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Portafolio Trabajo
Final
Aprendizaje Autónomo – Estudiante William Rodríguez

Pensar en no pensar, una afirmación difícil en un camino de vida que nos lleva en un constante Aprendizaje…
William Rodríguez
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Portafolio General Aprendizaje Autónomo

William Mauricio Rodríguez Barajas ID 602399

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Económicas
Administración Financiera
Aprendizaje Autónomo
Funza
2017
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Tabla de Contenido

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Introducción….……….……………………………………………………………………… 4

Justificación….…..…………………………………………………………………………... 5

Taller de identificación de consecuencias y la habilidad de análisis y Redacción…….… 6

Ejercicio 1……………………………………………………………………..……….. 6

Ejercicio 2……………………………………………………………………..……... 10

Ejercicio 3………………………………………………………………………….. 11

Debate en Clase……………………………………………………………………………... 13

Resumen Capitulo 1y2 Libro de Aprendizaje Autónomo………………………………... 14

Introducción…………………………………………………………………………. 14

Resumen Capitulo 1………………………………………………………………… 15

Resumen Capitulo 2………………………………………………………………… 20

Aprendizaje Vs Autoaprendizaje ¿Comparación? ………………………………………. 25

Presentación Educación Virtual Como Fortalecedora del Aprendizaje Autónomo…… 30

Desarrollo Actividad 5 – Test Estrategias A. Autónomo………………………………… 39

Desarrollo Actividad 5 – Árbol Problema………………………………………… 43

Folleto Hábitos de Estudio…………………………………………………………………. 45

Taller Reconociendo mis Habilidades……………………………………………………... 47

Boletín Electrónico Aprender a Aprender………………………………………………... 49

Conclusiones………………………………………………………………………………… 54

Bibliografía………………………………………………………………………………….. 55
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INTRODUCCION

De acuerdo con la experiencia del ser humano y a medida que se desarrolla, tanto físicamente

como Mentalmente, se encuentra con diferentes modelos de enseñanza, los cuales al pasar el

tiempo terminan en darle las pautas para afrontar una vida placentera, duradera y de comodidad

intelectual; por esto podemos decir que el ser humano sin importar el modelo del cual tome sus

experiencias “Nunca termina de aprender”.

El aprendizaje propio, aprendizaje autónomo y auto aprendizaje, se convierten en las

herramientas más significativas para lograr desarrollar un ser, desarrollar habilidades cognitivas

y metacognictivas de forma que más allá de cumplir un propósito especial en la vida del ser; se

conviertan en la fuerza que ayude a mover la inteligencia al punto de indicarle al sujeto lo que

debe hacer de su vida y como tomar con vocación el llamado a vivir.

Para aprender se debe enseñar también, con este material y de acuerdo con lo visto durante el

semestre, se plantea la necesidad constante de mantener siempre la vocación de ser ignorante, ya

que el llamado con la materia Aprendizaje Autónomo y lo visto en ella es a siempre mantener en

uso nuestro cerebro, de forma que asimilemos conceptos y entreguemos al mundo lo mejor de

nosotros en la carrera de construir conocimientos.

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JUSTIFICACION

Este documento toma vital importancia a la hora de conceptualizar desde todo punto de vista

lo aprendido, lo redactado, lo estudiado, lo entendido y lo interiorizado de los diferentes

conceptos, acciones y valores tomados de la clase de Aprendizaje Autónomo.

El hecho de contar con tantas habilidades luego de realizar las diferentes actividades

planteadas a lo largo del semestre, llevara al estudiante a lograr mucho más de lo que se propone,

crear metodologías de estudio, tomar conciencia de lo que se está aprendiendo, trabajar en

equipo como método de continua renovación de la mente y la validación de la información

tomada por medio de la prueba y el error, son justificantes suficientes para poder alcanzar la

meta que se proponga en el camino del estudio Universitario.

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Taller de identificación de consecuencias y la habilidad de análisis y Redacción

Aprendizaje Autónomo primer semestre

Ejercicio 1

1. Si nadie necesitara comer para vivir.

Seriamos Súper Humanos, cuerpos Gloriosos, no existiría medio biológico para dañarnos, no
tendríamos que preocuparnos por descansar, o sufrir algún daño; ya que nuestro cuerpo tendría
los suficientes anticuerpos para afrontar cualquier enfermedad, la fuerza para regenerarse solo
ante cualquier fractura o herida, y mucho más las proteínas, vitaminas y minerales que son
necesarios para el desarrollo y la funcionalidad de nuestros órganos internos. Siendo así, la vida
no tendría sentido, ya que vivimos para hacer de nuestro cuerpo, mente y espíritu, un ser
incompleto con la constante necesidad de alimentar cada una de las áreas aquí descritas.

2. Si la humanidad perdiera su tendencia gregaria y todos prefirieran vivir solos

El ser humano por naturaleza biológica, tiende a ser “Semi-Gregario”, por lo tanto es
adaptable a cualquier sistema, método o situación que se llegue a presentar; durante mucho
tiempo se pensó que el hombre era un lobo solitario, ya que cuando las necesidades básicas
requieren de toda su atención puede desarrollar habilidades incalculables; para muchos ha de ser
una oportunidad de sacar lo mejor de sí mismos y así lograr objetivos más completos y
complejos, para otros en cambio seria el fin de su zona de confort y así llegarían a presentar su
deceso. Si se decidiera “vivir solos” las relaciones interpersonales se verían afectadas a puntos
de ignorar a las personas y por qué no… Hasta por falta de relaciones sexuales se llegaría a la
extinción de la raza humana.
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3. Si todos los Estados situados al sur de México repentinamente se tornaran áridos

y desérticos.

Sería muy preocupante ver como el área (aunque es llana) se torne desértica, ya que se
presume en la actualidad del verdor y la belleza conformada por las mesetas y planicies que
hacen parte de los estados de Tabasco, Campeche, Quintana y Yucatán, sitios turísticos por
excelencia; lugar de algunas pirámides ancestrales de la cultura Maya, lugar de enorme
diversidad de Flora y Fauna, lugar de mares y de corrientes oceánicas, lugar a donde todo ser
humano anhela con llegar y conocer. Sería una gran pérdida para la humanidad llegar a perder
tan bellos lugares por descuidos del mismo ser humano.

4. Si repentinamente todo el mundo perdiera el sentido del equilibrio, y fuera

imposible estar de pie un solo momento.

El equilibrio es una habilidad fisiológica generada por el sistema vestibular en el oído

interno, adquirida por algún tiempo de práctica y en algunos casos esta habilidad se degenera con
la edad, es importante mencionar que todos perderíamos parte de nuestra capacidad auditiva y en
esto más allá de no poder estar sobre nuestros pies, estaríamos llegando a fragmentar la
comunicación oral de toda la raza, sería un completo caos, no solo estar de pie para realizar las
labores cotidianas, sino a la vez no podernos comunicar mediante sonidos que expresen lo
impotente que se sentiría el no poder caminar sin caer, el no poder ir al sanitario de pie, el
requerir otro medio para trasladarse, el estar a todo momento con nauseas (producidas por el
desequilibrio), el estar en constante trauma por la inhabilidad de esquivar con mayor facilidad
obstáculos en la calle, ¿te imaginas conducir un automóvil sin equilibrio?, sería algo de locos. Lo
más importante aquí es que nadie volvería a ser el mismo, ya que de esta falencia muchos no
podrían tan siquiera realizar muchas de sus labores cotidianas.

5. Si el hombre perdiera la capacidad de seguir reproduciéndose.

Vaya…¡¡¡¡ Seria el acabose, el fin de toda esperanza, el triste final para el ser humano, que
con inteligencia, dedicación y esfuerzo ha tratado de conformar civilizaciones, ciudades,
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gentilicios, culturas y desarrollos a través de muchos siglos, mucha sangre derramada, mucho
sudor, lágrimas y miles de lamentos, triunfos y sueños que acabarían en algún momento ya que
Sin poder multiplicarse, la herencia de ser la especie dominante del planeta en algún punto
quedaría solo para que la evolución de alguna otra especie algún día solo vea al cielo y piense en
quien haría todo lo que se encuentra hecho, pero como yo diría.. Si se acaba es porque a Dios le
plació hacerlo, y solo de pensarlo me cuestiona mi existencia, y más aún… Lo que hago estará
bien...?

6. Si de pronto toda la Tierra se cubriera de agua, a excepción de unas cuantas montañas.

El planeta tierra tiene las tres cuartas partes de su superficie en agua, lo que al hombre le
sorprendería, seria llegar a perder gran parte de su tranquilidad y comodidad en tierra. No sería
nada fuera de lo común, la gente simplemente se desplazaría a los lugares altos para buscar suelo
y allí poder asentar sus raíces nuevamente, gran parte de la población se adaptaría al agua para
allí solventar sus necesidades, pero como siempre la especie dominante en la tierra, buscaría la
forma más segura para sobrevivir.

7. Si toda la gente perdiera de improviso la capacidad de leer y escribir.

Desde tiempos inmemoriales el hombre solo ha usado la fonética o la producción de sonidos

para hacerse entender, por lo tanto, el hecho de no leer o no poder escribir, solo limitaría a la
población a volver a sus raíces de tradición oral, en donde la imaginación es la cómplice de
grandes cuentos, historias y leyendas que han construido generaciones enteras, llenas de vida y
de muchas emociones y sentimientos que logran acrecentar la vida.

8. Si la vida humana sobre la Tierra fuera eterna.

Pensar en una eternidad terrenal, deja de lado la existencia de un Dios Sobrenatural, la

eternidad es el concepto de lo que ocurre después de que nuestro cuerpo físico fallece; imaginar
un mundo donde la eternidad es física sería desastroso, ya que la realidad sería un mundo
perpetuo de discusiones y dilemas existenciales que no llevan a un fin; un mundo lleno de
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guerras y conflictos humanos que no serían más que la misma causa de acabarse unos con otros,
pero al no poder hacerlo, definiría esta eternidad como el mismo INFIERNO.

9. Si la fuerza de la gravedad se redujera repentinamente a la mitad

La gravedad es la fuerza que ejerce presión sobre todo cuerpo que se encuentra en el planeta,
si la gravedad se redujera, muchos cambios ocurrirían en nuestro entorno, y más aún en nuestro
propio cuerpo, ya que la gravedad “mantiene todo en su lugar”, las cosas no serían iguales, el
planeta entero sufriría cambios que no podríamos controlar, y no escatimo la forma en como
nuestros cuerpos poco a poco comenzarían a estallar de adentro hacia afuera. Como en la mejor
película de ciencia ficción, todo nuestro entorno acabaría “flotando” entre los escombros que
algún día fue el sistema solar, ya que la gravitación también acabaría por colapsar gran parte de
todas las estructuras que giran en torno a nuestro planeta tierra.

10. Si hoy fuera el último día de su vida, describa que haría

Mi último día en la tierra, haría lo mismo que hago todos los días, Abriría mis ojos, saludaría
a mi esposa, me pondría en pie, levantaría mis brazos y me pondría a hablar con Dios, le daría las
gracias por un día nuevo, luego tomaría una ducha caliente para dirigirme a hacer mis labores,
hablaría con mi familia y si de antemano conozco que ese día dejare de existir, trataría en lo
máximo de no trabajar mucho, solo me dedicaría a saludarles, decirles cuanto les amo y cuanto
les voy a hacer falta, tocaría mis guitarras una y otra vez hasta la última vez (sé a quién
dejárselas cuando no este), en casa a punto de partir, les diría a todos los que me acompañen que
Soy el hombre más feliz del mundo, que con defectos y desatinos, logre muchas de las cosas que
me propuse y solo les pediré que me recuerden como aquel que solo hizo lo que creyó más
importante para él y para los suyos, con mi último aliento, le pediría a Dios que me deje verle en
el cielo y que perdone todas y cada una de mis faltas, que no sufra al partir y que pronto estaré
allí con El… Ese me encantaría que fuera mi fin, pero por si las moscas, trato todos los días
hacerlo, para que así, si mi día llega de sorpresa no tenga que irme triste por dejar de hacer cosas
como estas.
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Ejercicio 2

Solucionando algún dilema moral.

Objetivo: Desarrollar la capacidad de juzgar moralmente.

A continuación presentamos, sólo a manera de ejemplo, un dilema que podría trabajarse

para el área de turismo y hotelería (Tomado de: Delgado Araceli, 2001, p. 170):

CHIAPAS
El Estado de Chiapas en la República Mexicana captó la curiosidad del mundo
entero a partir de la guerra de 1994. Desde entonces, muchísimos organismos nacionales
e internacionales se han interesado por lo que ahí sucede, dando lugar a diversos
fenómenos de todo tipo. Paradójicamente, uno de ellos ha sido el incremento de la
demanda turística de los extranjeros por conocer tan bello estado. Patricia está consciente
de lo anterior, ya que en la agencia de viajes donde trabaja atiende a más personas y
organizaciones que se interesan no sólo por las ciudades chiapanecas, sino por saber
cómo se pueden llegar a las aldeas lacandonas para conocer directamente su cultura y
bellezas naturales.
Ella ha tratado de dar un buen servicio a los clientes, además de que está segura de que al
promover el turismo en la zona lacandona contribuye a su desarrollo económico y
social. No obstante, también se da cuenta de que el repentino crecimiento de la industria
turística en esta zona es una seria amenaza para la ecología de la región, ya que se
requiere crear cierta infraestructura para atender a los visitantes. El problema es que este
desarrollo implica no sólo el riesgo de acabar con los recursos naturales del Estado de
Chiapas, sino quizá también de lesionar seriamente la cultura de los indígenas que lo han
habitado desde hace tantos años. Precisamente ahora, el Departamento de Desarrollo
Urbano de una prestigiosa universidad extranjera le ha pedido que elabore una serie de
propuestas de excursiones para varios grupos de estudiantes que quieren aprovechar sus
vacaciones para adentrarse en la selva lacandona y conocer de cerca de los
indígenas que la habitan. Patricia les ha explicado que la infraestructura turística en
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esa zona no está muy desarrollada y eso implica que tendrán que soportar una
serie de incomodidades. Consciente de ello, la universidad le ha respondido que de
momento, con eso será suficiente, pero que si la visita resulta suficientemente
interesante, la misma universidad emprenderá una campaña de donación de fondos para
fortalecer la infraestructura turística de esa región y facilitar así que sus estudiantes
viajen a Chiapas, para conocer su curiosa forma de vida

¿Qué debe hacer Patricia? En 10 renglones describa que debe hacer

Chiapas se ha convertido en una zona Turística por excelencia, la opción más acertada de
Patricia es poder juntar a los dos ponentes en una sola experiencia, es decir, juntar la tradición de
los indígenas y lo hermoso de mostrar al mundo lo que es Chiapas Turístico en paquetes que
todo el mundo pueda disfrutar, siguiendo como ejemplo lugares en donde ya se ha puesto en
marcha el objetivo de atraer turistas, lograr ganancias y así mismo contribuir con el desarrollo
social y económico de la región. Un gran ejemplo de esto es la Alta Guajira en Colombia, donde
las rancherías prestan sus servicios de hotelería y turismo sin fragmentar los ejes principales de
sus tradiciones, las cuales a su vez son arraigadas en el uso correcto de la naturaleza y sus
beneficios, tanto así, que el Turista aprende del arte, la cultura y sus costumbres para llevarse
consigo una experiencia única, tan transformadora que hasta el momento en que vuelve a su
lugar de origen, llega a permear su día a día.

Ejercicio 3

Cada estudiante, de manera individual, complete las siguientes frases:

Si yo fuera un árbol…
Daria todo de mi para contribuir a la pronta recuperación de Oxigeno, ayudaría a limpiar las
fuentes hídricas que por mi pasen, sería un árbol de grandes hojas para producir sombra en
tiempos de ardiente sol, refugio en tiempos de lluvia y descanso en momentos de tribulación.
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Mis raíces serían…

Gruesas y fuertes, para soportar las grandes tormentas, con suficientes vellosidades para absorber
lo que requiero para ser un gran Árbol, lleno de todo lo que me sirve para cumplir a cabalidad
todas y cada una de las tareas que me fueron en comendadas cuando decidí ser un árbol.

Mi tronco sería…
Fuerte y sano, tendría la capacidad de cambiar de coraza para proporcionar madera y así mismo
ayudar a otros a calentarse, en mi tronco podrían anidar algunos animales, al cabo del tiempo se
haría más fuerte para solventar al mismo paso de los años y así que muchos puedan disfrutar de
mi longevidad.

Mis ramas serían…

El lugar de encuentro de muchos muchachos, enamorados y adultos que deseen recrearse un
poco, contar sus historias, crear juegos y hasta hacer una casa del árbol, lugar de muchos juegos
para aquellos que logran hacer cosas diferentes, lugar de donde podrán hacer realidad muchos de
sus sueños cuando despiertan después de su siesta.

Mi follaje sería…
Grande y frondoso, hojas que cubran del sol, hojas que protejan de la lluvia, hojas que cuando
caen puedan llegar a servir de alimento a los animales que pastean por allí, hojas verdes que
siempre estarán dispuestas al que lo necesite.

Mis frutos serían…

Los más grandes y jugosos frutos de la región, tan dulces que se hagan famosos en el mundo y
que todo aquel que los desee pueda tener acceso a ellos, calmaran la sed, calmaran el hambre y
contribuirán a una dieta balanceada y con muchas vitaminas y proteínas que ayuden al desarrollo
de cada ser viviente que coma de ellos.
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DEBATE EN CLASE APRENDIZAJE AUTONOMO

CAPITULO 1 APRENDIZAJE AUTONOMO

INTEGRANTES: SONYA LILIANA SALAMANCA - ID 616190

JANNYS MARGARITA ARCEO – ID 612253
JIMENA GRAJALES TABORDA – ID 609400
WILLIAM MAURICIO RODRIGUEZ – 602399

DEBATE: Aprendizaje consciente

Margarita Arceo: El aprendizaje consciente, va relacionado con la conformación de ideas y

conocimientos adquiridos durante la etapa académica, basados en las instrucciones que brinde el
profesor y los debates con interlocutores del mismo grado, como lo son los estudiantes y los
compañeros de las diferentes modalidades, intercambiando ideas para aprender de forma
explícita.

Responde:

Jimena Grajales: El movimiento de ideas entre uno y otro integrante, permite aprender de
forma directa y fácil los distintos tipos de conceptos en la materia.

Sonya Liliana Salamanca: El aprendizaje consciente se basa en el tema de Escuchar las ideas
de los demás, teniendo previo conocimiento del tema, ayudándose de todas y cada una de las
ayudas para desarrollar completamente la información.

William Mauricio Rodríguez: ¿Es necesario que existan otras personas para el aprendizaje
consciente? A mi parecer la forma en que cada uno toma su propia opinión es un aprendizaje
único, y no necesariamente se centra en la obligación de tener a alguien para que explique lo que
se requiere aprender, por lo tanto, el aprendizaje consciente hace parte del Ser y quehacer diario,
ya que por medio de este, tomamos conceptos para luego llevarlo a los demás.
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RESUMEN CAPITULO 1 Y 2 LIBRO DE APRENDIZAJE AUTONOMO

Introducción

Pensando en la necesidad de establecer ideas directas sobre la formación del ser humano,

buscamos a través de la lectura y comprensión de este libro, ahondar en los conocimientos y la

forma en cómo debemos aprender. El aprendizaje autónomo hace parte del querer ser de cada

persona y por ello en esta ocasión desarrollaremos en cortas palabras el Capitulo Uno y Dos del

libro de Aprendizaje Autónomo, con el firme propósito de tomar prácticas y generar conciencia

de la importancia de aprender por cuenta propia, sea consciente o inconscientemente.

Nuestro interés por aprender cada día más, permitirá a lo largo de esta presentación validar y

comprender de primera mano las formas, inquietudes, problemas y soluciones que tiene el

desarrollo del aprendizaje autónomo, harán que se tenga una perspectiva más amplia de lo que se

necesita y requiere para afrontar una vida llena de retos y de conocimientos que darán vida a la

carrera Universitaria.

Buscando siempre llenarnos de un contexto enfocado a la verdad, encontramos la realidad de

afrontarnos a un mundo lleno de constantes experiencias que hacen del aprender una materia

constante y llena de enriquecimiento de todos aquellos que nos rodean, por ello en esta primera

entrega entenderemos lo que es el aprendizaje y algunos de los factores que incluyen en el

aprendizaje.

Que su lectura sea divertida y encontremos sentido a cada una de las cosas con las que aquí se va

a encontrar y así podamos aprender juntos lo hermoso que es el APRENDIZAJE.

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Resumen Capitulo 1

¿Qué es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso multifactorial que el sujeto realiza más allá del ámbito académico

o escolar, ya que al estar rodeado de tanta información, ya sea consciente o inconscientemente,

toma conocimientos y de esa manera aprende.

No debemos dejar de lado la percepción que hoy en día se tiene de la educación, tomando

como base el pensamiento de un docente, quien instruirá y dará forma a la manera en como

pretende enseñar y dejar en la vida del estudiante sus conocimientos conscientes de las materias

o la profesión para la cual se está preparando.

El aprendizaje es un proceso personal, es único y por ello todo lo que hacemos, pensamos y

decimos debe estar encaminado siempre a lograr un avance, a fijar una meta, a ir más allá de lo

que es simplemente tomar el conocimiento y guardarlo o dejarlo a un lado para dar paso a la

opresión de la pereza y la rutina.

El aprendizaje tiene dos caras, el aprendizaje consciente que se da cuando recibimos

conocimientos directos y relacionamos, clasificamos, interpretamos y relacionamos los

conceptos para entender el conocimiento y luego llevarlo a la practica en un ambiente diferente

al de aprender. El aprendizaje inconsciente se relaciona con todo aquello que se aprende por

instinto, nos da la oportunidad de aprender y vivir de la experiencia, no obstante se ve reflejada

en la capacidad de aprender por sí mismo, sin necesidad de un interlocutor; este tipo de estudio

se basa en las opiniones, críticas y comentarios de las personas con que interactuamos todos los

días y en todos los diferentes lugares en donde nos movemos.

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Para que el aprendizaje deje una marca en nosotros, debe tener tres cualidades infaltables,

debe ser Funcional, activo y constructivo, teniendo como base lo anteriormente mencionado, el

aprendizaje nos da la forma en que el hombre podrá definir grandes etapas de la vida.

Cuando una persona toma la firme decisión de estudiar para así mejorar, ya sea su condición

de ignorancia o por llegar a prepararse para una vida llena de retos laborales y personales, debe

tener en cuenta el conocimiento factual y el conceptual; el primero es aquel que nos brinda las

bases, la terminología de cierto tema o los datos y los hechos que me van a impulsar a llegar a la

meta; el segundo implica la interrelación entre todos y cada uno de los conceptos básicos

aprendidos, para así llegar a un conocimiento compuesto y de grandes conclusiones, las cuales

serán ´beneficiosas para su propio desarrollo.

¿Cómo aprendemos?

El aprendizaje se da de recibir y obtener información que tomamos por nuestros sentidos, en

donde el gusto, el olfato, el tacto, la vista y el oído juegan el papel más importante de nuestra

forma de aprender. La percepción de lo que nos rodea es el proceso cognitivo por esencia, desde

allí miramos la forma de tomar de todo lugar lo mejor para la resolución de nuestros problemas.

Todas las personas, aunque tenemos cerebro, no define en nada la forma en cómo se aprende,

no existe un estándar de percepción y de aprendizaje, ya que la forma está basada más en un

proceso cultural que conceptual, por ende, la relación de como yo percibo las cosas, me va a dar

también la forma en como aprendo. Y aunque todos tenemos cerebro, las formas en que

razonamos y en como ponemos en acción nuestros propios procesos mentales darán cuenta de la

forma en cómo podemos llegar a analizar, sintetizar y realizar la respectiva evaluación del

entorno y lo que quiero aprender.

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García Huidobro, C; Gutiérrez, M.C y Condermain, E., señalan lo siguiente:

Para aprender necesito y preciso de Percibir lo que me rodea utilizando mis sentidos; Observar

todo lo que me rodea, descubrir el mundo que tengo a mi alrededor; Interpretar buscar el

significado de cada experiencia y saber que nada es completamente cierto; Analizar para

desmenuzar cada situación y así hacer la separación de lo que deseo tomar para mí y desechar lo

que no necesito; Asociar para crear relación entre una cosa y otra; Clasificar teniendo en cuenta

la importancia de los elementos para así llegar a una conclusión; Comparar para tener varias

formas de pensar y no quedarnos con una sola noción de la verdad; Relacionar para crear

conexión entre cosas o situaciones; Expresar en nuestro propio lenguaje ideas, ya sea por medio

oral, escrito, artística entre otras; Retener ejercitar nuestra memoria; Sintetizar cada una de las

observación y convertirlas en una sola idea; Deducir de un principio general a una idea

particular; Generalizar las características de un elemento para hacerlo mayor o menor; Evaluar a

su propio juicio y determinar si una hipótesis es precisa; Crear nuevos elementos a partir de ideas

que converjan en un mismo fin.

Aprendizaje Profundo.

Como su nombre lo indica, va a ser lo contrario de estudiar o tener un aprendizaje superficial,

para ello es necesario aprender técnicas y actividades mentales que conlleven a tener una

conciencia e intencionalidad en la forma de tomar las cosas para alcanzar una determinada meta

de estudio y aprendizaje más allá del conocimiento específico de una temática.

Para tener en cuenta este tipo de Aprendizaje, es necesario plantear la forma en cómo debo

hacer para interiorizar y tener claro el o los puntos que debo aprender, basándonos en eso

encontramos dos opciones:

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 Las estrategias de atención, que son aquellas que garantizan la entrada de un flujo de

información necesaria al aparato cognitivo mediante la selección de la misma.

 Las estrategias de elaboración, Incluyen actividades que se encargan de enlazar el

conocimiento básico para así llegar a un conocimiento complejo, crear conexiones

internas para llegar a la meta.

Es necesario que entre los estudiantes y el profesor se desarrollen técnicas de aprendizaje y se

creen hábitos de estudio constante y saludable para mantener el cerebro activo y pensando

siempre en desarrollar la actividad de aprender.

Estas técnicas, hacen parte de la agilidad, la comprensión y la retención con que un estudiante

pueda guardar la información para depender de ella cuando lo necesite. Para que estas técnicas

funciones, se debe tomar conciencia de a que debo dar prioridad, es requerido analizar y

organizar el tiempo con que cuento para llevar a cabo mis labores académicas y así no encontrar

algún traspié al momento de realizar las respectivas actividades.

Algunas de las técnicas que se dan para hacer el proceso de aprendizaje más amigable son el

subrayado, el resumen, el esquema y las fichas de trabajo, son técnicas que nos darán ciertas

ventajas al momento de estudiar y así llevar a cabo la tarea de aprender.

Basándonos en estas ideas sobre las técnicas de estudio, podremos encontrar que al estudiar

debo incluir en mis resultados lo siguiente:

 Recopilar información de diferentes fuentes

 Relacionar el material de la clase con lo que ya se sabe

 Relacionar una materia con otra

 Hacer resúmenes sobre los temas tratados

 Relacionar conceptos y lecturas con lo expuesto en clase

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 Aplicar las ideas del curso en exposiciones y discusiones

 Organizar mis pensamientos

 Encontrar siempre las ideas más importantes

 Hacer diagramas o dibujos para ayudarme a organizar el material del curso.

Con todo esto y haciendo especial énfasis en hacer un orden cronológico, se puede ver la

diferencia de aprender con un poco más de agilidad los conceptos e ideas necesarios para llegar a

la búsqueda del objetivo.

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Resumen Capitulo 2

Factores que influyen en el aprendizaje académico:

 Socio afectivos:

Estos factores implican los sentimientos, las emociones, las relaciones

interpersonales, el auto concepto, la autoestima, la comunicación y la motivación. Para

que el aprendizaje sea efectivo, los recursos que nos rodean deben ir ligados de un

ambiente bueno, una buena red de apoyo, y lugar en donde me pueda sentir cómodo para

dar más de lo que puedo dar.

La autoestima juega un papel vital ya que de acuerdo a como yo me evalúe y me

tenga en estima voy a tener mar valores arraigados que harán la contraparte para que mi

ambiente de estudio y aprendizaje se pueda desarrollar sin ningún inconveniente, tener

una autoestima sana, impulsa a tener más creatividad, mas originalidad y fomenta la

capacidad de desarrollar proyectos tanto personales como grupales.

La autoeficacia nos da la posibilidad de evaluar en lo que soy bueno y en lo que

puede desarrollar con mayor facilidad, de acuerdo con cada competencia cada estudiante

desarrolla diferentes habilidades que le permiten saber en qué áreas puede ser excelente y

en que otras requiere de ayuda para subsanar falencias que le lleven a perder el equilibrio

y en cierto punto desertar de la idea de llegar a cumplir sus metas académicas.

El locus de control, es el punto en el que la gente ubica mi forma de actuar ante el

fracaso y el éxito, el lugar en donde cada ser humano guarda con recelo el saber cómo

actuar ante cada una de las situaciones que llegasen a presentarse, para ello el control de

las emociones y de los sentimientos debe ser totalmente Objetivo.

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Motivación intrínseca se da por la voluntad del sujeto y cuando el mismo desarrollo de

la actividad y el mismo logro dan los resultados para que la persona se cuenta de que

puede hacerlo y puede llegar a lograrlo, con variación en el resultado pero es importante

que se tenga una propia motivación para llegar a la meta. La motivación extrínseca nos

delimita a que las habilidades y el desarrollo de alguna actividad tendrá una

remuneración ya sea económica o de gran aceptación ante un grupo de personas.

Estrés y ansiedad, dos palabras que juegan el papel fundamental en la toma de

decisiones, en la retentiva de conceptos y actúa en nosotros de una forma que puede

llegar a afectar la forma de percepción de las cosas y tergiversa la realidad del ser, de esta

forma se evita que el conocimiento sea tomado de forma directa para aprender.

 Factores fisiológicos:

En la parte física, también dependemos de la madurez de nuestro cuerpo para lograr

un aprendizaje de verdad, los cambios asociados a la edad, la nutrición, la salud personal,

la reacción al entorno en que me muevo, los niveles del sistema nervioso y sus

respuestas, son agentes que pueden entorpecer o facilitar una ruta de conocimiento

directo y profundo.

La nutrición y la salud personal, por esta razón existen hasta programas que ayudan a

que una persona que estudia, lleve el riguroso control de saber lo que come y lo que hace

para cultivar su cuerpo y su mente al tiempo.

Existen también diferentes horarios, momentos del día en donde es mejor o peor

estudiar, a esto le llamamos los Biorritmos de aprendizaje, en cuanto refiere a movilidad,

existen personas que necesitan moverse, otras estar sentadas o quietas para poder tomar
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parte de los conocimientos, si bien estos temas son personales, todos debemos adaptarnos

a los cambios que vayan surgiendo para tomar un aprendizaje más certero y que sea

profundo al punto de que el estudiante aprenda.

 Factores contextuales:

Es necesario tomar en cuenta el contexto en que ha estado la persona y su

respectivo desarrollo, la gente, la cultura, el tiempo, el espacio, los objetos, la naturaleza,

etc. Todo esto tiende a ser una gran influencia al momento de desarrollar las diferentes

habilidades para hacer del aprendizaje algo efectivo.

Si se quiere obtener un aprendizaje optimo, se debe tener en cuenta que las

condiciones deben ser optimas, un buen lugar de estudio, un buen lugar de acción sobre

lo que debo aprender, las relaciones entre compañeros e incluso las relaciones entre el

profesor y el alumno deben ser tan afables que el mismo sentimiento de agrado ayude y

haga contrapeso para que la persona sea receptiva a la información que maneja y así

mismo aprenda de forma directa y sin ninguna preocupación.

Existen hasta elementos ambientales que afectan el desarrollo del aprendizaje, el

calor, el frio, el ruido, el agua, la falta de ventilación, etc. Algunas personas encuentran

en esto grandes problemas para lograr concentración por ello prefieren estar en algún otro

lugar que les permita entablar una relación de concentración y tranquilidad, paz y

armonía.
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 Estilos de Aprendizaje:

Como ya lo hemos hablado anteriormente, cada persona es única y por ello, el estilo

en como aprende es único, la forma en como relaciona todos y cada uno de los factores

que influyen en el aprendizaje, es lo que diferencia a cada ser, la forma en como

contextualiza, la forma en como toma las ideas y desarrolla un problema, marca la

diferencia entre conocimiento y aprendizaje.

El modelo de aprendizaje experimental de Kolb & Lewin (Bello, 2004) es un modelo

en el cual el aprendizaje o solución de problemas es mostrado como un ciclo de actividad.

Éste empieza involucrando la experiencia concreta, la cual es seguida por la observación

y reflexión que conduce a la formación de conceptos (tomado del libro de aprendizaje

autónomo pág. 39) este modelo contempla cuatro modalidades:

 La experiencia concreta

 Observación reflexiva

 Conceptualización abstracta

 Experimentación activa

Esquema adaptado de Kolb et al., 1977, p. 27.

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 Aprendizaje Divergente: Este estadlo prevalece en las personas que prefieren

aprender desde las experiencias concretas y observaciones reflexivas.

 Aprendizaje asimilador: En este caso los sujetos buscan información, toman una

conceptualización abstracta y analizan reflexivamente las opciones. Principal

característica razonamiento inductivo.

 Aprendizaje convergente: Las personas de esta clasificación, son buenas con dar

solución a un problema concreto, personas que con una sola respuesta corta dan a

entender que todo quedo completo, se enfocan en la solución de un problema a la

vez.

 Aprendizaje acomodador: Son sujetos en actividad constante, poseen capacidad de

adaptación a nuevas circunstancias independientes de las características de éstas.

Lo ideal es llegar a desarrollar todos los estilos, teniendo en cuenta que las situaciones no son

iguales en cada persona y que no puedo buscar la solución a un problema, sin entender la

complicación que trae consigo el sujeto, sin contar con la situación con que llega la persona

esperando que sea atendido de la mejor forma posible.

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APRENDIZAJE VS AUTO APRENDIZAJE ¿“COMPARACION”?

El termino aprender suele verse de la mano con el mundo académico… Pero aprender es una

cosa que dura toda la vida. (William Rodríguez, 2017)

Cuando se piensa en aprender de forma inquietante (explorar), un niño suele mirar desde

todos los puntos de vista posible la oportunidad de siempre hacer lo que le gusta, Gabriel García

Márquez en el libro un manual para ser niño cita: “Creo que se nace Escritor, pintor o músico”.

De allí que se nombre como premisa el termino Vocación, el cual nos define en gran manera lo

que somos o lo que seremos, la vida de un infante que se rodea de muchas opciones le infunde el

deseo de querer Ser y hacer algo totalmente diferente cada vez que toma por su cuenta las

diferentes verdades que tiene la vida, así el Auto aprendizaje a través de la experiencia, instruye,

forma y educa de manera que la misma actividad humana llega a definir cada uno de los rasgos

que desde pequeños marcaran nuestra existencia.

Es importante manifestar que el Auto aprendizaje es generado en cada ser humano por el

deseo de no quedarse estancando y ver a los demás crecer, al contrario la competencia natural de

una evolución constante logra hacer eco en la vida de cualquier ser humano y por ello debe auto

formarse, auto capacitarse y así lograr superar nuestros miedos y afrontar la vida con un nuevo

sentido de pertenencia sobre lo que hace o se propone hacer.

El auto aprendizaje hace de nuestra existencia una forma fácil de lograr nuestros objetivos y

metas, no obstante, el auto aprendizaje NO es suficiente, para ello también debemos aprender.

Si definimos aprender es el cambio permanente en el repertorio conducta, a esto que llamemos

como aprender a todo lo que mi consciencia le presta atención, y a lo que mi cerebro le pone

tanta atención que hasta mis emociones se ven involucradas en el hecho. Hablamos de que se

nace con vocación, pero la vocación sin un medio, una ruta, condiciones favorables y alguien que
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le ayude a descubrir el camino, puede terminar en un desastre universal. Se puede tener la

vocación pero, si esta, no se “cultiva” no llevara a ningún lado a aquel que quiera usarla para

lograr grandes cosas o metas importantes.

Es difícil aprender, ya que la guía de una persona, o hasta el medio en donde pretendo

capacitarme, puede llegar a afectar la intensidad y convicción con que comienzo un proyecto o

emprendo un nuevo tema de capacitación. El aprender es recordar que mientras estuvo en mis

manos Auto Aprender pude hacerlo de la forma en que quiera, y la gran diferencia con el

Aprendizaje es que realmente debo hacerlo sistemático y prestando atención a lo que realmente

necesito para completar la tarea de mi formación.

Aptitudes y Vocaciones: Dos términos distantes una razón verdadera... No pueden estar

separados (William Rodríguez, 2017)

De nada sirve ser un gran músico, si no llego a ningún lado por falta de disciplina. Muchos

tenemos la capacidad de entrar en el mundo de lo privilegiado que es tener un don, pero como se

cita en el manual, el don sin vocación o la vocación sin don, no nos llevaran a ningún lado.

Muchos pierden el deseo por aprender, o dejan de lado su auto capacitación ya sea por la

misma forma de prepararse o sencillamente porque desde chicos nuestros padres infundaron lo

que debíamos o no debíamos hacer. El hecho de querer hacer lo que uno desee (en el aspecto

intelectual) puede llegar a romper barreras que pronto mostraran una visión mucho más completa

de un mundo lleno de muchas oportunidades. El empírico se inunda de su deseo de querer saber

más, aquel estudiado, solo hará el deber de querer ser alguien por imposición.

En base a los sentimientos, también podemos definir que el Auto aprendizaje es un modo en

que la pasión, el deseo y el amor por lo que se hace puede llegar a llevarnos a niveles increíbles,
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un artista plástico aprende normas de moldeado, pero más allá de “aprender” lo que realmente lo

capacita es la experiencia de crear y destruir, componer y descomponer. El oído de un músico

viene desde nacimiento, pero perfeccionarlo al punto de saber que nota o que acorde se hace al

momento de hacer sonar al instrumento se hace en base a la capacitación y a la constante

práctica. Un danzarín nace con habilidades físicas distintivas, pero hacer de ello un baile, en el

que incluya pasos y exigencia del físico, lo hace la práctica y el estudio de técnicas y formas

sobre cómo debe caminar, saltar, correr y demás actividades propias de la carrera por ser el

mejor bailarín.

Métodos académicos vs Experiencias de vida… ¿Realidad concentrada o Realidad

aumentada?

Durante cada etapa de nuestra vida, podemos decir que se auto aprende, con el dolor, la

alegría, la forma de tomar las cosas, la misma experiencia de los años, la misma experiencia de

ver a unos con otros, la misma capacidad de tomar lo bueno y dejar a un lado lo malo. Pero esto

depende definitivamente en gran parte de la cultura, el medio, los recursos, la misma familia del

ser, la forma, y todos aquellos agentes externos que hacen de nuestro mundo, un lugar diverso.

Con el Aprendizaje directo, podemos encontrar la oportunidad de encaminar mis fuerzas hacia

un lugar, hacia un norte, hacia definir lo que quiero para mi vida, y así tener el poder de definir

mis verdades, para también tomar en cuenta lo que es bueno y es malo. La falta de un método

académico o por la formulación de un mal método para aprender, acaba por destruir la intención

de querer Aprender, o incluso de seguir Auto Aprendiendo, ya que la pasividad de un mal

método, puede llegar a causar en la vida del ser el simple hecho de crear pereza mental.
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Aprender me lleva a una realidad concentrada, me hace consciente, me hace entender que no

estoy en la vida solo para aparentar ser alguien, al contrario, me impulsa a recordar algo de lo

que aprendí por mi cuenta pero que ahora debo perfeccionar para lograr aumentar mi capacidad

mental y mejorar mi vida personal.

Auto Aprender me lleva a vivir una realidad aumentada, ya que cada sentimiento, cada

oportunidad de ver el sol, cada momento en que la lluvia suena me enseña algo nuevo, el auto

aprender debe ser el pan de cada día, y debe ser infundado en cada persona sobre la faz de la

tierra, la vida es un constante motor de aprendizaje, todos y cada uno de los ambientes que me

rodean hacen que auto aprender sea la forma perfecta de instruirme y construirme como persona.

Recordar… es vivir… es aprender y auto aprender.

Definir al ser humano al momento de aprender o auto aprender es difícil, ya que en primer

lugar se habla de que aprende por el medio en donde se mueve, y que diríamos del medio, sin el

contexto en que se envuelve (auto aprendizaje); En segundo momento tenemos el medio

operacional, el medio en donde desarrolla las actividades, es consciente de lo que hace y de

acuerdo con la experiencia puede centrar su mira en una mejor forma de aprender; Y en último

lugar está el comportamiento, ya que por medio de este es capaz de poner en práctica cada una

de las cosas aprendidas cognitivamente y ponerlas en uso en cada uno de los medios que se

rodea, aprender es vivir, recordar es vivir, la experiencia te hace evolucionar a un método y el

método te muestra el cómo debes aprender.

Nunca podré decir que el 2 va después del 1, matemáticamente es irreal, el orden correcto es 1

y luego 2, en el caso del Aprendizaje y el Auto Aprendizaje, son dos cosas que van pegados de la

mano y el uno sin el otro no podrían existir. Diferencias y similitudes existen, uno no puede
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existir sin el otro, pero uno es único porque depende del ser, en cambio el otro va de acuerdo en

el deber ser. El desarrollo de estas dos palabras podría dejar un mundo en donde prime la

experiencia y la libertad de querer aprender por sobre lo que nos imponen los curriculums de la

educación en donde prima la imposición a la decisión.

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PRESENTACION EDUCACION VIRTUAL COMO FORTALECEDORA DEL

APRENDIZAJE AUTONOMO
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Desarrollo Actividad 5 – Test Estrategias A. Autónomo

De acuerdo con la información registrada para el desarrollo de la actividad No. 5 en su

primer punto (desarrollo del Test de Estrategias), a continuación relaciono los resultados
obtenidos en la medición, luego encontrara las respectivas respuestas a dicho test.
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Desarrollo Actividad 5 – Árbol Problema

De acuerdo con lo visto en el Test, puedo identificar que tengo falencias en la planeacion de
mi Cuatrimestre, por esa razon el arbol problema va dirigido a identificarlo, saber de donde
origina y por ultimo verificar las consecuencias que este conlleva, analizando el Test
encontramos lo siguiente:

Como problema principal y neuralgico de este momento, se da la planeacion del

cuatrimestre, el cual bajo muchas circunstancias y como se menciona en el arbol, en varios
puntos se da por el desconocimiento de como funciona el aprendizaje virtual, ,ya con esto se dan
por sentadas las pautas para desarrollar e identificar las consecuencias que puede llevar la
desorganizacion del tiempo y los diferentes causales que conllevan a la necesidad de empezar a
pensar en corto tiempo en cuatro meses.

Juntando esta informacion encontramos el arbol de problemas de la siguiente manera:

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CONSECUENCIAS

Consecuencia 3:
La insolvencia en no planear con
tiempo los contenidos de la materia
llevan a la pereza mental, el no querer
hacer las cosas conforme al esfuerzo
dado en cada uno de nosotros para
Consecuencia 1: Consecuencia 2:
lograr el pleno conocimiento y así
Perdida de la materia por la No Desconocimiento al momento de
contribuir al aprendizaje autónomo
Organización del tiempo, esto conlleva presentar las tutorías en el momento
constante en nuestra vida.
a no presentar trabajos a tiempo o en en que el profesor está en el tiempo de
su defecto a No presentarlos, lo cual se respuestas a las dudas o inquietudes de
evidencia en la nota final de cada corte. la clase que ya se debió llevar
preparada

PROBLEMA ORGANIZACION DEL

CUATRIMESTRE

Causa 1: Causa 3:
El desconocimiento de la metodología Traer en mente la costumbre de
para estudio Utilizada en la modalidad estudiar presencialmente, dejar de ser
Virtual y a Distancia de la carrera un estudiante pasivo y convertirse en
escogida un estudiante activo.

Causa 2:
El planificar no basta con hacerlo para
un mes, se debe mirar con
detenimiento las tareas y conceptos a
estudiar en lo posible desde el inicio.

CAUSAS
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FOLLETO HABITOS DE ESTUDIO

Pagina 1, 5 y 6
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Paginas 2,3 y 4
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TALLER RECONOCIENDO MIS HABILIDADES

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BOLETIN ELECTRONICO APRENDER A APRENDER

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CONCLUSIONES

 Como resultado de la constante formacion en propia libertad, el Estudiante tiene la

capacidad de realizar cualquier labor o tarea con fines de promover sus propios

habitos de estudio, no dejando a un lado la oportunidad de recibir una tutoria para

aclarar sus dudas. Hoy en dia es facil de adquirir informacion desde cualquier punto

de vista, no obstante de la mano de un guia o docente que pretenda siempre querer

enseñar o dar un poco de su conocimiento por la oportunidad de otros para aprender.

 Se agradece enormemente al docente Hernando Reyes, quien con sus estimulos y

dedicacion, lograron que en medio del caos matutino, se diera la oportunidad de

realizar trabajos, exposiciones y dialogos en los que se ponen a prueba cada uno de los

conocimientos adquiridos para asi mismo llegar a un fin comun, Aprender a Aprender.

 No basta solo con determinar una medida de tiempo, se requiere conciencia y

constante auto retro alimentacion para saber en que se esta fallando, corregir y

proseguir con la esperanza de llevar a cabo cada una de las metas y desiciones

planteadas en el curso.
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BIBLIOGRAFIA

 María Luisa Crispín Bernardo (Coord.) (2011) Aprendizaje Autónomo Opciones para la

docencia – Edición Electrónica 2011.

 Sierra, C. (2011) La educacion virtual como favorecedora del aprendizaje.

 Sierra, J. (2005) Aprendizaje Autonomo eje articulador de la educacion virtual

 Recuperado: http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/course/view.php?id=3452