“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

TEMA “APRENDIENDO DESDE LOS CONFLICTOS (PARTE 1)”.

Hola chicas y chicos de secundaria del Emblemático SAN JUAN BAUTISTA - JULCÁN
¡Buenos días! Queridos estudiantes de 1er grado de secundaria. Les saluda el Mg. VICENTE PASCUAL ULICES JAVIER. Estoy seguro que todos seguimos
cumpliendo con las indicaciones para protegernos y proteger a nuestras familias; sin embargo, es necesario redoblar las medidas de protección para disminuir
y evitar la propagación del coronavirus
¿Qué necesitaremos?
- Cuaderno u hojas de papel ¡Mejor si son reciclados! - Lápices y colores (las que me sobraron el año pasado)
- Un lapicero de tinta negra o azul - Involucrar a la familia.

¿Propósito de nuestra sesión?

Debemos aprender a separar comportamiento e intención. Cualquier conducta manifestada por una persona tiene como finalidad última satisfacer algún
tipo de necesidad y responde a una búsqueda de equilibrio de su propio sistema. Siempre buscamos obtener un bien que necesitamos para nosotros mismos.
a prender a solucionar conflictos y conflictos intergeneracionales.
Recuerda:

Usa la mascarilla de protección,

Mantén el distanciamiento social, un metro de
cada vez que salgas a la calle.
Lavarte las manos con agua y jabón, distancia entre persona a persona como
por 20 segundos como mínimo. mínimo.

Cumplir con estas normas, es la mejor forma de prevenir el contagio de cualquier virus. Sé que tú y tu familia lo saben y lo practican ¡Muy bien!
Normas de convivencia para la clase virtual: 1- Respetamos nuestras opiniones. 2-Respetar mi tiempo de participar 3. Estar puntual en el inicio de nuestra clase.

ACTIVIDADES Para fortalecer

principales LA ESCUCHA ACTIVA a
nuestra capacidad
través de la cual nos comunicamos
para resolver
TEMA: APRENDIENDO DESDE LOS colocándonos en el lugar del otro también
conflictos y
CONFLICTOS la habilidad para tomar decisiones que
recordaremos
nos permite identificar las posibles
algunas habilidades
necesarias que hemos
alternativas y consecuencias de los
visto antes. caminos que elegimos tomar
 “AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

Para iniciar quiero compartir contigo una

historia, presta mucha atención….

Hola soy Lina vivo en Loreto en Mis amigas habían quedado en ir a la feria que
mi pueblo tenemos la costumbre estaba en el pueblo y yo quería ir con ella se lo Le dije que estaba molesta porque no iba a salir
de celebrar el primer corte de dije a mi mamá pero ella me dijo que tenía que con mis amigas por cumplir con una costumbre
cabello de un niño o niña te da ayudar a preparar la comida para los padrinos que yo respetaba pero no compartía mi mamá
cuando tienes entre los 6 y 8 años que me olvidé de la feria vendrían otras me sentí sorprendió mucho al escucharme y me dijo que
lo llamamos LANTA TIPINA muy triste porque me parecía que no me entendía esta ceremonia se realizaba en generación en
hay unos padrinos contratan la y además yo no estaba interesada en esa reunión generación y Qué es un ritual que marca de un
música y la bebida para la no sentía que fuera algo mío estuve disgustada hijo con sus padrinos y acerca las familias me
reunión sucedió que un día mientras le ayudaba en la cocina y mi mamá me recordó que yo también tuve mi ritual dicha de
mismo que se iba a celebrar esta
observó y me detuvo toda para conversar ser parte de la familia debería participar en el
reunión en mi casa de mi hermana luego me dijo que me
comprendía y buscamos opciones.
entre ellas era que yo fuera más temprano a la feria por un par de horas y luego
regresaría casa para ayudar a participar de la reunión la otra opción fue invitar a mis
amigas a la fiesta con ambas opciones estuvimos de acuerdo y sentí que nos
escuchamos Esto me pasó el año pasado y en la actualidad me ha servido para entender
Más a mis padres y ellos a mí comprenden mis preferencias y necesidades y yo
comprendo y respeto las costumbres familiares el porqué de cada costumbre ya que
ACTIVIDAD -01 dan por sentado que seguir sino y la tengo que entender

RESPONDE A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1. ¿De qué forma se resolvió el conflicto entre Lina y su mamá? te has visto
alguna vez en una situación similar con tu familia o amigos?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Reiteramos que, para realizar este
recorrido sobre los conflictos en el
momento de revisar algunos
conceptos o fuentes de información.
El conflicto que vimos en la historia se
llama CONFLICTO
INTERGENERACIONAL y se da cuando
los abuelos o padres creen y realizan
prácticas que los más jóvenes no
comprenden o no quieren seguir
porque tienen distintas formas de
pensar a veces las generaciones más
jóvenes desean incorporar nuevos
elementos de su agrado a ciertas
costumbres familiares y los abuelos
desean que se queden como están
Si aprendemos a mantener el control de nuestras emociones saldremos mucho más fuertes de
esta situación Recuerden que las habilidades socioemocionales se entrenan mientras la
podremos en práctica seremos más hábiles y es aprendizaje para la vida,
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
Comencemos descubriendo
QUÉ SON LOS CONFLICTOS
INTERPERSONALES Son situaciones
en las que tenemos posiciones
encontradas porque pensamos diferente o
queremos cosas distintas el conflicto
forma parte de nuestra Vida en sociedad y
refleja lo diversos que somos, el manejo
de conflictos interpersonales es la
capacidad para enfrentar los conflictos
con los demás de manera flexible y
creativa sin agresión identificando en
ellos oportunidades de cambio y de
crecimiento personal y social
la comunicación asertiva y la empatía es la mejor
solución a este conflicto ambos y para ello deben
escucharse mutuamente y entender la postura del otro
esto me recuerda ahora lo que está sucediendo ahora
luego de la cuarentena debemos seguir cuidándonos
sin embargo algunos jóvenes y a quieren salir a ver a
sus amigas y amigos y entre ellos se pasan mensajes
comunicando que ya terminó la cuarentena y que ya no
hay necesidad de estar aislados en estas circunstancias
su padres saben que tienen que seguir cuidando los y
restringen su salida fuera de casa generándose Así un
conflicto familiar difícil de resolver si no se escuchan
y buscan posibilidades para que todos se sientan bien
y a salvo
recordemos que aprendimos mucho de los conflictos porque
son oportunidades para poner en práctica nuevas habilidades
para relacionarnos con los demás además en el proceso de la
resolución del conflicto logramos conocernos más quizás es
la mejor lección a veces suponemos que a todos nos interesa
algo similar y cuando vemos que no es así nos cuesta entender
la perspectiva de otro para resolver el conflicto buscamos el
bien común construyendo la mejor solución posible para
todas y todos que permita sentirnos escuchados tomados en
cuenta y satisfechos con la opción que decidamos en conjunto
a veces pensamos que un conflicto y una pelea es lo mismo
pero no lo es las peleas se dan cuando tenemos un mal manejo
de los conflictos que nos llevan a la violencia o agresión
para poder escuchar y dialogar es importante
mantener la calma y no dejarnos llevar por nuestras
emociones cuando se presenta un conflicto nos
puede dominar la ira Y tenemos deseos de
imponernos así frente al otro y ello podría llevarnos
a agredir y no respetar los derechos de los demás y
si queremos una solución justa Tenemos que tener
claro que ambas partes tienen derechos y deben ser
respetados en nuestro contexto actual de tantos
cambios y retos tenemos un reto mayor el de
controlar nuestras emociones para poder
comunicarnos adecuadamente y resolver conflictos
sin llegar a la agresión buscando siempre la
satisfacción de ambas partes

Con lo aprendido el día de hoy te dejamos como reto, la siguiente actividad.
ACTIVIDADES 02 / EVIDENCIA
Es momento de saber si ya
tenemos claro nuestros
nuevos aprendizajes porque
los ponemos en práctica lo
aprendido el día de hoy
identificaremos cuando
estanos en el en medio de un
conflicto intereses de las
partes con qué alternativas
contamos para encontrar la
mejor opción para todas y
todos
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
Primero Identificar un Segundo vamos a narrar la Tercero en este párrafo vamos
historia contando dónde se a contar cómo se dio el
VAMOS A conflicto que hayamos
vivido con alguien da la historia entre quienes y conflicto que sucedió y la
NARRAR cuáles son los intereses de posición de cada una de las
UNA cercano
cada una de las dos partes partes
HISTORIA
una historia,
una historia Cuarto vamos a poner ahí de qué forma lo
que tenga resolvieron Qué opciones tuvieron para llegar a
los un acuerdo, y que sucede si no llegaron a un Finalmente pueden realizar
siguientes acuerdo pues podemos proponer alguno y de un dibujo de una de las
elementos repente alguna alternativa que no consideraron escenas de nuestra historia
en ese momento pero nosotros que lo miramos
desde afuera Si se nos ocurre

Queridos escritores y escritoras quién sabe si esta historia es el inicio de su libro

porque no incluir sus ideas no tiene que hacer una historia larga sólo consideren
los pasos que les hemos brindado no olviden colocar en su portafolios la historia
que han escrito acompañado por su dibujo

Qué son las ideas claves del día de hoy

-RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS hemos visto que un conflicto interpersonal es una
situación en la cual nos encontramos en desacuerdo frente a una situación determinada que
nos afecta a ambas partes.
- También hablamos que el manejo de conflictos interpersonales es la capacidad que tenemos
para enfrentar los conflictos de manera flexible y creativa sin agresión identificando en ellos
oportunidades de cambio y crecimiento personal y social.
- También halamos del conflicto intergeneracional cuando los abuelos o padres creen y
realizan prácticas que los más jóvenes no comprenden porque tiene sus propias formas de
pensar También es importante mencionar que controlar nuestras emociones nos permitirá
escuchar activamente expresarnos con asertividad y tomar las mejores decisiones que
beneficien a todas las personas involucradas mantener la calma no es tarea fácil pero es un
reto que nos permite ser cada vez más fuertes más hábiles para enfrentar los nuevos retos de
la vida recordemos ejercitar nuestra respiración
 “AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
- METACOGNICION sobre el desarrollo de la sesión
¿Qué aprendimos en la sesión? (competencia, capacidades, desempeños)
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿En qué sesiones tuve más dificultades

¡Felicitaciones a todos los estudiantes de 1ro grado de secundaria, por su atención y ganas de aprender!. Pero, esta
experiencia no debe quedar aquí.

Para desarrollar la actividad usa toda tu creatividad y recuerda que puedes recibir la orientación de tu profesor(a).
Ten presente que, al terminar la actividad, debes enviarle a tu profesor(a) las evidencias. Luego guarda tu actividad en el portafolio o
cuaderno que estés usando para el área. Si tienes dudas acude a tu profesor.

Muy bien, y ahora ubica tus evidencias y escribe

una razón importante de lo tratado en esta sesión,
para que tengas un registro en tu portafolio.