ESC. PRIMARIA MANUEL M.

HERRERA VESPERTINA
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 PROFRA DE GRUPO MARGARITA REYES PEREZ
Actividades de 6º. “ A “ semana del 14 al 18 de septiembre

ESPAÑOL

(Escribe en tu libreta el título)

Práctica social de lenguaje y su propósito:

Practica social de lenguaje 1: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes.

Propósito. Resolver diferentes tipos de exámenes, y elaborar un cuestionario, para el estudio de una
asignatura.

Actividades:

• Contesta las siguientes preguntas en tu libreta:

1. ¿Para qué sirven las guías de estudio?
2. ¿En qué momento puedes utilizar una guía de estudio?
3. ¿Qué es la autoevaluación? Lee las páginas 8 y 9 del libro de español actividades y analiza el texto en la
misma.

Recuerda los exámenes que has presentado en los grados anteriores.

Responde en tu libreta las siguientes preguntas:

 En los exámenes que realizas durante el ciclo escolar, ¿las preguntas buscan obtener información de
los conocimientos que has adquirido sobre las asignaturas durante un bimestre?
¿Cómo te preparas para resolver con éxito los exámenes?

Observa y lee la información de la página 10 de su libro de texto. (ejemplo de las preguntas de un examen)

Copia en tu libreta la siguiente información

El cuestionario

Un cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas redactadas de forma coherente, y

organizadas a fin de obtener información.
Un cuestionario puede aparecer por escrito, indicando al estudiante que responda en una hoja las preguntas
en cuestión

Las preguntas se pueden clasificar como:

Preguntas abiertas: se presentan como preguntas generales o temas a desarrollar; si son preguntas llevan
signos de interrogación, dan lugar a que las respuestas sean amplias.
Preguntas cerradas: pueden presentarse como de opción múltiple; correspondencia, complementación,
falso, verdadero, etc. Una característica importante de este tipo de reactivos es que solo tienen una
respuesta y no hay posibilidad de discutirla.

Leer la información de la página 11 de su libro de texto, en el cual se describe ejemplos de los tipos de preguntas
que se encuentra en un examen; las preguntas cerradas, preguntas abiertas y de opción múltiple.

Copia en tu libreta el siguiente ejercicio y después de leer escribe en el recuadro las características de cada tipo de
pregunta.

Recuerda que Las preguntas abiertas: Son las que te permiten contestar con tus propias palabras. Ejemplo: ¿Por
qué te gusta el teatro?

Las preguntas cerradas: Son en las que eliges una opción que está implícita en la información. Ejemplo: ¿Ves
televisión? a) sí b) no
Resuelve en tu libreta el siguiente ejercicio:

 Escribe en tu libreta 3 preguntas abiertas y 3 preguntas cerradas que le harías a tu maestra

Copia y realiza en tu libreta el siguiente ejercicio

• Copia la siguiente información en tu libreta:

Tipos de preguntas que puedes encontrar en los exámenes.

Existen otros 2 tipos de preguntas:

Declarativas: En este caso, el alumno responde utilizando la información que tiene en su memoria y, de no
acordarse, encontrara la respuesta exacta en los libros.

Procedimentales: En este caso no se encontrará una respuesta exacta en los libros, por lo que se ponen en
práctica las habilidades y destrezas que se han adquirido gradualmente.

Tipos de preguntas en los reactivos

Relacionar o correspondencia: Se relacionan conceptos con su explicación, mediante líneas o letras dentro
de paréntesis.
Ordenamiento: Se deben ordenar cronológicamente hechos históricos, poniéndoles números o
acomodándolos
Completar o Complementación Se completa una oración con alguna(s) palabra (s) que se te dan entre
varias posibles.

Recorta las siguientes preguntas y escribe debajo de ellas de qué tipo de reactivos se trata:
(Complementación, correspondencia, abierta, ordenamiento, opción múltiple)
 Recuerda lo que es EXAMEN y lo que es CUESTIONARIO
Un examen es un instrumento con diferentes tipos de reactivos.
Un cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas.
• Busca en tu casa exámenes o cuestionarios de los grados anteriores que cursaste, si no encuentras ninguno
tal vez puedas buscar en internet.
• Utilizando los exámenes Responde en tu libreta las preguntas que propone la pagina 12 de libro de español:
¿sobre qué temas cuestiona?,
¿qué tipo de preguntas contienen?,
¿cuáles son sus semejanzas y diferencias?,
¿cómo saben qué hacer para responder en cada caso?

MATEMATICAS

Desafío 1. Los continentes en números.

Escribe las cantidades con el nombre que se indica:
__ __ __ __ __ __ Doscientos setenta y ocho mil doscientos cuarenta y cinco.

__ __ __ __ __ __ Trescientos cuarenta y nueve mil cuatrocientos noventa y uno.

1 __
__ 6 __
7 __
7 __
6 Dieciséis mil setecientos setenta y seis.

__ __ __ __ __ Cuarenta y dos mil seiscientos cincuenta y siete.

__ __ __ __ __ __ Cuatrocientos ochenta y dos mil ciento cincuenta.

__ __ __ __ __ __ Ciento cincuenta y cuatro mil seiscientos trece.

__ __ __ __ __ Setenta y nueve mil ochocientos cinco.

__ __ __ __ __ Sesenta mil doscientos cincuenta y nueve.

__ __ __ __ __ Once mil ciento noventa y siete.

__ __ __ __ __ __ __ Nueve millones setecientos veintidós mil seiscientos.

Analiza, corta y pega en tú libreta

Cómo comparar números de más de seis dígitos:
1. Si un número tiene más cifras que el otro, se identifica rápidamente como el mayor. Por ejemplo, el
número mayor entre 38 100 000 y 5 600 000, es: 38 100 000, porque tiene una cifra más que 5 600 000.
2. Si ambos números tienen igual cantidad de cifras, se identifica el número que inicia con la cifra de
mayor valor. Por ejemplo, el número mayor entre 65 200 000 y 72 500 000 es: 72 500 000 porque 7
representa, 70 millones, mientras que 6 representa 60 millones.
3. Si ambos números tienen la misma cantidad de cifras e inician con una cifra del mismo valor, se
compárala segunda cifra y así sucesivamente.
Debes recordar que, al momento de comparar cifras en una cantidad dada, se empieza a contar de izquierda
a derecha debido al valor posicional de éstas. Por ejemplo, el número mayor entre 65 200 000 y 62 500 000,
es 65 500 000 porque 5 representa, 5 millones y el 2 representa 2 millones.
Resuelve las siguientes tablas
Desafío 2. Sin pasarse
Completa la siguiente tabla utilizando las cifras permitidas que se te comparten en la segunda columna.

Observa los números de la primera columna. Con las cifras permitidas tendrás que formar el número menor
que más se aproxima a cada número dado en la primera columna, respectivamente.
 CIENCIAS NATURALES
Anota en tu libreta el título

¨Coordinación y defensas del cuerpo humano¨

ACTIVIDAD 1

Toma una hoja de papel que ya no utilices hazla bolita y lánzala varias veces hacia arriba y trata de atraparla,
ahora haz lo mismo, pero cuando la bolita de papel este en el aire cierra los ojos y trata de atraparla solo ten
cuidado que no haya objetos o muebles cerca de ti que pongan en riesgo tu cuerpo.

¿En qué situación se te hizo más fácil atraparla? ¿Por qué? ¿Qué es lo que se comunicó en tu cuerpo para que
pudieras atrapar la bolita de papel? Escribe tus conclusiones:

 En la actividad anterior hay un elemento muy importante en lo que hiciste que se llama coordinación,
nuestro sistema nervioso está compuesto por varios órganos y uno de ellos es el cerebro, este se
encarga de coordinar tus movimientos, el dio la orden a tus músculos para que tus manos lanzarán la
bolita de papel y a su vez tu vista mandó la información a tu cerebro para que esté ordenara que te
movieras y atraparas la bolita de papel.
Lo anterior es considerado como movimientos voluntarios ya que se hacen de manera consciente e
interviene la voluntad para realizarlos.

•Responde las siguientes preguntas en tu libreta:

¿Qué es la coordinación?,
¿tienes buena coordinación?
¿Porqué?
¿Qué son las defensas de tu cuerpo?

•Escribe el subtema: ¨El sistema nervioso¨ y anota en tu libreta el siguiente concepto:

El sistema nervioso controla todo lo que haces; por ejemplo: la respiración, el caminar, lo que piensas y lo
que sientes. Este sistema está compuesto por el cerebro, la médula espinal y todos los nervios del cuerpo.

•Lee la página 13 de tu libro de texto y posteriormente escribe la siguiente información:

•Uno de los principales órganos, es el cerebro, el cual coordina los movimientos y ordena a los músculos a
efectuar cada una de las acciones para que el cuerpo humano tenga la movilidad.
Existen dos tipos de movimientos:
•Movimiento Voluntario: Son los que realizamos. Cuando queremos, por ejemplo: caminar, correr, escribir,
saltar, entre otros.
•Movimiento involuntario: Son conocidos como reflejos, controlan diferentes funciones del cuerpo humano
y se generan de manera automática, ejemplo de ello es el reflejo pupilar ante la luz.

Con la ayuda de tu libro pagina 13 y 14 contesta los siguientes esquemas

 HISTORIA
La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas
Alguna vez te has preguntado:
¿cuál es el origen de los seres humanos o cómo eran los primeros hombres que poblaron la Tierra? ¿Cómo
vivían y qué comían?
¿Cuánto tiempo tiene la humanidad habitando el planeta? Y
¿Cómo es que llegamos a evolucionar?
En esta lección vamos a aprender más sobre el origen de los seres humanos y la evolución histórica que
hemos vivido.
1. Conversa con algún adulto sobre las preguntas iniciales y escribe sus respuestas.
2. Observa la siguiente tabla, e identifica aquellas que no corresponden a ese

3. Lee el siguiente texto y complementa tus respuestas

Panorama del periodo

Con la aparición de los primeros homínidos (seres semejantes a los humanos), hace 5 millones de años se
inició la prehistoria. Éste ha sido el periodo más largo de la humanidad y terminó con el surgimiento de la
escritura entre el 4000 y 3500 a.C., aproximadamente. Para que puedas darte una idea de su duración, toma
una regla de 30 cm: ésta representará el tiempo que ha pasado desde la aparición de los homínidos hasta hoy.
A la prehistoria le corresponden los primeros 29 cm y al periodo desde el surgimiento de la escritura hasta
nuestros días sólo el último centímetro. De acuerdo con las investigaciones más recientes, el origen de la
humanidad fue en África, en los alrededores del lago Turkana, en la frontera de los actuales países de Etiopía
y Kenia, desde donde los seres humanos migraron hacia los otros continentes. (Si tienes tu libro de texto,
observa el mapa en las páginas 10 y 11).

La invención de la escritura marca el término de la prehistoria porque a partir de ella el ser humano dejó un
registro que sirvió de testimonio de su paso por el mundo; es decir, ya no fueron sólo sus restos y utensilios
los que indican cómo era su vida. Estos registros escritos son una de las principales fuentes para el estudio de
la historia. La prehistoria no fue un proceso simultáneo en todo el mundo.

4. Recupera dos ideas del texto que te hayan parecido interesantes, escríbelas
Completa la siguiente información:
 LA PREHISTORIA EN AMÉRICA
 Encuentra en la sopa de letras las 20 palabras relacionadas con la prehistoria en
América.

BERING PIELES CAZA ARQUEÓLOGOS

POBLAMIENTO PIEDRA RECOLECCIÓN TEORÍA
CAZADORES UTENSILIOS NÓMADAS ORIGEN
RECOLECTORES FUEGO PREHISTORIA POBLADORES
CUEVAS MADERA ANTROPÓLOGOS MIGRACIÓ
 GEOGRAFIA

Bloque 1: El estudio de la Tierra

Tema: Regiones Continentales

Lee el correo electrónico de la página 10 de tu libro de texto e identifica las distintas regiones que ahí se
mencionan.

Observa el mapa de la página 11 y ubica cada uno de los continentes del mundo, (ESCRIBELOS DENTRO DEL
MAPA)
 I.- Pinta de café las superficies continentales y de azul los océanos.

DATO ADICIONAL:
Si se observa nuestro planeta desde el aire, se
pueden apreciar porciones rocosas que sobre
salen de los océanos; al conjunto de estas
porciones rocosas se les nombran: SUPERFICIE
CONTINENTAL O CONTINENTES.

Lee la página 12 y 13 de tu libro de texto, en el cual se da a conocer la definición de cada ejemplo de región
continental.
Copia en tu libreta y completa el siguiente mapa con las definiciones de cada región.
FORMACION CIVICA Y ETICA