PLANIFICACIÓN ANUAL DE INGLÉS CURSO: QUINTO AÑO BÁSICO

PROFESORA:
NÚMERO DE UNIDADES Y NOMBRES UNIT 1: “INTHE CLASSROOM” DRINKS” UNIT 2: “AT SCHOOL” HABITS” UNIT 3: “IN THE FAMILY” WORLD” UNIT 4: “AT HOME” OF NATURE” FECHA DE INICIO: 03 DE MARZO FECHA DE TÉRMINO: 10 DE DICIEMBRE UNIT 5: “FOOD AND UNIT 6: “HEALTHY UNIT 7: “ANIMAL UNIT 8: “THE WORLD NÚMERO DE CONTENIDOS A ABORDAR: 31 SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SUBSECTOR: IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS

JESSICA FERNANDEZ QUINTANA

Nº DE HORAS PROGRAMÁTICAS: 72

CAPACIDADES Y DESTREZAS NIVEL COGNITIVO

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES

VALORES Y ACTITUDES

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES

CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS

EJE COMUNICACIÓN ORAL ESCUCHAR COMPRENSIVAMENTE: -Discriminar auditivamente - Memorizar secuencias fónicas

Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

RESPETO: -La escuela y la sala de clases. - Respetar la diversidad de opiniones. -Respetar la dinámica de la comunicación en Inglés - Descubrir la presencia del idioma Inglés en su entorno y acercarse a su aprendizaje con una actitud de respeto que contribuya a su crecimiento personal y valoración de una sociedad pluralista. -La casa y la familia. -La comida y la salud. -El entorno natural inmediato (flora y fauna).

Aceptar la responsabilidad individual en el ámbito del cumplimiento de tareas y trabajos. . a nivel personal. -Identificar palabras clave. -Reforzar estructuras y léxico temático. teniendo una actitud positiva y considerando los problemas. .Respetar las normas de convivencia de la escuela . EJE ESCRITURA . TOLERANCIA: .Tolerar la incertidumbre .Escuchar y reconocer los sonidos del nivel.Leer y comprender información explícita focalizando la o las ideas principales explícitamente señaladas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel.Cumplir tareas y trabajos. -Localizar información específica.identificar y extraer información general y especifica. RESPONSABILIDAD: . como colectivamente.Actuar con tolerancia ante situaciones o problemas que dificultan los procesos de convivencia. -Llegar a tiempo a la clase SENTIDO DE SUPERACION: -Tener una actitud positiva ante las distintas situaciones . y demostrar comprensión de la información explícita destacada sobre los temas en los textos orales breves y simples.Actitud Positiva para escuchar . .Superar dificultades -Sobreponerse ante situaciones que están sobre las propias posibilidades. como una posibilidad para aprender y madurar. . EJE LECTURA LEER COMPRENSIVAMENTE: .Resumir información.Identificar cognados.Predecir el contenido del texto..Localizar información general. . .

Repetir un patrón dado.Aceptar las opiniones e ideas.Elaborar oraciones y 300 palabras que incluyen el textos breves. REPRODUCCION ESCRITA: .Mostrar una actitud solidaria con sus pares dentro y fuera de la sala de clases. utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples. -Reproducir palabras o relacionados con los temas del frases de manera más nivel.Escribir textos muy breves. . SOLIDARIDAD: . y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel. con fines instructivos y descriptivos.Mostrar preocupación por el otro -Realizar frecuentemente actos de solidaridad y generosidad (por ejemplo.Comportarse de manera fraterna .Colaborar con sus compañeros en el trabajo de aula. simples unidas por conectores de uso frecuente .Comprender en textos escritos . utilizando oraciones muy autónoma. . .Enfrentar desafíos . distintas a las propias . etc.Entregar información. facilitar materiales a los compañeros que no los tienen.Expresarse por escrito en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel.. .Aceptar los errores propios y ajenos . ayudarse a la realización de las tareas. de acuerdo a sus necesidades y propósitos comunicativos.) . vocabulario temático y el vocabulario de uso más frecuente y utilizar parte de este vocabulario en forma oral y escrita.

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