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2. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
MOMENTOS ACTIVIDAD TIEMPO
PEDAGÓGICOS
INICIO
Se pide a los estudiantes que lean la sesión
¿Sabías qué? del libro de actividades (pag. 26).
Motivación 07 minutos
Luego se pide que, en parejas, comenten
sobre los diferentes alimentos que pueden
consumir los seres vivos.
Saberes previos Para comprobar los aprendizajes se organiza en 05 minutos
parejas a los estudiantes y se invita a leer las
preguntas de la sección”Lo que sabemos” (pag. 26 de
su texto).
¿Qué ocurriría sino consumieras agua todos los días?
¿Por qué es necesario agregar sal yodada a las
comidas?
Se indica que anoten sus respuestas en una hoja de
papel bond y luego de contestar se solicita que
intercambien sus respuestas con otras parejas.
Tomar nota en la pizarra de los aportes de los
estudiantes.
Se pide que lean la sección”Nos preguntamos?, que
comenten a cerca de la información que se presenta.
“Los animales consumen alimentos variados que
contienen moléculas específicas que cubren sus
necesidades, para realizar diferentes actividades. Sin
embargo los alimentos que consumen dependen de
Situación sus demandas nutritivas, según la edad y el sexo. Por
06 minutos
Problemática ejemplo las tortugas taricayas(Podocnemis unifilis)
que vive en la selva del Perú, de adultos se alimentan
mayormente de plantas; en cambio, cuando son
jóvenes, consumen peces, crustáceos, moluscos
pequeños e insectos acuáticos.”
¿Qué biomoléculas en mayor concentración tendrán
los peces, crustáceos, moluscos o insectos?
Que los estudiantes logren justificar que la energía que
necesitan los seres vivos, proviene de los alimentos
que consumen y justificar la importancia de los
Propósito y
nutrientes que forman parte de las biomoléculas en la 5 minutos
organización
alimentación de los seres vivos. Así mismo, que
elaboren un procedimiento experimental para
comprobar la validez de sus hipótesis.
DESARROLLO Gestión y Lo que aprendemos
acompañamien Para poder contestar estas preguntas, los estudiantes
to del tendrán que leer el texto:pag. Pag. 43-51
desarrollo de la ¿Por qué los seres vivos necesitan biomoléculas en sus
competencia células?
¿Por qué los animales y los seres humanos son
heterótrofos?
¿Cuál es el motivo por el que la tortuga cambia de
alimento en la edad adulta?
¿Qué relación hay entre la edad del animal y el tipo de
alimento que consume?
¿Qué biomoléculas o principios inmediatos forman
parte de los alimentos?¿Qué función realiza cada
uno?.
¿Cómo reconocerías qué principios inmediatos o
biomoléculas predominan en algunos alimentos?
El cuerpo humano se deshidrataría y las células no podrían llevar a cabo las reacciones
metabólicas necesarias para mantenerse con vida.
3.- ¿Por qué los seres vivos necesitan biomoléculas en sus células?
Porque son sus principales constituyentes y son necesarios para que las células lleven a cabo
diferentes reacciones metabólicas que garantizan su supervivencia.
4.- ¿Por qué los animales y los seres humanos son heterótrofos?
Porque se alimentan de materia orgánica, es decir de otros seres vivos.
6.-¿Qué relación hay entre la edad del animal y el tipo de alimento que consume?
Hay una relación directa, ya que la edad del animal determina el tipo de alimento que
consume, como en el caso de las taricayas.