Fundación Educacional

Colegio Providencia Linares

Coordinación Académica
“PLANIFICACIÓN ANUAL 2017”

Asignatura: Inglés Profesor(a): Pía Castillo Flores Curso: Pre Kinder C

Horas Plan Mensual

Semestre Total de Horas
1° Semestre Marzo : 8 Abril : 8 Mayo :9 Junio: 7 Julio: 5 37
2° Semestre Agosto : 8 Septiembre : 6 Octubre : 7 Noviembre : 8 Diciembre: 6 35

Mes Unidad Ejes Temáticos Objetivos de Aprendizaje Habilidades Contenidos Actitudes Indicadores de
Evaluación
Unidad 1: •Repetición de Identificar y nombrar en Desarrollar Vocabulario de saludo Valor promovido por Repiten saludos
Números y palabras y inglés los números del 1 al habilidades de: y despedida. el establecimiento de y despedida.
colores. segmentos léxicos 5. Fe y Esperanza.
Marzo de uso frecuente. Listening (Audición) Vocabulario de Identifican
Desarrollar capacidad de números del 1 al 5. Desarrollar interés distintas
•Repetición de contar y ordenar los Speaking (habla) por el aprendizaje de emociones
sonidos y palabras. números del 1 al 5. Vocabulario de una lengua según imágenes
colores: rojo, azul, extranjera. y expresiones
•Estimular la Identificar y nombrar amarillo, verde, faciales.
asociación entre cinco colores en inglés. rosado.
palabras y Identifican
movimientos. Asociar números y Vocabulario de colores.
colores. emociones.
•Utilizar videos, Identifican
canciones, rimas y Identificar y reforzar los números.
cuentos breves en saludos y estados de
inglés. ánimo. Cuentan del 1 al
5.
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•Utilizar flashcards,
juegos de memoria.

•Utilización de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc.
Unidad 2: •Repetición de Identificar y nombrar Desarrollar Vocabulario de Valor promovidopor Identifican
Animales de la palabras y cinco animales de la habilidades de: animales de la granja: el establecimiento de distintas
Granja. segmentos léxicos granja y nombrarlos en caballo, pollo, oveja, Amor y Caridad. emociones
Abril de uso frecuente. inglés. Listening (Audición) cerdo, perro. según imágenes
Promover el trabajo y expresiones
•Repetición de Identificar sonido de cada Speaking (habla) Sonido de animales. en equipo y el faciales.
sonidos y palabras. animal. ayudarse unos a
Vocabulario de otros. Identifican
•Estimular la Identificar y reforzar los emociones. distintos
asociación entre saludos y estados de animales a
palabras y ánimo. Manifestar un estilo partir de
movimientos. de trabajo y estudio imágenes y/o
riguroso y sonidos.
•Utilizar videos, perseverante, para
canciones, rimas y alcanzar los Repiten
cuentos breves en propósitos de la palabras dichas
inglés. asignatura. por la docente.

•Utilizar flashcards, Demostrar curiosidad

juegos de memoria. e interés por conocer
su propia realidad y
•Utilización de otras realidades y
materiales concretos culturas, valorando lo
como legos, propio y ampliando
juguetes, frutas, etc su conocimiento de
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mundo.

Unidad 3: •Repetición de Idenitificar y nombrar los Desarrollar Vocabulario de los Valor promovido por Identifican
Mayo La familia. palabras y distintos miembros de la habilidades de: miembros de la el establecimiento de distintas
segmentos léxicos familia. familia: mama, papa, Fortaleza. emociones
de uso frecuente. Listening (Audición) hermano, hermana, según imágenes
Identificar y reforzar los bebe. Destacar la y expresiones
•Repetición de saludos y estados de Speaking (habla) importancia del faciales.
sonidos y palabras. ánimo. Vocabulario de colegio.
emociones. Repiten
•Estimular la Demostrar respeto vocabulario de
asociación entre ante otras personas, la familia.
palabras y realidades o culturas,
movimientos. reconociendo sus Hablan sobre
aportes y valorando sus familias.
•Utilizar videos, la diversidad de
canciones, rimas y modos de vida.
cuentos breves en
inglés.

•Utilizar flashcards,
juegos de memoria.

•Utilización de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc
Junio Unidad 4: Las •Repetición de Identifica y nombrar Desarrollar Vocabulario de las Valor promovido por Repiten
frutas. palabras y cinco frutas distintas. habilidades de: frutas: plátano, el establecimiento de vocabulario.
segmentos léxicos manzana, uva, frutilla, Verdad.
de uso frecuente. Identificar el color de Listening (Audición) sandía. Identifican
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cada fruta. Manifestar un estilo frutas y su color
•Repetición de Speaking (habla) Vocabulario de de trabajo y estudio a partir de
sonidos y palabras. colores. riguroso y imágenes.
perseverante, para
•Estimular la alcanzar los Colorean según
asociación entre propósitos de la instrucciones.
palabras y asignatura.
movimientos.
Demostrar curiosidad
•Utilizar videos, e interés por conocer
canciones, rimas y su propia realidad y
cuentos breves en otras realidades y
inglés. culturas, valorando lo
propio y ampliando
•Utilizar flashcards, su conocimiento de
juegos de memoria. Promover el
compartir las
•Utilización de pertenencias.
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc
Julio Unidad 5: •Repetición de Identificar y nombrar Desarrollar Vocabulario de Valor promovido por Repiten
Animales del palabras y cinco animales salvajes habilidades de: animales salvajes el establecimiento de vocabulario de
zoológico. segmentos léxicos vistos en los zoológicos. vistos en zoológicos: Solidaridad. animales del
de uso frecuente. Listening (Audición) Oso panda, mono, zoo.
Asociar sonidos con cada serpiente, canguro, Promover la
•Repetición de animal. Speaking (habla) elefante. importancia de Diferencian
sonidos y palabras. comer saludable. animales de la
granja con
•Estimular la animales
asociación entre salvajes.
palabras y
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movimientos. Imitan sonidos y
movimientos de
•Utilizar videos, distintos
canciones, rimas y animales.
cuentos breves en
inglés.

•Utilizar flashcards,
juegos de memoria.

•Utilización de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc
Agosto Unidad 6: Los •Repetición de Idenitificar y nombrar Desarrollar Vocabulario de Valor promovido por Repiten
juguetes. palabras y cinco juguetes. habilidades de: juguetes: muñeca, el establecimiento de vocabulario de
segmentos léxicos pelota, auto, tren, Alegría. juguetes.
de uso frecuente. Listening (Audición) osito.
Resaltar la Asocian cada
•Repetición de Speaking (habla) importancia de la juguete con un
sonidos y palabras. familia. movimiento.

•Estimular la Demostrar respeto

asociación entre ante otras personas,
palabras y realidades o culturas,
movimientos. reconociendo sus
aportes y valorando
•Utilizar videos, la diversidad de
canciones, rimas y modos de vida.
cuentos breves en
inglés.
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•Utilizar flashcards,
juegos de memoria.

•Utilización de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc
Septiembre Unidad 7: Útiles •Repetición de Identificar y nombrar Desarrollar Vocabulario de útiles Valor promovido por Repiten y
escolares. palabras y cinco útiles escolares de habilidades de: escolares: crayones, el establecimiento de señalan los
segmentos léxicos uso común. tijeras, pegamento, Justicia. útiles escolares
de uso frecuente. Listening (Audición) estuche, goma. que tienen.
Contar del 1 al 10, con Promover el cuidado
•Repetición de énfasis del 6 al 10. Speaking (habla) Vocabulario de del cuerpo. Cuentan los
sonidos y palabras. números del 5 al 10. útiles escolares.
Promover la
•Estimular la alimentación Cuentan del 1 al
asociación entre saludable. 10.
palabras y
movimientos. Manifestar un estilo Repiten
de trabajo y estudio números.
•Utilizar videos, riguroso y
canciones, rimas y perseverante, para
cuentos breves en alcanzar los
inglés. propósitos de la
asignatura.
•Utilizar flashcards,
juegos de memoria. Demostrar curiosidad
e interés por conocer
•Utilización de su propia realidad y
materiales concretos otras realidades y
como legos, culturas, valorando lo
juguetes, frutas, etc propio y ampliando
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su conocimiento de
Octubre Unidad 8: El •Repetición de Identificar y nombrar Desarrollar Vocabulario de Valor promovido por Repiten
cuerpo. palabras y cinco partes de la cara y habilidades de: partes de la cara: el establecimiento de vocabulario de
segmentos léxicos cabeza. ojos, nariz, boca, Libertad. la cara.
de uso frecuente. Listening (Audición) orejas, cabeza.
Valorar todas las Identifican cada
•Repetición de Speaking (habla) profesiones. parte
sonidos y palabras. mencionada por
Manifestar un estilo la docente.
•Estimular la de trabajo y estudio
asociación entre riguroso y Juegan a
palabras y perseverante, para reconocer las
movimientos. alcanzar los partes de la
propósitos de la cara.
•Utilizar videos, asignatura.
canciones, rimas y
cuentos breves en Demostrar curiosidad
inglés. e interés por conocer
su propia realidad y
•Utilizar flashcards, otras realidades y
juegos de memoria. culturas, valorando lo
propio y ampliando
•Utilización de su conocimiento de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc
Noviembre Unidad 9: La •Repetición de Identificar y nombrar las Desarrollar Vocabulario de las Valor promovido por Repiten
casa. palabras y cinco habitaciones más habilidades de: habitaciones de la el establecimiento de vocabulario de
segmentos léxicos comunes de la casa. casa: cocina, baño, Paz. las habitaciones
de uso frecuente. Listening (Audición) dormitorio, living y de la casa.
comedor. Promover
•Repetición de Speaking (habla) compañerismo. Asocian cada
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sonidos y palabras. habitación con
Manifestar un estilo un movimiento.
•Estimular la de trabajo y estudio
asociación entre riguroso y Amueblan cada
palabras y perseverante, para habitación
movimientos. alcanzar los según
propósitos de la corresponda.
•Utilizar videos, asignatura.
canciones, rimas y
cuentos breves en Demostrar curiosidad
inglés. e interés por conocer
su propia realidad y
•Utilizar flashcards, otras realidades y
juegos de memoria. culturas, valorando lo
propio y ampliando
•Utilización de su conocimiento de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc
Diciembre Unidad 10: •Repetición de Identificar y nombrar Desarrollar Vocabulario de las Valor promovido por Repiten
Profesiones palabras y cinco profesiones habilidades de: profesiones: policía, el establecimiento de vocabulario de
segmentos léxicos distintas. bombero, profesor, Paz. las profesiones.
de uso frecuente. Listening (Audición) doctor, enfermero.
Promover amistad. Comentan sobre
•Repetición de Speaking (habla) lo que desean
sonidos y palabras. Demostrar respeto ser cuando
ante otras personas, grandes.
•Estimular la realidades o culturas,
asociación entre reconociendo sus Hablan de sus
palabras y aportes y valorando profesiones
movimientos. la diversidad de favoritas.
modos de vida. Reconocen
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•Utilizar videos, uniforme de las
canciones, rimas y profesiones.
cuentos breves en
inglés.

•Utilizar flashcards,
juegos de memoria.

•Utilización de
materiales concretos
como legos,
juguetes, frutas, etc