Pauta para elaborar un Booktuber

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Objetivo: Dar a conocer y demostrar, de forma interactiva, lúdica y atractiva, a partir de una
elaboración audiovisual, la comprensión y lectura de la obra dramática “El cepillo de
dientes”.
Integrantes. El trabajo se realiza en parejas o grupos de 3 personas

¿QUÉ ES UN BOOKTUBER?
Un booktuber es una persona que se dedica a hacer breves reseñas audiovisuales
de los libros que ha leído. Comparte su opinión con los demás utilizando un
lenguaje accesible y fluido, distinto del de la crítica literaria tradicional.
Ejemplo de booktuber: https://www.youtube.com/user/graciasaloslibros

¿Qué es una reseña?

Una reseña es el resumen y el comentario valorativo realizado sobre un libro, un artículo u
otro texto publicado. El juicio que se emite sobre el objeto a reseñar puede ser negativo o
positivo, esto dependerá del criterio del reseñador.
¿Cómo tiene que ser la reseña?
La reseña tiene que ser inédita, es decir, no puedes usar una reseña que se haya publicado
antes en algún blog o que hayas visto en algún vídeo de Youtube o similar.
Cómo escribir una buena reseña:
 Una reseña tiene que contener una parte de resumen y otra de opinión.
 Es importante contar sobre el autor, sus obras más importantes, la nacionalidad, corriente
literaria a la cual se le adjudica.
 Si puedes, aporta más información. Si el libro es una saga, a los lectores les interesará
saber si hay más volúmenes publicados o cuándo sale el siguiente. Si ha ganado algún
premio, también es importante mencionarlo.
 En la opinión queremos saber qué te ha parecido el libro. Dilo llanamente, de la manera
más clara posible, pero sin ofender a nadie (que nos conocemos). Piensa en todos los
aspectos: los personajes, el ritmo, la ambientación, el argumento…
 Haz una buena introducción y conclusión. La introducción ideal es la que atrapa al lector y
hace que quiera leer la reseña completa. La conclusión es un buen momento para subrayar
lo más importante que quieras transmitir o para hacer algún comentario original con guiños
o bromas que hagan referencia al libro.
 En el resumen, no solo importa qué cuentas sino también cómo lo cuentas. Por ejemplo,
si imitas el estilo del libro, estás aportando información sin aumentar el número de
palabras. No es lo mismo empezar la reseña con una descripción de un entorno deprimente,
que con frases cortas llenas de acción.

(Fuente:https://unalenguaentredosclases.wordpress.com/2017/09/25/como-hacer-una-resena-en-
video-booktuber/)

 Además, la elaboración del trabajo debe incluir otros recursos audiovisuales para
agregarla dinamismo al discurso, como por ejemplo, imágenes, música, una buena
escenografía, etc.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
IDEAL 5ptos SUFICIENTE INSUFICIENTE
5
3ptos 1pto.
Buena introducción: anuncia su Presenta introducción pero
PRESENTACIÓN- contenido y sitúa a la audiencia: El producto no
no es completa ni
INTRODUCCIÓN ficha bibliográfica, género o presenta una
interesante como para
movimiento literario, autor, introducción.
atraer a la audiencia.
época....
No genera un
Explica la trama de la obra
HABILIDAD PARA Explica la trama pero no es clima de
tratando de crear curiosidad o
CREAR EXPECTACIÓN eficiente en la expectación expectación
expectativas al lector sin llegar
No hace spoiler que general en torno a la
a comentar o desvelar el final.
lectura.
Hace referencia a elementos Las referencias no
relevantes de la obra: personajes, Las referencias de los logran producir una
SELECCIÓN DE LA
comentarios de éstos, lugares, elementos de la obra son perspectiva general
INFORMACIÓN
situaciones... escasos del contenido de la
Se nota un buen dominio del lectura.
tema.
Lenguaje claro, formal. Evita
LENGUAJE UTILIZADO Se expresa
palabras incorrectas,
Nivel de No es riguroso/a durante informalmente,
vulgarismos o malsonantes. No
expresión, toda la presentación en la haciendo uso de
hace uso de expresiones
registros... formalidad del discurso. expresiones
coloquiales y vagas.
coloquiales o vagas.
Demuestra dominio del léxico.
En la mayor parte de
DICCIÓN Su dicción es perfecta. Vocaliza, En algunos casos cuesta
la exposición no se
Vocalización, modula y entona según el trabajo entender y oír lo
entiende, oye ni
entonación contenido que esté expresando. que expresa.
modula.
COHERENCIA Y La exposición tiene un hilo El discurso no
SECUENCIACIÓN conductor que se desarrolla presenta ni
El discurso presenta
Discurso bien progresivamente según un coherencia ni una
algunas incoherencias.
conectado y orden. El discurso está progresión
estructurado ordenado y es coherente. adecuada.
Hace una valoración personal
VALORACIÓN Hay presencia de No hay valoración ni
sobre el libro, recomendaciones
PERSONAL DEL LIBRO valoración pero de carácter reflexiones en torno
o relaciona la obra con otras
superficial. a la lectura.
obras...
Debe apoyarse en
El discurso lo tiene controlado e
Hay algunas insuficiencias material extra para
NATURALIDAD integrado. No lee nada. Mira a la
en cuanto el control del seguir la lectura. No
cámara contactando con sus
discurso. conecta con los
oyentes.
oyentes.
Utiliza la creatividad en el No utiliza recursos
CREATIVIDAD vídeo (escenografía, La presencia de recursos
creativos para
Originalidad presentación personal, que complementan el
complementar el
imágenes, animación...) como discurso es escasa.
discurso.
reclamo de audiencia
No trabajan de
manera regular y/o
Trabajan en clases de
El trabajo demuestra cohesión y presentan
manera regular, pero
TRABAJO EN EQUIPO cooperación entre los integrantes indisciplina, que
presenta actitudes
del equipo. dificulta el trabajo
indisciplinadas.
de los demás
grupos.
 No trabajan en
Trabajan en ocasiones, clases y se dedican a
Trabajan y se dedican solo a pero en otras se dedican a realizar otras
CONSTANCIA Y
realizar su trabajo, aprovechando realizar otras actividades y actividades, sin
RESPETO
óptimamente el tiempo para ello. no aprovecha bien su aprovechar el
tiempo. tiempo destinado
para trabajar.