2020: AÑO DE LA ESPIRITUALIDAD
“Cultivando mi espíritu vivo en armonía”
Progresión de los aprendizajes, DE ACUERDO A LOS DBA (CARTILLA DE MALLAS DE APRENDIZAJE- MATRICES DE
REFERENCIA)
MATEMATICAS
Pensamiento Numérico-Variacional
GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4°
DBA 1. Identifica los DBA 1. Interpreta,
usos de los números propone y resuelve
(como código, problemas aditivos (de
cardinal, medida, composición,
transformación y
ordinal) y las
relación) que involucren
operaciones (suma y la cantidad en una
resta) en contextos
colección y la medida de
de juego, familiares,
magnitudes (longitud,
económicos, entre peso, capacidad y
otros. duración de eventos) y
problemas
multiplicativos
sencillos.
Evidencias de Evidencias de
Aprendizaje Aprendizaje
1.Reconoce en sus 1.Reconoce en
actuaciones cotidianas diferentes situaciones
posibilidades de uso de relaciones aditivas y
los números y las multiplicativas y multiplicativas
operaciones. formula problemas a
2.Construye e partir de ellas.
interpreta 2.Describe y resuelve
representaciones situaciones variadas con
pictóricas y diagramas las operaciones de suma
para representar y resta en problemas
relaciones entre cuya estructura puede
cantidades que se ser a + b = ?, a + ? = c,
presentan en o ? + b = c.
situaciones o 3.Interpreta y construye
fenómenos. diagramas para
3.Explica cómo y por representar relaciones
aditivas y
GRADO 5° GRADO 6°
DBA 1. Interpreta, DBA 1. Interpreta las DBA 1. Interpreta y utiliza los DBA 1. Interpreta los números
formula y resuelve fracciones como razón, números naturales y las enteros y racionales (en sus
problemas en relación parte todo, fracciones en su representaciones de fracción y de
diferentes contextos, cociente y operador en representación fraccionaria y decimal) con sus operaciones, en
tanto aditivos de diferentes contextos. decimal para formular y diferentes contextos, al resolver
composición, resolver problemas aditivos, problemas de variación, repartos,
transformación y multiplicativos y que particiones, estimaciones, etc.
involucren operaciones de Reconoce y establece diferentes
comparación, como
multiplicativos directos potenciación. relaciones (de orden y equivalencia
e inversos. y las utiliza para argumentar
procedimientos).
Evidencias de Evidencias de Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje 1.Interpreta la relación parte - 1. Resuelve problemas en los que
1.Construye diagramas 1.Describe situaciones en todo y la representa por medio intervienen cantidades positivas y
para representar las cuales puede usar de fracciones, razones o negativas en procesos de
relaciones aditivas o fracciones y decimales. cocientes. comparación, transformación y
2.Reconoce situaciones en 2.Interpreta y utiliza números representación.
observadas entre las las que dos cantidades naturales y racionales 2. Propone y justifica diferentes
cantidades presentes en covarían y cuantifica el (fraccionarios) asociados con estrategias para resolver
una situación. efecto que los cambios en un contexto para solucionar problemas con números enteros,
2.Resuelve problemas una de ellas se presenta a problemas. racionales (en sus
aditivos (suma o resta) partir de los cambios de la 3.Determina las operaciones representaciones de fracción y de
y multiplicativos otra y determina la razón suficientes y necesarias para decimal) en contextos escolares y
entre ellas. solucionar diferentes tipos de extraescolares.
(multiplicación o
división) de problemas. 3. Representa en la recta
composición de 4.Resuelve problemas que numérica la posición de un
medida y de conteo. requieran reconocer un patrón número utilizando diferentes
3.Propone estrategias de medida asociado a un estrategias.
para calcular el número número natural o a un racional 4. Interpreta y justifica cálculos
(fraccionario).
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qué es posible hacer multiplicativas entre de combinaciones numéricos al solucionar

una operación (suma o cantidades que se posibles de un conjunto problemas.
resta) en relación con presentan en situaciones de atributos.
los usos de los o fenómenos. 4.Analiza los
números y el contexto resultados ofrecidos
en el cual se presentan. por el cálculo
4.Interpreta y resuelve matemático e identifica
problemas de juntar, las condiciones bajo las
quitar y completar, que cuales ese resultado es
involucren la cantidad o no plausible.
de elementos de una
colección o la medida
de magnitudes como
longitud, peso,
capacidad y duración.
5.Utiliza las
operaciones (suma y
resta) para representar
el cambio en una
cantidad.
DBA 2.Utiliza DBA 2.Utiliza diferentes DBA 2. Propone, DBA 2 Describe y justifica DBA 2. Describe y desarrolla DBA 2. Utiliza las propiedades de
diferentes estrategias estrategias para calcular desarrolla y justifica diferentes estrategias estrategias (algoritmos, los números enteros y racionales y
para contar, realizar (agrupar, representar estrategias para hacer para representar, operar propiedades de las las propiedades de sus operaciones
elementos en estimaciones y cálculos y hacer estimaciones con operaciones básicas y sus para proponer estrategias y
operaciones (suma y
colecciones, etc.) o con operaciones números naturales y relaciones) para hacer procedimientos de cálculo en la
resta) y resolver
estimar el resultado de básicas en la solución números racionales estimaciones y cálculos al solución de problemas.
problemas aditivos. una suma, resta, de problemas. (fraccionarios), solucionar problemas de
multiplicación o reparto expresados como fracción potenciación.
equitativo. o como decimal.
Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje 1.Utiliza las propiedades de 1. Propone y utiliza diferentes
1.Realiza conteos (de 1.Construye 1.Utiliza las 1.Utiliza el sistema de las operaciones con números procedimientos para realizar
uno en uno, de dos en representaciones propiedades de las numeración decimal para naturales y racionales operaciones con números enteros y
dos, etc.) iniciando en pictóricas y establece operaciones y del representar, comparar y (fraccionarios) para justificar racionales.
cualquier número. relaciones entre las Sistema de operar con números algunas estrategias de cálculo 2. Argumenta de diversas
2.Determina la cantidades involucradas Numeración Decimal mayores o iguales que o estimación relacionados con maneras la necesidad de
cantidad de elementos en diferentes fenómenos para justificar en los 10.000. áreas de cuadrados y establecer relaciones y
de una colección o situaciones. cálculos acciones 2.Describe y desarrolla volúmenes de cubos. características en conjuntos de
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agrupándolos de 1 en 2.Usa algoritmos no como: descomposición estrategias para calcular 2.Descompone un número en números (ser par, ser impar, ser
1, de 2 en 2, de 5 en 5. convencionales para de números, completar sumas y restas basadas en sus factores primos. primo, ser el doble de, el triple de,
3.Describe y resuelve calcular o estimar el hasta la decena más descomposiciones Identifica y utiliza las la mitad de, etc).
situaciones variadas resultado de sumas, cercana, duplicar, aditivas y multiplicativas. propiedades de la
con las operaciones de restas, multiplicaciones cambiar la posición, 3.Utiliza y justifica potenciación para resolver
suma y resta en y divisiones entre multiplicar algoritmos estandarizados problemas aritméticos.
problemas cuya números naturales, los abreviadamente por y no estandarizados para 3.Determina y argumenta
describe y los justifica. acerca de la validez o no de
estructura puede ser a múltiplos de 10, entre realizar operaciones
+ b = ?, a + ? = c, o ? otros. aditivas con estrategias para calcular
+ b = c. 2.Reconoce el uso de representaciones potencias.
4.Establece y las operaciones para decimales provenientes de
argumenta conjeturas calcular la medida fraccionarios cuyas
de los posibles (compuesta) de expresiones tienen
resultados en una diferentes objetos de su denominador 10, 100, etc.
secuencia numérica. entorno. 4.Identifica y construye
5.Utiliza las 3.Argumenta cuando fracciones equivalentes a
características del algunos atributos de los una fracción dada.
sistema decimal de objetos se pueden ser Propone estrategias para
numeración para crear medidos mediante la calcular sumas y restas de
estrategias de cálculo y comparación directa algunos fraccionarios.
estimación de sumas y con una unidad y
restas. cuándo pueden ser
calculados con algunas
operaciones entre
números.
DBA 3. DBA 3 . Utiliza el DBA 3. Establece DBA 3. Establece DBA 3. Compara y ordena DBA 3. Reconoce y establece
Utiliza las Sistema de Numeración comparaciones entre relaciones mayor que, fracciones (en sus diferentes relaciones (orden y
características Decimal para comparar, cantidades y menor que, igual que y representaciones fraccionaria equivalencia) entre elementos de
posicionales del ordenar y establecer expresiones que relaciones multiplicativas y decimal) a través de diversos dominios numéricos y los
Sistema de diferentes relaciones involucran operaciones entre números racionales diversas interpretaciones y utiliza para argumentar
Numeración Decimal entre dos o más y relaciones aditivas y en sus formas de fracción representaciones. procedimientos sencillos.
(SND) secuencias de números multiplicativas y sus o decimal.
para establecer con ayuda de diferentes representaciones
relaciones entre recursos.
numéricas.
cantidades y
comparar números.
Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje

Aprendizaje Aprendizaje
1.Realiza 1.Compara y ordena
composiciones y números de menor a
descomposiciones de mayor y viceversa a
números de dos dígitos través de recursos como
en términos de la la calculadora,
cantidad de “dieces” y aplicación, material
de “unos” que los gráfico que represente
conforman. billetes, diagramas de
2.Encuentra parejas de colecciones, entre otros.
números que al 2.Reconoce y establece
adicionarse dan como relaciones entre
resultado otro número expresiones numéricas
dado. (hay más que, hay
3.Halla números que menos que, hay la
cumplen la relación misma cantidad) y cantidades que se
“ser diez más” o “ser describe el tipo de
diez menos” que un operaciones que debe
número determinado. realizarse para que a
4.Emplea estrategias pesar de cambiar los
de cálculo como valores numéricos, la
“aproximar a la relación se conserve.
decena” para realizar 3.Propone ejemplos y
adiciones o comunica de forma oral
sustracciones. y escrita las condiciones
que puede establecer
para conservar una
relación (mayor que,
menor que) cuando se
aplican algunas
operaciones a ellos.
DBA 8 Describe DBA 8 Propone e
cualitativamente identifica patrones y
situaciones para utiliza propiedades de
identificar el cambio los números y de las
y la variación usando operaciones para
gestos, dibujos, calcular valores
diagramas, medios desconocidos en
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Aprendizaje Aprendizaje 1.Representa fracciones con la 1. Determina criterios de
1.Realiza mediciones 1.Construye y utiliza ayuda de la recta numérica. comparación para establecer
de un mismo objeto diferentes 2.Determina criterios para relaciones de orden entre dos o
con otros de diferente representaciones para ordenar fracciones y más números.
tamaño y utiliza las comparar números expresiones decimales de 2. Representa en la recta
fracciones para racionales (como fracción mayor a menor o viceversa. numérica la posición de un
establecer o decimales). número utilizando diferentes
equivalencias entre 2.Establece, utiliza y estrategias.
ellos. explica criterios para 3. Describe procedimientos para
2.Utiliza las razones y comparar fracciones y resolver ecuaciones lineales.
fracciones como una decimales.
manera de establecer 3.Construye y compara
comparaciones entre expresiones numéricas
dos cantidades. que contienen decimales
3.Propone ejemplos de y fracciones.
relacionan entre sí
según correspondan a
una fracción dada.
4.Utiliza fracciones
para expresar la
relación de “el todo”
con algunas de sus
“partes”, así mismo,
diferencia este tipo de
relación de otras como
las relaciones de
equivalencia (igualdad)
y de orden (mayor que
y menor que).
DBA 8 Describe y DBA 8 DBA 8 DBA 8
representa los Identifica, documenta e Describe e interpreta Identifica y analiza propiedades de
aspectos que cambian interpreta variaciones de variaciones de dependencia covariación directa e inversa entre
y permanecen dependencia entre entre cantidades y las variables, en contextos numéricos,
constantes en cantidades en diferentes representa por medio de geométricos y cotidianos y las
secuencias y en otras fenómenos (en las gráficas. representa mediante gráficas
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gráficos y simbólicos. expresiones aritméticas. situaciones de matemáticas y en otras (cartesianas de puntos, continuas,
variación. ciencias) y los representa formadas por segmentos, etc.).
por medio de gráficas.
Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje 1.Propone patrones de 1. Propone patrones de
1.Identifica y nombra 1.Establece relaciones 1.Describe de manera 1.Realiza cálculos comportamiento numéricos y comportamiento numéricos y
diferencias entre de reversibilidad entre la cualitativa situaciones numéricos, organiza la patrones de comportamientos expresa verbalmente o por escrito
objetos o grupos de suma y la resta. de cambio y variación información en tablas, gráficos. los procedimientos matemáticos.
objetos. 2.Utiliza diferentes utilizando lenguaje elabora representaciones 2.Realiza cálculos numéricos, 2. Realiza cálculos numéricos,
2.Comunica las procedimientos para natural, gestos, dibujos gráficas para interpretar organiza la información en organiza la información en tablas,
características calcular un valor y gráficas. las relaciones de tablas, elabora elabora representaciones gráficas
identificadas y justifica desconocido. 2.Construye secuencias variación. representaciones gráficas y las y las interpreta.
las diferencias que numéricas y 2.Propone patrones de interpreta. 3. Trabaja sobre números
encuentra. geométricas utilizando comportamiento 3.Trabaja sobre números desconocidos y con esos números
3.Establece relaciones propiedades de los numérico. desconocidos para dar para dar respuestas a los
de dependencia entre números y de las 3.Halla números respuestas a los problemas. problemas.
magnitudes. figuras geométricas. desconocidos para dar
3.Encuentra y respuestas a expresiones
representa aritméticas.
generalidades y valida
sus hallazgos de
acuerdo al contexto.
DBA 9 DBA 9 Opera sobre DBA 9 Argumenta DBA 9 DBA 9 Utiliza operaciones DBA 9 Opera sobre números
Reconoce el signo secuencias numéricas sobre situaciones Identifica patrones en no convencionales, encuentra desconocidos y encuentra las
igual como una para encontrar números numéricas, secuencias (aditivas o propiedades y resuelve operaciones apropiadas al contexto
equivalencia entre u operaciones faltantes y geométricas y multiplicativas) y los ecuaciones en donde están para resolver problemas.
expresiones con utiliza las propiedades enunciados verbales utiliza para establecer involucradas.
sumas y restas. de las operaciones en en los que aparecen generalizaciones
contextos escolares o datos desconocidos aritméticas o algebraicas.
extraescolares. para definir sus
posibles valores según
el contexto.
Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje 1.Interpreta y opera con 1. Utiliza las operaciones y sus
1.Propone números 1.Utiliza las propiedades Propone soluciones 1.Comunica en forma operaciones no inversas en problemas de cálculo
que satisfacen una de las operaciones para con base en los datos a verbal y gráfica las convencionales. numérico.
igualdad con sumas y encontrar números pesar de no conocer el regularidades observadas 2.Explora y busca propiedades 2. Realiza cálculos numéricos,
de tales operaciones. organiza la información en tablas,
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restas. desconocidos en número. en una secuencia. 3.Compara las propiedades de elabora representaciones gráficas
2.Describe las igualdades numéricas. Toma decisiones sobre 2.Establece diferentes las operaciones y las interpreta.
características de los 2.Utiliza las propiedades cantidades en las que estrategias para calcular convencionales de suma, 3. Realiza combinaciones de
números que deben de las operaciones para no conoce el valor, en los siguientes elementos resta, producto y división con operaciones, encuentra
ubicarse en una encontrar operaciones situaciones de suma y en una secuencia. las propiedades de las propiedades y resuelve ecuaciones
expresión de tal faltantes en un proceso multiplicación. 3.Conjetura y argumenta operaciones no en donde están involucradas.
manera que satisfaga de cálculo numérico. Trabaja con números un valor futuro en una convencionales.
una igualdad. 3.Reconoce que un desconocidos para dar secuencia aritmética o 4.Resuelve ecuaciones
3.Argumenta sobre el número puede escribirse respuestas a geométrica (por ejemplo, numéricas cuando se
uso de la propiedad de varias maneras expresiones en una secuencia de involucran operaciones no
transitiva en un equivalentes. aritméticas. figuras predecir la convencionales.
conjunto de 4.Utiliza ensayo y error posición 10, 20 o 100).
igualdades. para encontrar valores u
operaciones
desconocidas.