOrtiz, 2012
www.grupokaps.com

Editor: Dani DaOrtiz
daortiz@grupokaps.com
 Triple Intuición Clásica Dani DaOrtiz

Tres espectadores eligen una carta cada uno de ellos. Las cartas son enseñadas y recordadas.
De forma cada vez más limpia y milagrosa, cada uno de ellos es capaz de encontrar su carta,
gracias únicamente al poder de su intuición.

Preparación

L
a baraja estará́ ordenada, de top a bottom,
de la siguiente forma: 10 cartas indiferentes,
12 cartas repetidas (en nuestro ejemplo el
siete de tréboles), 17 cartas indiferentes, Q de
tréboles, carta indiferente, un 10 de cualquier
palo, carta indiferente, 8 de cualquier palo, carta
indiferente, 6 de cualquier palo, carta indiferente,
4 de cualquier palo, carta indiferente, 2 de cual-
quier palo, carta indiferente.
Advierte que se han eliminado 12 cartas de la ba-
raja, que han sido sustituidas por los 12 siete de
tréboles (en nuestro ejemplo).

Desarrollo:

D
iferenciaremos a los tres espectadores
sencillamente como uno, dos y tres. Mira
al espectador número uno y pregúntale si
tiene algún número de la suerte, que prefiera
entre otros o simplemente que le guste. Una vez
hecho, le diremos que jugaremos con eso, con
los números de la suerte, las posiciones de la
suerte o la intuición. Con esta respuesta queda
cerrada la acción de haberle preguntado el
número al espectador, con lo que nadie le dará́
más importancia. Pero nosotros no sólo habre-
mos escuchado cuál es el número, sino que lo
memorizaremos. Supongamos como ejemplo,
que ha nombrado el cinco.
Coge la baraja de cartas en tus manos y co-
mienza a abrirlas entre las manos, para que el
espectador número uno coja una de las diez car-
tas superiores (foto 1).
Sigue abriendo las cartas en las manos y
ofrécele al espectador dos otra carta. Ábrele la
zona donde se hallan los sietes, para que elija
una de ellas (foto 2).
Finalmente, sigue abriendo las cartas, asegúrate
que has pasado los sietes, y ofrece otra carta al
espectador número tres. Es importante que no
toque ninguna de las trece cartas inferiores. Esto
es fácil, ya que después de los sietes (en nuestro
ejemplo), tiene 17 cartas para elegir.

1

Los sietes están expuestos cara arriba en la fotografía para que se entienda mejor.
Una vez elegidas las cartas, pide que la recuer-
den y la devuelvan nuevamente. Para ello, mien-
tras comentas, tus manos preparan una
separación con el meñique izquierdo, bajo la
cuarta carta superior. ¿Por qué la cuarta carta?
Sencillamente, por que el espectador nos nom-
bró el cinco, cuando le preguntamos por su
número preferido. Por ello, en este momento, la
mano derecha levanta en “posición biddle” las
cuatro cartas superiores, gracias a la separación,
2
invitando al espectador a que deje su carta sobre
la baraja, para así́ perderla. Una vez hecho, la
mano derecha deja nuevamente el montón de
cuatro cartas sobre la baraja (la mano derecha
inclina las cuatro cartas, dando así́ la sensación
de profundidad... foto 3.).
Advierte en la fotografía 3, como la mano dere-
cha inclina el montón de cuatro cartas para no
dejar ver su grosor.
Es obvio, que si el espectador nos hubiese nom-
brado otro número diferente al expuesto en nues-
tro ejemplo, el número de cartas que la mano
derecha corta sería diferente. No obstante, ya te-
nemos la primera carta perdida.
Ahora vamos con la segunda: Abre las cartas
entre las manos, igual que hicimos anteriormente
para dar a elegir. En esta ocasión, lo haremos
para perder la carta del segundo espectador: El
siete en nuestro ejemplo. Para ello, abriremos las
cartas hasta estar seguros de llegar a a las du-
plicadas, pidiéndole al espectador que pierda su
carta entre las demás. Realmente, entre los otros
sietes (foto 4).
Para perder la carta del tercer espectador, cua-
draremos la baraja entre las manos. La mano de-
recha cortará la baraja en dos montones. El
montón superior lo dejará, siempre cara abajo,
sobre la mesa. Es importante que se halla cor-
tado un poco más abajo de la mitad, dejando los
sietes por la parte inferior del montón superior,
que se halla ahora sobre la mesa. Un vistazo a
la carta inferior del montón en cuestión, al reali-
zar la acción de cortar, nos alertará si hay que
cortar un poco más abajo.
Le pediremos al espectador número tres que
deje su carta sobre el montón hallado en la
mesa. Para perderla, la mano derecha cogerá́ el
montón que sujeta la mano contraria, y lo colo-
cará sobre el que reposa en la mesa. De esta
forma, las tres cartas habrán sido devueltas a la
baraja.
Llega el momento del milagro: La búsqueda in
tuitiva de las tres cartas.
Entrega la baraja al espectador número tres y
pídele que la sujete en sus manos y comience a
echar, lentamente, cartas una a una sobre la
mesa, cara arriba. Cuando aparezca la dama de
tréboles, le miraremos y le diremos: ¡Pero de-
tente cuando quieras,,, no tardes!
El espectador, gracias a esta orden, habrá enten-
dido recién en este momento, que debería ha-
berse detenido en cualquiera de las cartas que
ya ha dejado sobre la mesa. Por ello, su reacción
será pasar algunas cartas más y detenerse.
Da igual en cuál de las 12 cartas después de la
dama de tréboles se detenga, porque todas le lle-
varán a la suya.
“Si se detuvo colocando sobre la mesa una de
las cartas pares que tenemos preparadas (vea
las trece últimas cartas en la preparación y ad-
vierte como en los lugares pares ahí cartas pares
en orden descendente de la dama al 2), le man-
daremos contar del montón que sujeta, tantas
cartas como número marque la última volteada.
Por ejemplo, si la última carta que dejó en la
mesa se trata del cuatro de tréboles, le pedimos
que voltee la cuarta carta, que sin duda será la
elegida. Da igual en la carta par que se detenga
ya que todas le llevarán a la elegida.
Si la última carta volteada fuese una de las indi-
ferentes halladas entre las cartas pares, le deci-
mos que levante la carta superior del montón que
sujeta y vea el número que marca. Igualmente le
decimos que mire la carta que ocupa esa posi-
ción: será la elegida.” Así pues, cuando le deci-
mos al espectador que levante la carta, será la
suya.
Ahora le pediremos a ese mismo espectador que
le pase la baraja al espectador número uno, el
cuál deberá recordar su número de la suerte, en
nuestro ejemplo el cinco, y ver cuál es la carta
que ocupa esa posición. El espectador echará
una, dos, tres, cuatro cartas, y levantará la que
ocupa el quinto lugar, desvelando la identidad de
su propia carta.
En este momento, si a 10 le restamos el número
preferido del primer espectador, nos dará como
resultado la posición donde comenzarán a estar
las duplicadas. Es decir, si a 10 le quitamos 5,
nos dará como resultado 5. Lo que nos desve-
laría que en la parte superior de la baraja hay
cinco cartas, y después, los 7 de tréboles.
Ahora pediremos al tercer espectador que coja
la baraja y comience a echar cartas caras abajo
y una a una, sobre la mes. Cuando ha echado
las cinco cartas antes de los sietes (en nuestro
ejemplo), le pediremos que se detenga donde
desee. El espectador se detendrá en cualquiera
de los sietes. En este momento podemos drama-
tizar la situación y preguntarle si quiere cambiar
esa carta y seguir echando. Da igual lo que haga,
porque todas las cartas que ha echado, a excep-
ción de la última, serán siete de tréboles. Final-
mente, quede con la que se quede, será la
tercera carta elegida.
Una idea de Christian Engblom, para que el es-
pectador no espere a la última carta, antes de co-
menzar a echar le pediremos que gire el montón
y nos diga si casualmente, su carta quedó la úl-
tima. Este dirá obviamente que no.
 Intuición Pensada Dani DaOrtiz
La baraja es mezclada por varios espectadores. Uno de ellos piensa una carta. Comienza el
descarte: Se van eliminando cartas, por grupos, montones o una a una, hasta que finalmente
queda una sola carta sobre la mesa, que resulta ser la pensada.

Preparación
10 cartas indiferentes, 12 cartas repetidas (por Advierte que se han eliminado 13 cartas de la ba-
ejemplo Siete de Tréboles) y el resto de la ba- raja, que han sido sustituidas por las 13 damas
raja. de corazones.

Desarrollo:

R
eparte la baraja entre cuatro espectadores De esta, lo que habrá sucedido es que el espec-
para que mezclen por grupos. Para ello, tador que mantiene el montón de cartas duplica-
echa sobre la mesa diez cartas, y entréga- das, habrá visto una de ellas, sin llamar la
selo a un espectador; echa 12 cartas (las repeti- atención sobre esto, ya que todos están “jugando
das) más y entrégaselo al espectador de tu a mezclar”.
izquierda; echa sobre la mesa la mitad del pa-
quete que te queda, y entrégaselo a otro espec- Siguiendo con el juego, pedimos el montón a uno
tador. Finalmente, entrega el resto a un último de los espectadores (no al que a elegido la
espectador. carta). De este montón, echamos algunas sobre
la mesa, a la vez que decimos: ¿Has mezclado
Vamos a realizar ahora una estrategia de “carta bien, cierto? El resto lo tenemos aún en las
pensada”. Lo que haremos es que uno de los es- manos (foto 5).
pectadores vea una carta, pero que este hecho
no sea significativo para nadie, y por ello, fácil- Pedimos ahora el montón al espectador de la iz-
mente manipulable este momento. quierda, el montón de cartas duplicadas, y una
vez nos lo da, lo ponemos sobre el que tenemos
Para ello, y como si de un juego de mezclas se en la mano, pero manteniendo una separación
tratase: Pídele a uno de los espectadores que con el meñique entre ambos montones. Inmedia-
coja una carta de su montón y sin mirarla, la in- tamente, hacemos un salto (foto 6 exponiendo la
serte por el centro. Después, que corte y mezcle. técnica), subiendo el montón inferior a la parte
superior, para ser seguidamente cogido por la
A otro, pídele que corte y mezcle algunas veces. mano derecha (foto 7), que lo deja sobre las car-
tas que echamos anteriormente sobre la mesa.
Dirigiéndote ahora al espectador de la izquierda,
pídele que coja una carta, la mire, y la devuelva Seguidamente, la mano derecha coge todas las
de nuevo al montón. Una vez hecho, que corte y cartas de la mesa y las deja sobre el montón de
mezcle. la mano izquierda.

Al último espectador le puedes pedir que pase Estas extrañas acciones que acabamos de hacer
dos o tres cartas de arriba hacia abajo, y que son muy importantes: Debemos tener en este
mezcle una vez hecho. momento un montón sobre la mano izquierda, y
en la parte inferior, todas las cartas duplicadas.
Todas estas acciones se pueden hacen con los Así pues, lo que hemos hecho es simplemente
montones debajo de la mesa. llegar a esta situación, sin pedir primero el mon-
tón de cartas duplicadas, ya que si alguien le ha
 5

6
dado importancia al hecho de que en ese montón
se halla elegido una carta elegida, ahora, esa
carta está “perdida”.
Siguiendo con la recogida de la baraja, pide los
montones al tercer y cuarto espectador, y déjalos
sobre el que ya sujetas. La baraja estará ahora
completa sobre tu mano, y con el grupo de cartas
duplicadas en la parte inferior.
7
Mientras esto ocurre, recoge la extensión y dé-
jala la baraja cuadrada sobre la mesa.
La respuesta del espectador será negativa. Pí-
dele ahora que elimine un grupo del centro de la
extensión. Para ello, extiende nuevamente las
cartas, cara abajo, pero en esta ocasión de iz-
quierda a derecha, como lo hacemos habitual-
mente.

Comienzan los descartes: El espectador quitará otro grupo de cartas, que

cogerás, le enseñarás y le preguntarás si ve ahí
TRES PRIMEROS POR EXTENSIÓN la carta pensada. Su respuesta será nuevamente
Extiende la baraja, cara abajo, sobre la mesa, de negativa. Coge este grupo y déjalo, cara arriba
derecha a izquierda, y pídele al espectador de tu sobre el anterior que dejaste sobre la mesa.
izquierda, que elimine unas cuantas cartas, de
su extremo. Los grupos deberás dejarlos descuadrados, para
que se vea en todo momento las cartas elimina-
Coge el grupo de cartas que ha eliminado el es- das (foto 8).
pectador, y échalo cara arriba sobre la mesa,
preguntándole si ve en ese grupo de cartas, la Concluyendo con la eliminación en extensión, pí-
que está pensando. dele ahora al espectador de tu derecha, que eli-
mine también un grupo de cartas de su extremo.
Una vez hecho, realiza las mismas acciones: En-
 8

10 11
séñalo al espectador que está pensando la carta, al lado derecho del anterior. Coge nuevamente
pregúntale y déjalo cara arriba sobre las elimina- cuatro cartas, y déjalo al lado derecho de los an-
das. teriores.

Vamos a realizar ahora la “Ireland Shuffle par- Di que ahora vamos a eliminar algunos monto-
cial”. Es decir, vamos a coger la baraja y comen- nes.
zar la mezcla normal en las manos, por arrastre,
por su dorso. Comenzaremos la mezcla pelando Continuando, coge ahora cuatro cartas más, y
pequeños grupos (foto 9) . Cuando vamos que déjalo sobre uno de los montones de los extre-
solo nos quedan un paquetito en las manos (de mos. Coge cuatro cartas más, y déjalo sobre el
unas 15 o 20 cartas), pelaremos de una en una montón del extremo opuesto. Y ahora, coge solo
(foto 10), hasta asegurarnos de tener un paque- tres cartas, y déjalo sobre el montón del medio.
tito de unas diez cartas en las manos, que termi-
naremos de mezclar (foto 11). Di: “Vamos a poner una más en el centro, pero
no una cualquiera, sino la que no elimines”.
De esta forma, lo único que habrá sucedido es
que, a través de la mezcla, habremos pasado las Abre un abanico cara abajo, con las cartas que
doce cartas inferiores, a la parte superior. Es te quedan en la mano (foto 12), y pídele al es-
decir, sobre la baraja se hallan ahora las cartaspectador que vaya eliminando una a una, rápida-
duplicadas. mente, y dejándolas cara arriba sobre las
“eliminadas de la mesa”, hasta que finalmente te
CREANDO LOS TRES MONTONES quede una en la mano, que sin mirarla, la dejarás
Coge un grupo de cuatro cartas de la parte su- sobre el montón del centro.
perior de la baraja y déjalo cara abajo sobre la
mesa. Coge otro grupo de cuatro cartas y déjalo Si el abanico se compone de muchas cartas,
 12
puedes pedir que vaya eliminando por pequeños
grupos.
ELIMINANDO MONTONES
El juego cada vez será más interesante, pues
van quedando menos cartas sobre la mesa, y
aún no ha aparecido la “pensada”.
Pide ahora que te digan que montón quieren que
se elimine. Sea cual sea, cógelo y sujétalo en la
mano izquierda en posición de dar. La mano de-
recha separa las tres cartas superiores y las
muestra (foto 13). Colocándolas nuevamente
cara abajo las cartas, los dedos izquierdos roban
y dejan en la parte inferior, la carta inferior del
montón que sujeta la mano derecha (foto 14).
Siempre en un movimiento seguido, ambas
manos giran sus respectivas cartas, colocándo-
las caras arriba (foto 15).
La mano derecha deja sus cartas, ligeramente
descuadradas, sobre el montón que sujeta la
mano izquierda, y coge ahora el grupo completo.
Terminando la acción, la mano izquierda coge la
carta inferior del paquete (foto 16) y la pasa
abiertamente a la parte superior. El montón siem-
pre se ve descuadrado, mostrando las cartas in-
diferentes, y ocultando en todo momento las
duplicadas.
La mano derecha deja el montón, sobre las “eli-
minadas de la mesa”. Sobre la mesa se estará
viendo siempre “todas” las cartas que se van eli-
minando (foto 17).
Pide nuevamente que señalen cualquier de los
dos montones que quedan sobre la mesa. Sea
cual sea, realiza las mismas acciones de ense-
ñada del montón, y déjalo también cara arriba
sobre las ya descartadas de la mesa.
CUATRO Y CUATRO
Sobre la mesa quedará aún un montón cara
abajo. Cógelo, ábrelo entre las manos (habrá
ocho cartas), y pasa dos cartas de arriba hacia
abajo, mientras dices que se corta más y más.
Cuenta ahora lentamente una a una (invirtiendo
pues su orden), cuatro cartas sobre la mesa, y
quédate con otras cuatro. Pide ahora al espec-
tador que elimine uno de los dos montones: o el
de la mesa, o el de tu mano.
Sea cual sea, cógelo y déjalo cara arriba sobre
las “descartadas”, descuadrando ligeramente la
parta superior y mostrando “como sin querer” las
dos primeras cartas (y ocultando así las dos du-
plicadas en la parte inferior).
LAS ÚLTIMAS CUATRO CARTAS
Coge las últimas cuatro cartas entre tus manos,
pasa una de debajo hacia arriba y descuádralas,
quedándose cada mano con dos cartas. Las du-
plicadas serán las interiores (foto 18).
Ahora pide al espectador con qué quiere jugar:
bien con los extremos o con el centro. Si el es-
pectador contesta, con el centro, simplemente,
ambas manos dejan las cartas interiores sobre
la mesa (la inferior de cada par), y muestran al
 14

13

15 16

17

espectador las que ha eliminado, preguntándole Se dejará entonces sobre la mesa la carta supe-
si alguna de ellas es la elegida. Este dirá que no
rior de cada par (que se verán ahora como inte-
(foto 19). riores) como indica la fotografía 21, y a cada lado
de éstas, las otras dos. Se continuará girando
En caso contrario, si elige jugar con los extre- lentamente cada carta del centro, preguntando si
mos, entonces cada mano cambiará la posición es alguna de ellas la elegida. Ante la negativa,
de cada carta, deslizando o abriendo cara par en se cogerá cada carta eliminada y se dejará sobre
sentido contrario (foto 20). las descartadas de la mesa.
 18 19

20 21

UNA ENTRE DOS nada. Así que para ello, vamos a crear una situa-
Este es un momento muy delicado, porque sobre ción que justifique por qué no se muestra la
la mesa quedarán sólo dos cartas. Obviamente, carta. O lo que es igual, vamos a eliminar la ne-
sea cual sea la elegida, será la “pensada”, ya que cesidad de querer ver la carta eliminada.
ambas cartas son las dos últimas duplicadas. Sin
embargo, es un momento como decía, delicado, Para ello, tu mano derecha coge la carta superior
puesto que no podremos mostrar la carta elimi- del montón de eliminadas de la mesa, y usándolo

22
como pala, coge todo el montón. Gracias a la Una vez hecho, deja nuevamente el montón des-
“pala”, no se descuadrará ninguna de las cartas, cuadrado que sujeta la mano derecha, cara
mostrando así ninguna de las duplicadas. Gira arriba sobre la mesa (con cuidado de no abrirlo
este montón cara abajo y pide al espectador que más y dejar ver algún duplicado).
él mismo coja una de las dos cartas que quedan
sobre la mesa, y la introduzca en cualquier parteFinalmente, pide al espectador que nombre cual
de las eliminadas. es la carta que está pensando, y gira la última
carta que ha quedado finalmente entre todos los
Así pues, el espectador cogerá una de ellas, caminos de eliminación, desvelando así el mila-
siempre cara abajo, y la perderá, dejando final- gro y, seguro, la cara de asombro de todos los
mente una en la mesa (foto 22). asistentes.

Intuición al Número Dani DaOrtiz

Carta al número. Una carta pensada aparece en una posición elegida, una vez que la baraja ha
sido mezclada por los espectadores.

Comentarios
Este es un efecto muy directo y fuerte. Aunque en las manos, verás que hace el juego semiatu-
las explicaciones puedan parecer un poco con- tomático.
fusas, una vez asimiladas con la baraja de cartas

Preparación
Al igual que en el caso anterior, comenzaremos cartas indiferentes, Doce cartas repetidas (por
con la misma preparación. Para ello, tendremos ejemplo Siete de Tréboles), y el resto de la ba-
la baraja ordenada, de arriba hacia abajo: diez raja.

Desarrollo:

A
ntes de nada, le pediremos al espectador
de la izquierda, que piense una posición
cualquiera de la baraja, desde la uno
hasta la cincuenta y dos. Continuamos:
Vamos a realizar la trama de “carta pensada” que
hemos usado en el juego anterior. Para ello, con
la baraja en la mano izquierda en posición de dar,
vamos a abrir las primeras diez cartas y se la
vamos a entregar al espectador de la izquierda.
Cogemos ahora doce cartas más (las repetidas),
y se las entregamos al espectador de la derecha.
El montón que nos queda en la mano, lo dividi-
mos en dos (entendiendo la baraja entre las
manos), y en entregamos cada parte a un espec-
tador. De esta forma, cuatro espectadores tienen
un montón de cartas que van a mezclar.
Pero para “jugar a mezclar”, pídele al espectador
de tu izquierda que pase algunas cartas de arriba
hacia abajo y que corte y mezcle; al espectador
de tu derecha (que mantiene las cartas repeti-
das) le pides que corte, coja una carta, la mire,
la devuelva y mezcle de nuevo. Al tercer y cuarto
espectador le pides cualquier otra cosa. Es
mucho mejor si todo esto ocurre con los monto-
nes debajo de la mesa.
Lo importante ahora es que el espectador de la
derecha ha mirado una carta, a la cual a partir de
este momento nos referiremos como “pensada”.
Pide ahora que saquen todos los montones de
debajo de la mesa. Di que se va a recomponer
la baraja nuevamente, en el orden que solo el
azar a dispuesto.
Di que quieres ayudar a recomponer la barajar, la mesa, cara abajo. Y no sólo eso, sino que ade-
y pide algunas cosas. Para ello, pídele el montón más, la carta pensada por el espectador, estará
al espectador de la derecha, y entrégale cuatro repetida en las posiciones 10,20,30 y 40. El resto
cartas. Quédate tú el resto (recuerda que son re- de cartas repetidas, estarán perdidas entre las
petidas). A cualquier otro espectador que tenga posiciones 40 y 52 (estas ya no la usaremos
bastantes cartas, pídele algunas cartas más, que más).
una vez te entregue, la dejarás bajo las que ya
tienes. Ahora cogeremos la baraja entre las manos, y le
pediremos al espectador que está pensando el
Primeras 12 número, que nos diga por primera vez cual es el
Ahora, di, os dispondréis a recolocar la baraja. número pensado.
Pídele a uno de los espectadores, que no sea el
de la derecha, que eche dos o tres cartas obre Dependiendo cual sea el número, deberemos
la mesa. Nos fijaremos cuantas echa, y sobre pasar cartas de abajo hace arriba o viceversa,
ellas, echaremos ocho cartas, siempre todo cara para colocar la carta pensada en el número. Pero
abajo. Ahora le pediremos a un tercer espectador aquí llega lo bueno: Como la carta pensada está
(no el de la derecha), que eche otro número de repetida cada diez lugares, con tan sólo pasar un
cartas. Realmente, el número que le pedimos, es máximo de 5 cartas de arriba hacia abajo o al
el que nos falta para que sobre la mesa hallan revés, ya habremos puesto la carta pensada en
12 cartas. Así, si el primero echó 2, y el mago 8, el lugar pensado. Así, si por ejemplo el especta-
le pediremos al espectador que eche dos cartas dor nos nombra la posición 32, solo debemos
más. subir dos cartas desde la parte inferior a la supe-
rior. De esta forma, la pensada que antes estaba
La petición será casual y sin darle importancia. en la posición 30, ahora ocupará la 32.
Le diremos: “Echa una o dos cartas más... quizás
mejor dos...” También recordaremos que el espectador de la
derecha está pensando una carta.
Una vez hecho, pídele al espectador de la dere-
cha que eche algunas cartas, pero como solo Si tuviste que pasar cartas de abajo hacia arriba,
tiene 4, dile que eche sólo una para que pueda coge la baraja y muéstrale al espectador que ha
seguir “jugando”. nombrado su número, como debe contar las car-
tas. Para ello, cuentas lentamente una a una,
Nueve más. cara abajo, y una sobre la otra, sobre la mesa, el
Ahora haremos lo mismo, pero con solo nueve mismo número de cartas que pasaste de abajo
cartas. Es decir, haremos que entre todos los es- hacia arriba. Lo harás solo para demostrar cómo
pectadores (no el de la derecha), dejen uno a debe contar. Una vez hecho, coge las cartas que
uno, algunas cartas sobre las de la mesa. has contado, y déjalas de nuevo sobre la baraja.
Cuando sea tu turno, habremos contado cuantas
han dejado, y dejaremos las que falten hasta Si en lugar de pasar cartas de abajo hacia arriba,
completar nueve cartas. Es decir, que entre las lo hiciste a la inversa, entonces no debes hacer
13 que ya habían (12 mas la del espectador) y nada.
las nuevas 9, debe haber 22 cartas. Una vez
hecho, pídele al espectador de la derecha que Entrega la baraja al espectador y pídele que
deje otra carta (realmente una de las repetidas). cuente. Cuando llegue al número pensado, coge
pídele que coja la carta y que no la muestra aún.
Nueve más y nueve más.
Repetiremos esto dos veces más. Si no queda- En este momento puedes coger las cartas con-
mos sin cartas durante la recomposición de la tadas extenderlas cara arriba sobre la mesa, si
baraja, podemos pedir más cartas a los especta- abrir demasiado las cartas, para que no se al-
dores (nunca al de la derecha), o simplemente cance a ver las posibles duplicadas (foto 23).
seguir dirigiendo). Ahora, pídele al espectador de la derecha que
nombre cuál es su carta pensada.
De esta forma, la baraja estará completa sobre
 23

24

Una vez hecho, pide que giren la carta y muestra manos, con cuidado de no mostrar las duplica-
el milagro. das que estarán las primeras de la cara (con la
baraja cara arriba). Puedes terminar dejando
Si quieres, mientras todos aplauden y se asom- este montón sobre las contadas sobre la mesa,
bran, coge el resto de cartas que tiene el espec- para que se puedan ver aparentemente “todas”
tador, pasa una carta de arriba hacia abajo, gira las caras de las cartas, mientras todos siguen
la baraja cara arriba y abre la baraja entre las asombrados (foto 24).

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