Guía No.

_01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: Breiner Saul Becerra Palacio
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.
Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.
Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

a) ¿Que entendemos por teoría científica?

b) ¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Página 1 de 24
Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la
página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

1. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

2. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
1. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
2. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
3. ¿Identificas y describes la teoría celular?
4. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
5. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
6. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

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Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: pedro José alimaco pinto
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

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Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

1. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

2. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
1. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
2. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
3. ¿Identificas y describes la teoría celular?
4. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
5. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
6. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9

Página 4 de 24
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: Oriana Isabel Salazar Jiménez
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Página 5 de 24
Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

1. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

2. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
¿Qué tipo de texto leíste hoy?
¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
¿Identificas y describes la teoría celular?
¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Página 6 de 24
Nombre EE: IED Bonda
Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: Julián David Barona sierra
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.
Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.
Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!
Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

Página 7 de 24
¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

1. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

2. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
3. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
4. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
5. ¿Identificas y describes la teoría celular?
6. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
7. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
8. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020

Página 8 de 24
Nombre del estudiante: Henry Andrés Tamayo rincón
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).
De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Página 9 de 24
Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

9. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

10. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
11. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
12. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
13. ¿Identificas y describes la teoría celular?
14. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
15. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
16. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: Ariel de Jesús González Tamayo
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

Página 10 de 24
INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar
¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

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 17. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,
18. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
19. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
20. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
21. ¿Identificas y describes la teoría celular?
22. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
23. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
24. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: dairon José ortega García
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN

Página 12 de 24
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

Página 13 de 24
 25. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,
26. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
27. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
28. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
29. ¿Identificas y describes la teoría celular?
30. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
31. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
32. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: Venancio Alberto mamatacan
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Página 14 de 24
Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

33. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

Página 15 de 24
 34. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
35. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
36. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
37. ¿Identificas y describes la teoría celular?
38. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
39. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
40. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: yurleinis Adriana Mendoza sierra
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

Página 16 de 24
¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

41. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,

Página 17 de 24
 42. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
43. ¿Qué tipo de texto leíste hoy?
44. ¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
45. ¿Identificas y describes la teoría celular?
46. ¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
47. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
48. ¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: yurleimis Sofía Mendoza sierra
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN

En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Página 18 de 24
Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

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 49. Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,
50. Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al
WhatsApp de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª
02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
¿Qué tipo de texto leíste hoy?
¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
¿Identificas y describes la teoría celular?
¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: Sebastián Salazar Jiménez
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Página 20 de 24
Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

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Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,
Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al WhatsApp
de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª 02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
¿Qué tipo de texto leíste hoy?
¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
¿Identificas y describes la teoría celular?
¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
¿Qué aprendiste?

Guía No. _01_

Nombre EE: IED Bonda

Grado: 6, 7, 8 y 9
Área: naturales
Fecha de recibido: mayo 26 de 2020
Fecha de entrega: junio 15 de 2020
Nombre del estudiante: clemente alimaco barros
Objetivos de aprendizaje: conocer la composición de nuestro cuerpo y como está integrado.

propiciar la capacidad de análisis partiendo de la descripción. Explorar las células

y su funcionamiento en los humanos, animales y plantas.

INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás actividades del libro de lenguaje secundaria activa, capitulo 2 entorno vivo, donde
realizarás el tema 3 teoría celular (páginas 26 a 27)

Página 22 de 24
Esta es una gran oportunidad para realizar las actividades con tus padres y debes poner mucha atención a lo
que tienes que realizar

¡Recuerda que debes hacer buen uso de las copias del libro, guárdalas en orden en una carpeta!

¿Qué voy a aprender?

Busca en las copias del libro la página 26, tema 3, y lee y escribe en tu cuaderno las ideas principales de
conceptualización El descubrimiento de la célula.

Ahora que leíste y escribiste, realiza la indagación y resuelve las preguntas basada en el texto de Hipócrates
de quíos.

Has un comentario sobre el cuadro de la página 26 para conocer más y escríbelo en tu cuaderno.

Con el libro y la guía vas a aprender a distinguir e identificar adjetivos y características importantes en la
descripción de palabras. ¡Ten paciencia!

Vas a aprender sobre las características de los adjetivos empleados para describir una persona, una planta o un
paisaje. ¡Tranquilo! Ya verás que es muy fácil realizar estos desafíos y ¡poco a poco vas a ir resolviendo
todo con las copias del libro de lenguaje!

Lo que estoy aprendiendo

Teniendo en cuenta el descubrimiento del microscopio. Resuelve la pregunta piensa y concluye. (Pág. 27).

De igual forma mencionas con palabras la descripción de las características físicas de las plantas.

Lee y escribe la teoría celular y define sus tres principios.

Resuelve los dos siguientes conceptos en tu cuaderno:

¿Que entendemos por teoría científica?

¿Que entendemos por cigoto?

Práctico lo que aprendí

Realizaremos a continuación la actividad llamada aplicación que c osta de 3 preguntas, Se encuentra en la

página 27

Si después de realizar estas actividades tienes dudas, comunícate con tu profesor Robert lobo vía telefónica o
WhatsApp al teléfono 3012666061.

¿Cómo sé que aprendí?

Resuelve las actividades de la página 20, de las copias del libro de lenguaje y sigue las siguientes
recomendaciones para entregar las actividades a tu profesor:

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Resuelve las actividades con letra clara en el cuaderno,
Un integrante de tu familia tomará las fotos de cada página desarrollada de esta guía y la enviará al WhatsApp
de tu profesor el día 15 de junio antes de las 5 pm, y ese mismo día se enviará la guía Nª 02.

¡Recuerda que puedes llamarme para aclarar dudas!

¿Qué aprendí?

Para terminar, vas a pensar ¿cómo te sentiste y qué aprendiste con el desarrollo de esta guía?
Luego, vas a responder en tu cuaderno de castellano:
¿Qué tipo de texto leíste hoy?
¿Comprendiste mejor el tema al releerlo?
¿Identificas y describes la teoría celular?
¿Qué fue lo más fácil a desarrollar en la guía?
¿Qué fue lo que más te causó dificultad para resolver la guía? ¿Por qué?
¿Qué aprendiste?

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