INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES

ÁREA DE GESTIÓN ACADÉMICA

FORMATO PLAN

Asignatur
Grado 6Y7 Ética y valores Fecha
a
Estándar La importancia de los valores en sociedad.
Aprendizaje Valores fundamentales. DBA ASOCIADO
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Taller
Contenido
El valor de la solidaridad.
temático
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Actividad introductoria
La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa o al interés de otros, por ejemplo,
en situaciones difíciles. Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir
un fin común, se habla de solidaridad. La solidaridad es compartir con otros tanto lo material como lo
sentimental, es ofrecer ayuda a los demás y una colaboración mutua entre las personas. En este
sentido, se puede citar como ejemplo a La Cruz Roja como símbolo de solidaridad, ya que es una
organización imparcial con una misión humanitaria basada en el principio de solidaridad que consiste
en proteger la vida y dignidad de las víctimas de guerra y de violencia, así como prestarle asistencia. La
solidaridad es sinónimo de apoyo, respaldo, ayuda, protección, que cuando persigue una causa justa
cambia el mundo, lo hace mejor, más habitable y más digno.

¿Qué es para ti la Solidaridad? ¿Cómo se puede vivir la Solidaridad en el colegio?

Actividades

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:

RESPONDE LA PREGUNTA 1 CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN:

1. La imagen pretende mostrar el valor de la:

A. Responsabilidad. B. Honestidad. C. Solidaridad. D. Respeto.
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2. “Colocarse en los zapatos de otros”, consejo que escuchamos de vez en cuando, tiene relación con
interpretar intenciones, es decir, con tomarnos el trabajo de comprender por qué otra persona o
nosotros hacemos lo que hacemos. De acuerdo con lo anterior, la interpretación de intenciones:
A. ayuda a evitar conflictos innecesarios que parten de la costumbre de adjudicar intenciones que
otros no tienen.
B. evita la resolución de problemas porque así alguien sea responsable dudamos de su intención.
C. invita a la comprensión y perdón tanto de faltas leves como graves.
D. obliga a tener una actitud tolerante ante cualquier tipo de chisme.

3. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a la convivencia pacífica entre las personas?
A. Botar la basura al río para que el agua se la lleve.
B. Analizar y discutir con argumentos los problemas entre vecinos.
C. Gastar el agua que uno quiera puesto que los padres la pagan.
D. Permitir que los niños jueguen con la pólvora para que se diviertan.

4. Juan empujó accidentalmente a Jorge, de ahí Jorge insultó a Juan. ¿Qué debería hacer Juan para
evitar un conflicto mayor?
A. Responder con palabras ofensivas a quien lo insultó.
B. No responder inmediatamente, pero desquitarse después.
C. No decir nada e irse a otro lugar.
D. Ofrecerle excusas y explicarle a Jorge que fue un accidente.

5. ¿Cómo es posible solucionar los conflictos en el salón de clase?

A. Acudir a los padres de familia. B. Dialogando entre los compañeros
C. Acudiendo al gobierno escolar. D. El profesor castiga a los responsables.

EVALUACIÓN

HILDA FARELO ORTIZ.

DOCENTE e-mail: eticacamilotorres@gmail.com,
WhatsApp: 318-7390559.