UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE (CUNOR)

TEORIA PEDAGOGICA
LIC: GERARDO LOPEZ TECU

LESLY CORINA RODRIGUEZ SUCUP CARNET: 201542071

SECCION: B

CUADRO COMPARATIVO DE ACUERDOS MINISTERIALES DE

EDUCACION
ACUERDO/ DECRETO ASPECTOS CARACTERISTICAS
 Acuerdo Ministerial No.
3764-2018 CNB Nivel  El currículo está organizado en competencia  Que se autoriza el Currículo
Básico. marco, de área y de grado. Nacional Base Para El Nivel
 El currículo se desarrolla en tres años. De Educación Media.
 Proceso de aprendizaje  El currículo tiene:
 Evaluación de los aprendizajes  Flexibilidad
 Integralidad
 Perfectibilidad
 Participación en sus tres
niveles de concreción
nacional, regional y local.

 Acuerdo Ministerial No. 994

PEMEM Institutos  Mejorar la calidad del proceso enseñanza  Regula la administración y
Experimentales de aprendizaje, proporcionando una formación funcionamiento de los
 Educación Básica con
Orientación Ocupacional.
 Decreto Legislativo No. 17-
95 Ley de Institutos de
Educación por Cooperativa
Acuerdo Ministerial No. 58.
cultural paralela. institutos.
 Expandir los aspectos cualitativos del proceso  Funcionarían como centros
educativo de estos institutos. de educación experimental
 Contribuir al desarrollo socioeconómico de las  El Ministerio de Educación
comunidades donde están ubicados los dirigirá, coordinara
institutos del PEMEM. supervisará y evaluara su
 Proporcionar capacitación acción educativa.
 Propiciar el cambio en los planes y programas  Los planes, programas y
de estudio de la educación básica. actividades educativas
deben orientarse a la
ciencia y tecnología el área
ocupacional.
 Cada grado o sección, deberá contar con un  Los institutos por
mínimo de 15 y un máximo de 35 alumnos. Cooperativa de Enseñanza
 Las municipales tienen la obligación deben estar legalmente
constitucional de aportar economía y representados por una junta
materialmente a la creación y funcionamiento directiva:
de los establecimientos.  Presidente
 Vicepresidente
 Secretario
 Tesorero
 Vocal I
 Vocal II
 Vocal III
 El estado a través del
Ministerio de Educación
queda obligado a facilitar los
edificios escolares, su
infraestructura, mobiliario y
 otros servicios.

 Acuerdo Ministerial
No.3596-2011 CNB,  Se establecen las áreas y sub áreas  El acompañamiento dese la
NUFED, Ciclo Básico. curriculares con una organización del tiempo experiencia NUFED debe
en horas para su desarrollo. ser:
 El proceso de la concreción de la planificación  La asistencia y orientación
curricular deberá realizarse en tres niveles:  Metodológico
 Nacional  Académico administrativo
 Por región  El mejoramiento de los
 Local procesos ya actividades
 Se organiza en permanencia en el medio de educativas enfocadas en el
vida. Y permanencia en el centro educativo. aprendizaje del estudiante:
 Las áreas y sub áreas se organizaron del  Cooperación
tiempo en horas para su desarrollo. Cuanta  Diversidad de
con tres grados. acompañamiento
 Continuidad

 Acuerdo Ministerial No.

1141-2019 INEB de  Regula el funcionamiento de los institutos de  Disponer de un docente por
Telesecundaria. educación básica de telesecundaria. grado y sección que
desempeña el rol de
 Vincular al instituto con la comunidad por facilitador mediador o guía.
medio de actividades curriculares.  Tener materiales de estudio
conforme al Currículo
Nacional Base.
 Aplicar el ciclo escolar de
enero a noviembre para el
desarrollo de las
actividades.
 Tener cobertura en el área
 rural particularmente
 Disponer de equipo
audiovisual.
 Desarrollar proyectos
educativos integradores que
permitan la vinculación con
la comunidad.