• JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET

VENTAJAS PARA EL APRENDIZAJE

DATOS BIOGRÁFICOS
Nació 9 Agosto 1896 Neuchatel, Suiza
Falleció 16 Septiembre 1980 Ginebra (84 años)
Epistemólogo, Psicólogo y Biólogo
Las enseñanzas se producen de dentro hacia
PENSAMIENTO afuera
El fin último de la educación es formar a hombres y mujeres capaces de hacer cosas nuevas,
independientes y creativas
El aprendizaje es el resultado de las interacciones
entre el sujeto y el objeto
Los procesos cognitivos del niño son fundamentalmente distintos de los del adulto
Conocimiento físico se adquiere por medio de la manipulación de objetos
El aprendizaje no es por simple contacto entre
objeto y sujeto, pueden surgir esquemas u
Factor psicosocial es todo lo que el niño recibe desde fuera, aprende por transmisión familiar, escolar o
operaciones mentales
educativa en general
Desarrollo intelectual espontáneo es el desarrollo de la inteligencia propiamente dicha

METODOLOGÍA
Método Clínico
PRINCIPALES PRINCIPIOS
Genética: los procesos superiores surgen de mecanismos biológicos arraigados en el desarrollo del
Método esencialmente verbal sistema nervioso del individuo
Método basado en la observación Maduración: cree que los procesos de formación de conceptos siguen una pauta invariable a través de
Método mixto varias etapas o estadios claramente definibles y que aparecen en determinadas edades
Jerárquico: las etapas propuestas tienen que experimentarse y atravesarse en un determinado orden
antes que pueda darse una etapa posterior de desarrollo

OBRAS
La representación del mundo en el niño (1926)
El juicio y el razonamiento en el niño (1932)
La formación del símbolo en el niño (1946) Sitesgoogle.com/site/upnteoriasdeldesarrollo/jean-piaget/teoría-desarrollo-cognitivo
pa.moragarcia.over-blog.com/article-matriz-freinet-montessori-y-piaget
Memoria e inteligencia (1968) psicologiaymente.com/biografias/jean-piaget
Piaget,J (1973). Estudios de Psicología Genética. Buenos Aires.Emecé