Propuestas de clases de Prácticas del Lenguaje.

E.P. N° 16 Brig. Gral. Tomas de Iriarte.

Maestra orientadora: Soledad Alanís. Alumna Practicante: Tania Sánchez. Profesora: Melisa
Agüero.

Contenido asignado por la MO: Teatro. Géneros teatrales. Puesta en escena.

Clase N°1

Tiempo estimado: 50 minutos.

Narrativa de la clase:

Se comenzará la clase proponiéndoles a los estudiantes la realización de un juego llamado dígalo

con mímicas de películas y programas de televisión.

Para llevar a cabo dicho juego deberán:

 Reunirse en grupo (de a cuatro integrantes).

 Por cada grupo va a pasar un representante que tomará una tarjeta.
 Al representar la película no podrá emitir ningún sonido por boca. Se Puede hacer señas y
todo tipo de movimientos
 En el caso de no conocer dicha película tiene la posibilidad de cambiar de tarjeta.
 Si los compañeros del grupo no adivinan la película en 2 minutos, perderán el turno y
seguirá otro grupo.
 El juego terminará cuando hayan pasado todos los integrantes del equipo.

Los nombres de las películas estarán escritos en tarjetas y serán las siguientes:

HOTEL REY LEÓN SING IRON MAN UP MADAGASCAR

TRANSILVANIA

ZOOTOPIA TOY STORY SHREK EL HOMBRE LLUVIA DE ALADDIN

ARAÑA HAMBUERGUEZA
S
FROZEN MONSTER´S LOS CAPITAN BUSCANDO A BUSCANDO A
INC. SIMPSONS AMÉRICA NEMO DORY

Al finalizar el juego se les preguntará, ¿Qué tuvieron que hacer para representar la película?

Se espera que digan que estuvieron actuando, pero si no sale, la AP se los dirá.
¿En qué lugares se actúa? ¿Para qué? A través de estas preguntas la AP los guiará al concepto de
teatro, y a partir de allí se les dirá que para referirse al género literario destinado a la
representación escénica de historias o relatos se utiliza las palabras “obra de teatro”.

Luego ese conversatorio didáctico se propondrá la siguiente escritura para que quede el registro
de esta clase.

“Jugando con las películas”

Durante el juego se realizó la actuación de determinadas películas para que los demás compañeros
la adivinen.

Dentro del género literario para referirse a estas acciones se utiliza la denominación “Obra de
teatro”

La obra de teatro es la representación escénica de historias o relatos, normalmente estructurado

en diálogos. Está basada en un guion teatral. El guion compone diferentes elementos: personajes,
escenas, diálogos y acotaciones.
Clase N° 2
Tiempo estimado: 50 minutos.
Narrativa de la clase.
Para comenzar la clase la AP retomará lo trabajado la clase anterior y seguido les mostrará
a los estudiantes videos de los géneros teatrales, de aproximadamente un minuto cada uno.
Y les pedirá a los estudiantes que en grupos observen las diferentes obras teatrales.
Los videos serán como los siguientes:
 https://youtu.be/apl4rTHt3Gc
 https://youtu.be/Ui4KBKgrdag
 https://youtu.be/Zimzr4aitGl

A continuación se les preguntará ¿Cuáles son las diferencias de las obras que vieron?
¿Vieron alguna vez una obra teatral? ¿Leyeron alguna obra?
En base a los que respondan se les contará acerca de los géneros teatrales que vieron en los
videos, como se denominan, cuando surgieron, entre otras cosas.
Seguido de ello se escribirá en el pizarrón el título, la fecha y se les entregará una copia.
“diversidad de obras teatrales”

OBRAS MAYORES:
TRAGEDIA: Obra dramática de asunto elevado en la que intervienen personajes
enfrentados a fuerzas invencibles (el destino, la culpa...).
DRAMA: Texto dramático de conflictos menos trascendentes que los de la tragedia. En el
siglo XVII, recibió el nombre de tragicomedia.
COMEDIA: Texto teatral que representa el lado festivo y alegre de la realidad, con
acciones de la vida cotidiana y desenlace feliz.
De las obras mayores se desprenden las demás, a modo se subgénero.
OBRAS MENORES
AUTO SACRAMENTAL: Texto teatral de tema religioso y personajes alegóricos de tema
eucarístico.
SAINETE o POBRE: Obra cómica de ambiente y personajes populares que, en uno o más
actos, se representa en una función independiente.
FARSA: Obra que, para lograr un fin cómico, exagera la acción o los caracteres de los
personajes hasta hacer grotesca la realidad.
OBRAS MUSICALES
ÓPERA: Obra teatral compuesta para el canto. En ella confluyen literatura, música, danza,
escenografía y artes plásticas.
OPERETA: Especie de ópera, de asunto frívolo y carácter alegre, en el que predomina la
sátira.
REVISTA (o musical): Espectáculo teatral de carácter frívolo en el que alternan elementos
dialogados y números musicales.
Finalmente se realizará la socialización de la lectura, y se va a aclarar que existen más géneros
teatrales (teatro de sombras, de títeres, teatro ciego) pero que la clase se realizó en base a los más
relevantes.

Seguido de ello se adelantará de manera oral la propuesta de actividad para la próxima clase, que
constará de la escritura de un breve dialogo que luego va a ser representado.
Clase N° 3

Tiempo estimado: 100 minutos.

Narrativa de la clase.

Durante ésta clase se realizará la proposición de la actividad mencionada en la clase anterior. Que
consta de la escritura de un breve diálogo.

Para ello se los va a dividir en grupos de a cuatro integrantes, Y se llevará en un sobre imágenes
para que un integrante del grupo tome una al azar y poder usarlas como motivador de la escritura.

Las imágenes serán las siguientes:

Y en otro sobre habrá tarjetas con la indicación de que género de “obra” realizaran.

Tragedia Drama. Auto sacramental Sainete.

Comedia Opera Revista. Tragedia.

Y se les pedirá que escriban la consigna. Bajo el título:

“MANOS A LA OBRA”
  Miren atentamente la imagen y anoten en un borrador las posibles ideas que pueden
surgir de la imagen, y cómo lo representarían.
 Y luego, escribir un diálogo entre esas personas, no olvidar donde transcurren los hechos,
la puesta en escena, los personajes, y las respectivas acotaciones.
 Pueden utilizar como modelo la siguiente escritura. Explicando cada parte de la misma.

Se espera que al final de la clase, los estudiantes ya tengan la escritura armada del dialogo.

También se realizará la socialización de la escritura de cada grupo, en donde todos deberán contar
qué propusieron, así como también pensar en el vestuario que utilizarán durante la
representación.
Clase N° 4

Tiempo estimado: 50 minutos.

Narrativa de la clase.

Durante esta clase se propondrá el primer ensayo y la filmación de las interpretaciones.

En el caso de que sobre tiempo se escribirá lo que se realizó durante la clase:

“a pura escena”

Realizamos la interpretación de la escritura que hicimos.

 Completar la ficha técnica:

Titulo

Autores. 
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Personajes Nombres Características.