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1.1 INTRODUCCIN
La enseanza del ingls ha estado influida por varias teoras del aprendizaje y
concepciones lingsticas que la han orientado por muy diversos cauces y han
originado cambios metodolgicos importantes a lo largo de las ltimas dcadas.
5. Aceptar con agrado el uso de la lengua extranjera para las actividades del aula
(classroom language).
13. Leer en voz alta textos breves, adaptados en dificultad, con una acentuacin,
ritmo y entonacin inteligibles.
A) CONCEPTOS
- Saludos.
- Despedidas.
- Disculpas.
- Gustos y preferencias.
- Localizacin de elementos.
- Sugerencias.
- Ofrecimientos.
- Juegos favoritos.
- Actividades preferidas.
-Identificar objetos.
-Interpretar smbolos.
-Inferir significados.
-Comparar datos.
-Escribir al dictado
-Rellenar crucigramas
C) ACTITUDES Y VALORES
A) CONCEPTOS
- Proper names
- Schools in Britain
- British houses
- Parks in Britain
- Pet Names
- Puppet Shows
B) PROCEDIMIENTOS
C) ACTITUDES
- Juego "Hangman"
- I like school
- Animals
b) Para la salud
- Our body
- Food
d) La educacin ambiental
- Parks in Britain
- An English Village
e) La educacin sexual
- An English street
- Traffic signs
h) Area social
Por otra parte, si deseamos preparar a los escolares para que trabajen con cierta
autonoma en clase y en sus casas creemos conveniente comenzar desde el 2
ciclo a negociar tareas que propicien el aprendizaje autnomo. Es evidente que
ciertos procesos negociadores pasen por fases de reflexin y anlisis crtico de lo
que se est haciendo con posibles ajustes y modificaciones en funcin de los
resultados. De esta forma, el proyecto "JUNIORS" tambin contribuye a la
evaluacin de ciertos procesos de aprendizaje.
2.6.4. Las situaciones comunicativas
1. Listen:
-Lo que se dice (el contenido del mensaje, el asunto que se trata)
-El contexto en el que se habla/escribe (en clase ante el profesor, en el
patio de recreo, etc.)
-Dibujos a gran tamao con los nombres (en ingls) de las partes (e.g.
cuerpo humano, prendas de vestir, el parque, etc.)
2. Comprensin oral de las frases, oraciones y los textos breves que se han
estudiado, acompaados de los gestos y la mmica que corresponda a cada
situacin.
(M.E.C. 1989:248)
-Las entrevistas.
- Debates
- Juegos
- Salidas, etc.
o -discursiva y textual
2. WORKBOOK
Para introducir:
3. GRABACIN
5. MATERIALES COMPLEMENTARIOS