Yenni Pastén Álvarez

Profesora general básica

PAUTA PARA LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO

“Cuanto más lees, más cosas sabrás. Cuantas más cosas aprendas, a más
lugares viajarás.”

AIGNATURA: Lengua y literatura PROFESORA: Yenni Pastén Álvarez

OBJETIVO: Exponer la comprensión del libro leído, a través de la caracterización de uno

de los personajes, dando a conocer los aspectos solicitados.

Martes 19 de abril
FECHAS DE PRESENTACIÓN:

Elementos a evaluar
1. Los/las estudiantes deberán realizar la presentación del libro caracterizado de algunos
de los personajes (vestimenta, voz, descripción psicológica)
2. Debe mencionar su nombre, nombre del libro y autor
3. Explicar el ambiente físico, psicológico y social (época en la que se desarrolla la
historia)
4. Conflicto narrativo (cuál es el problema que se presenta en la historia)
5. Finalmente, la conclusión es un buen momento para subrayar lo más importante que
quiera transmitir o para hacer algún comentario, debe mencionar porque escogió el
libro, cual fue la motivación hacia la lectura de este, porque los oyentes deben leerlo.
(este es el momento clave de convencer a los oyentes de leer el libro que
exponen). En caso que el libro haya dejado una enseñanza también mencionarlo,
partes de este con las que te conectaron o hizo sentido con alguna parte de su vida.

RUBRICA “MES DE ABRIL, LIBROS MIL”

Nombre: __________________________________________________ Fecha: ____________________

Pte. total: 35 pts. Pte. Obtenido.: _________ Nota: _________Firma del apoderado: _________________
 Yenni Pastén Álvarez
Profesora general básica

LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR

5ptos LOGRADO 1pt
3ptos
El/ la estudiante presenta El/ la estudiante El/ la estudiante
CARACTERIZACIÓN su libro, caracterizando presenta su libro, con presenta su libro, sin
uno de los personajes, una caracterización realizar la
en cuanto a la escueta. caracterización.
vestimenta, tono de voz,
entre otros elementos
Hace referencia a Las referencias de Las referencias no
SELECCIÓN elementos relevantes de los elementos de la logran producir una
DE LA la obra: personajes, obra son escasos perspectiva general
INFORMACIÓN comentarios de éstos, del contenido de la
lugares, situaciones... Se lectura.
observa un buen dominio
del tema.
El/la estudiante responde El/la estudiante El/la estudiante
COMPRENSIÓN las preguntas responde algunas de responde algunas de
DEL LIBRO planteadas, manteniendo las preguntas las preguntas
coherencia en su relato y planteadas con planteadas con
argumentando sus coherencia y escaso coherencia y sin
respuestas. argumento. argumentos
Hace una valoración Hay presencia de No hay valoración ni
VALORACIÓN personal sobre el libro, valoración, pero de reflexiones en torno a
PERSONAL DEL recomendaciones o carácter superficial la lectura.
LIBRO relaciona la obra con
otras obras...
Utiliza la creatividad en la La presencia de No utiliza recursos
CREATIVIDAD presentación recursos que creativos para
Originalidad (escenografía, complementan el complementar el
presentación personal, discurso es escasa. discurso.
imágenes, animación...)
como reclamo de
audiencia
Respeto por sus Escucha atentamente. Hace interrupciones Interrumpe
compañeros Mantiene un durante la constantemente,
comportamiento presentación descalifica o falta el
ordenado y respetuoso dificultando la respeto a los
hasta el término de la presentación del compañeros que
evaluación compañero. exponen.
ENTREGA DEL El trabajo es entregado El trabajo es El trabajo entregado
TRABAJO con los aspectos entregado con escueto con varios
solicitados y en la fecha algunos aspectos días de atraso en su
indicada. solicitados y en la entrega
fecha indicada.