COLEGIO SALESIANO

“DON BOSCO”
IQUIQUE

“Buenos Cristianos y Honrados Ciudadanos”

Área Pedagógica/ departamento de lenguaje

Pauta para elaborar y evaluar un Booktuber

Nombre: Curso: 7°A – 7°B

24/08/20 al
Profesor: PAULINA CARRASCO Fecha:
31/09/20

Instrucciones:

 Lee bien las instrucciones y sigue la secuencia de cada clase.

 Desarrolla las siguientes actividades que a continuación se detallan.
 Puedes trabajar en el mismo programa, sin necesidad de imprimir, si así lo prefieres.
 Revisa los videos y materiales que acompañan la actividad.
 ¡ATENCIÓN! Devuelta a clases, deberás presentar tus trabajos.
 Cuando nos reencontremos, revisaremos juntos las actividades y trabajos realizados.
 No olvides que cualquier duda o consulta, puedes escribir al correo de tu profesora:
PAULINA.CARRASCO @ DONBOSCOIQUIQUE.CL

Objetivo de la clase:
Clase
 Conocer principales características de un booktuber
23.06.20 Actividad: Mediante videos y ejemplos son capaces de reconocer las características y
elementos básicos para elaborar una reseña de libro mediante youtube.
Objetivo de la clase:
Clase
 Conocer pasos para elaborar su guión.
25.0620  Conocer pauta de evaluación.
Actividad: Realizan y revisan su guión.
Objetivo de la clase:
Clase  Grabar y editar su video.
30.06.20 Actividad:

Graban y editan su video de forma individual.

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Objetivo: Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias, testimonios, etc.)

¿QUÉ ES UN BOOKTUBER?
Un booktuber es una persona que se dedica a hacer breves reseñas audiovisuales de los libros
que ha leído. Comparte su opinión con los demás utilizando un lenguaje accesible y fluido, distinto
del de la crítica literaria tradicional.
Ejemplo de booktuber: https://www.youtube.com/user/graciasaloslibros

¿Qué es una reseña?

Una reseña es el resumen y el comentario valorativo realizado sobre un libro, un artículo u otro texto
publicado. El juicio que se emite sobre el objeto a reseñar puede ser negativo o positivo, esto dependerá del
criterio del reseñador.

¿Cómo tiene que ser la reseña?

La reseña tiene que ser inédita, es decir, no puedes usar una reseña que se haya publicado antes en algún
blog o que hayas visto en algún vídeo de Youtube o similar.

Cómo escribir una buena reseña:

• Una reseña tiene que contener una parte de resumen y otra de opinión.

• Es importante contar sobre el autor, sus obras más importantes, la nacionalidad, etc.

• Si puedes, aporta más información. Si el libro es una saga, a los lectores les interesará saber si hay más
volúmenes publicados o cuándo sale el siguiente. Si ha ganado algún premio, también es importante
mencionarlo. (NO ES NECESARIO PARA NUESTRO VIDEO)

• En la opinión queremos saber qué te ha parecido el libro. Dilo sencillamente, de la manera más clara
posible, pero sin ofender a nadie. Piensa en todos los aspectos: los personajes, la ambientación, el
argumento, etc.

• Haz una buena introducción y conclusión. La introducción ideal es la que atrapa al lector y hace que
quiera leer la reseña completa. La conclusión es un buen momento para subrayar lo más importante
que quieras transmitir o para hacer algún comentario original con guiños o bromas que hagan
referencia al libro.

• En el resumen, no solo importa qué cuentas sino también cómo lo cuentas. Por ejemplo, si imitas el
estilo del libro, estás aportando información sin aumentar el número de palabras. No es lo mismo
empezar la reseña con una descripción de un entorno deprimente, que con frases cortas llenas de
acción.
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• Además, la elaboración del trabajo debe incluir otros recursos audiovisuales para agregarla dinamismo
al discurso, como por ejemplo, imágenes, música, una buena escenografía, etc.

Bueno (7%)
Insuficiente (5%)
Excelente (10%)
PRESENTACIÓN-
INTRODUCCIÓN Presenta introducción pero no es El producto no presenta una
Buena introducción: anuncia su completa ni interesante como introducción.
contenido y cautiva a la audiencia. para atraer a la audiencia.

HABILIDAD PARA
CREAR Explica la trama de la obra
EXPECTACIÓN tratando de crear curiosidad o
expectativas al lector sin llegar a
comentar o desvelar el final.
Hace referencia a elementos
relevantes de la obra: personajes,
SELECCIÓN DE comentarios de éstos, lugares,
LA situaciones...
INFORMACIÓN Se nota un buen dominio del tema.
Explica la trama pero no es No genera un clima de
eficiente en la expectación que expectación
general en torno a la lectura.
Las referencias no logran
producir una perspectiva general
Las referencias de los del
elementos de la obra son contenido de la lectura.
escasos

LENGUAJE Lenguaje claro, formal. Evita palabras

UTILIZADO incorrectas (Vulgarismos). No hace uso Se expresa informalmente,
Nivel de expresión, de expresiones sin sentido. haciendo uso de expresiones sin
No es riguroso/a durante toda
registros... Demuestra dominio del léxico. sentido o vagas.
la presentación en la
formalidad del discurso.

En algunos casos cuesta trabajo En la mayor parte de la

DICCIÓN Su dicción es perfecta. Vocaliza, entender y oír lo que expresa. exposición no se entiende,
Vocalización, modula y entona según el oye ni modula.
entonación contenido que esté expresando.
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COHERENCIA Y La exposición tiene un hilo El discurso presenta algunas El discurso no presenta ni

SECUENCIACIÓN conductor que se desarrolla incoherencias. coherencia ni una progresión
Discurso bien progresivamente según un orden. adecuada.
conectado y El discurso está ordenado y es
estructurado coherente.

Hace una valoración personal sobre Hay presencia de valoración No hay valoración ni reflexiones
VALORACIÓN el libro, recomendaciones o pero de carácter superficial. en torno a la lectura.
PERSONAL DEL relaciona la obra con otras obras...
LIBRO

El discurso lo tiene controlado e Hay algunas insuficiencias en Debe apoyarse en material

NATURALIDAD integrado. No lee nada. Mira a la cuanto el control del discurso. extra para seguir la lectura. No
cámara contactando con sus oyentes. conecta con los oyentes.
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Utiliza la creatividad en el vídeo No utiliza recursos creativos

CREATIVIDAD (escenografía, presentación
Originalidad personal, imágenes, animación...)
Presenta su trabajo en el día
requerido, cumpliendo con lo
RESPONSABILIDAD solicitado en pauta de evaluación.
La presencia de recursos que para complementar el discurso.
complementan el discurso
es escasa.
No presenta su trabajo en la
Presenta su trabajo en el día
fecha requerida y/o no
requerido, cumpliendo a grandes
cumple con la pauta
rasgos con lo solicitado en la
establecida.
pauta de evaluación.

PORCENTAJE
TOTAL