REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

• Las palabras AGUDAS llevan tilde cuando acaban en -n, -s o en vocal.

camión quizás sofá
• Las palabras GRAVES O LLANAS llevan tilde cuando no acaban en -n, -s o en vocal.
lápiz árbol móvil
• Las palabras ESDRÚJULAS siempre llevan tilde.
plátano cántaro pájaro

https://www.youtube.com/watch?v=cLyENwsyJrA
 El siguiente enlace desarrolla más la explicación

https://www.youtube.com/watch?v=729dYNPQWLA

1. Separar en sílabas las siguientes palabras. (Esto es fundamental para saber cuál es la sílaba tónica)
2. Resaltar la sílaba tónica.
3. Determinar si es aguda, grave o esdrújula según la sílaba tónica.
• además: a-de-más. Aguda
• cuaderno: cua-der-no. Grave
• pincel: PIN-CEL. Aguda
• cantar: CAN-TAR. Aguda
• tórax: TÓ-RAX. Grave
• sátira: SÁ-TI-RA. Esdrújula
• ámbar: ÁM-BAR. Grave
• relax: RE-LAX. Aguda
• esdrújula: ES-DRÚ-JU-LA Esdrújula
• móvil: MÓ-VIL. Grave
• búfalo: BÚ-FA-LO. Esdrújula
• fácilmente: FÁ-CIL-MEN-TE. Sobresdrújula

4. Clasifica las siguientes palabras en el cuadro.

• causal • débil • tímido • disco • álbum • balón • cómodo
• actuación • abrigo • rápido • además • tóxico

Agudas Graves Esdrújulas

CAUSAL Débil Cómodo
Actuación Disco Tóxico
Balón Álbum Tímido
Además Abrigo Rápido
 Clasifica las siguientes palabras.
• ratón • teléfono • botella • lápiz • cactus
• pánico • serás • dolor • tropical •
chándal

Agudas Agudas Graves Graves

Esdrújulas
con tilde sin tilde con tilde sin tilde
Ratón Dolor lápiz Botella Teléfono
Serás Tropical Chándal cactus Pánico

5. Completa estas palabras y pon tilde a las que lo necesitan.

• saló...n • pape..l • anti...guo • cá...lido
• dé..bil • rá...pido • llama...da • bolí...grafo
• ga...fas • hú...medo • pró...ximo • libre...ta
• cla…xon • pedad…l • frár…gil • melól…n

6. Completa las palabras poniendo tilde a las que lo necesitan y explica por qué llevan o no tilde.
• ecoló...gico: porque es una palabra esdrújula y su silaba tónica recae en la antepenúltima silaba.
• há...bil: : palabra grave que no termina en n, s o vocal llevan tilde.
• ori..gen: : palabra grave que termina en n (no lleva tilde).
• corazón...n: palabra aguda que termina en “N” (lleva tilde)
• go...ma: palabra grave que termina en “a” por lo tanto no lleva tilde
• sá...bado: Palabra esdrújula por lo tanto lleva tilde.
• ve...nas: : no lleva tilde porque termina en “s” (Grave) y deben llevar tilde las palabras que NO
terminen en “N”, “s” o vocal.
• cre...ma: palabra grave terminada en “a”. no lleva tilde porque las palabras graves terminadas en N,
S o vocal no llevan tilde.

7. Explica las diferencias de significado que hay entre estos pares de palabras.
• camino / caminó → camino es un sustantivo y caminó proviene del verbo caminar.

• pesoPeso / pesó → peso es una unidad de medida y pesó proviene del verbo pesar.

• sábanaSábana / sabana → sábana es una pieza de ropa de cama y sabana es un tipo de vegetación
compuesta de plantas herbáceas, arbustos o arboles aislados.

8. Escribe una palabra de cada tipo siguiendo las indicaciones. No olvides poner tilde si es necesario.
• aguda acabada en vocal → Jabalí
• grave acabada en -s → mochilas
• esdrújula sin tilde → velozmente
• grave acabada en consonante distinta de -n o -s → ángel
• aguda acabada en -n → Administración

• aguda acabada en consonante distinta de -n o -s → Café

9. Completa las palabras y acentúa correctamente las que lo necesiten.

El pró...ximo mi...rcolesmiércoles iremos de excursió...n con el colegio al museo arqueoló...gico. La

profesora nos ha pedido que llevemos un lá...piz, un bolí...grafo y cuaderno para que apuntemos todo
lo que nos llame la atenció...n. Ademá...s nos ha dicho que llevemos pinturas de colores para hacer un
dibujo de lo que prefiramos. Despué...s haremos una exposició...n con todos los dibujos. Será...
interesante ver lo que han dibujado otros compañeros. Con un plan así..., es dificdifícil...l aburrirse.

• Los diptongos se acentúan según las reglas generales de acentuación.

- Si los diptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u), lleva tilde la
vocal abierta. Ejemplos:
debéis después soñáis
- Si los diptongos están formados por dos vocales cerradas, lleva tilde la segunda vocal. Ejemplos:
construí casuística lingüística

• Los hiatos se acentúan según las reglas generales de acentuación.

Pero si el hiato está formado por una vocal abierta (a, e, o) átona y otra vocal cerrada (i, u) tónica,
siempre lleva tilde la vocal cerrada tónica. Ejemplos:
lía brío sonreír

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS E HIATOS

1. Separa en sílabas estas palabras.

• cuerda → cuer-da
• cielo → cie-lo
• koala → koa-la
• pañuelo → pa-ñue-lo
• oeste → o-es-te
• suelo → sue-lo
• país → pa-ís
• canoa → ca-no-a

2. Observen la acentuación de las siguientes palabras: en todas aparecen dos vocales seguidas.
Arma dos listas: una, de palabras en las que las dos vocales se pronuncias en la misma sílaba
(diptongo), y otra, de palabras en las que las dos vocales integran sílabas distintas (hiato).
Para determinar en qué lista colocan cada palabra, sepárenlas en sílabas, si consideran que esto es
necesario.
diptongo hiato
 baile: baile
 baúl: baúl
 peine: peine
  raíz: raíz
 viviría: viviría
 aumento: aumento
 reír: reír(hiato)
 oído: oído(hiato)
3. Conjuga las formas verbales correspondientes a la primera y a la tercera persona del singular
correspondiente a los siguientes verbos, no olvides colocar la tilde.

Verboide en Pretérito imperfecto Condicional

infinitivo (en 1º p., sing. ) (en 3º p., sing. )
servir yo servía él serviría
querer Yo quería él querría
huir Yo huía Él huiría
tener Yo tenía Él tendría
poder Yo podía Él podría
mantener Yo mantenía Él mantendría
compartir Yo compartía Él compartiría
hacer Yo hacía Ella haría
comprender Yo comprendía Ella comprendería
sentir Yo sentía Ella sentiría

4. Completa la regla.

Entonces podemos decir que los verbos en los tiempos imperfectos …………y condicional ………..…..…del
modo indicativo tienen tilde de hiato porque contienen una vocal tónica cerrada y una vocal atónica
abierta.e…………

5. Clasifica las siguientes palabras en el cuadro.

• aumento • sandía • peine • sea • colección • periódico • peonza • poema

Diptongos Hiatos
Aumento Sandía
Peine Sea
Colección Peonza
Periódico Poema
6. Completa las palabras y si lo necesitan pon tilde por regla general o hiato.

• mediodí...a • cá...ustico • saldré...is

• agoní...a • miré...is • melodí...a • meo...llo
• caó...tico • canció...n • prohí...bo • ciuda...d • farmacé...utico

• inclu...doincluido • cua...ntas • decisió...n

•
7. Completa las palabras, pon tilde a las que lo necesitan y clasifícalas en el cuadro.

• ca...usa • apre...cióo • camió...n

• averigu...isaverigüéis • aé...reo • ví...deo
• lí...nea • pei...na • diecis...isdieciséis

Agudas Graves Esdrújulas

Camión Causa Línea
Apareció Averigüéis Aéreo
Dieciséis Peina Vídeo

8. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras.

• afonía: porque es una palabra aguda terminada en vocal.
• lingüística: porque es una palabra esdrújula y debe acentuarse en la penúltima silaba.
• primaria: No lleva tilde porque es una palabra grave terminada en vocal.
• ojear: : palabras agudas SOLO se acentúan cuando terminan en “N”, “S” o vocal.
• gorrión: : palabra aguda terminada en “n” llevan tilde.
• diario: palabra grave.: Solo llevan tilde las palabras graves que no terminan en N, S o vocal.
• colegio: palabra grave. Solo llevan tilde las palabras graves que no terminan en N, S o vocal.
• huésped: palabra grave que no termina ni en N, S o vocal, por lo tanto lleva tilde.

9. Subraya los diptongos e hiatos del texto y explica por qué llevan o no tilde.
El miércoles estuvimos en la huerta de mi amigo Raúl. Cuando estábamos comiendo, sentimos de
pronto un ruido espantoso. Todos salimos al patio de su casa a ver qué había pasado y allí nos
encontramos a todas las gallinas, los gallos y los pavos correteando por todos sitios. Se había roto la
valla y habían escapado. Fue graciosísimo.

• Miércoles: tiene un diptongo (i-é) y lleva tilde porque es una palabra esdrújula.
• Huerta: tiene un diptongo (u-e) y no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en vocal
• Raúl: se produce un hiato (a-ú) y lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en hiato.
• Ruido: se produce un diptongo (u-i) y no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en “o”
• Habíax3: se produce un hiato (í-a) y lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en vocal
• Cuando: se produce un diptongo (u-a) y no lleva tilde, cuando lleva tilde cuando va en una
interrogación.
• Comiendo: se produce un diptongo (i-e) y no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en
vocal.
• Qué: se produce un hiato (u-é) y lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en vocal.
 • Correteando: se produce un hiato (e-a) y no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en
vocal.
• Sitios: se produce un diptongo (i-o) y no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en “s”.
• Fue: se produce un diptongo (u-e) y no lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en vocal.
• Graciosísimo: se produce un diptongo (i-o) y lleva tilde porque es una palabra esdrújula.

ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS

• La primera palabra de una palabra compuesta pierde siempre su tilde, mientras que la segunda la
mantiene. Ejemplos:
decimoséptimo balompié vigesimotercero
• Sin embargo, cuando se trata de una palabra terminada en -mente, la primera palabra conserva su
tilde. Ejemplos:
cómodamente ágilmente plácidamente

1. Clasifica las siguientes palabras.

• incómodo • sacacorchos • premamá

• carricoche • abrecartas • ilegal
• limpiacristales • desintoxicar • autocaravana
• supermercado • preconcebir • tiralíneas

Palabras simples Palabras compuestas

Incómodo Carricoche
Premamá Sacacorchos
Supermercado Abrecartas
Desintoxicar Limpiacristales
Preconcebir Autocaravana
Premamá Tiralínea

2. Une las palabras de las dos columnas para formar palabras compuestas. No olvides poner tilde si es
necesario.
 saca quinto
décimo porta puntas brisas
para vigésimo equipajes séptimo

• Sacapuntas
• Portaequipajes
• Parabrisas
• Decimoséptimo
• Vigesimoquinto

¿Cuál de las dos palabras del compuesto pierde su tilde?

Décimo pierde su tilde.

3. Une para formar palabras compuestas. No olvides poner tilde si es necesario.

-mente Difícilmente
difícil
Prácticamente
práctico
Correctamente
correcto
Agradablemente
agradable inútil
Inútilmente

4. Escribe una oración con cada una de las palabras que has formado.
• Difícilmente se abrirán las fronteras
• Prácticamente tengo mi casa arreglada
• Deberán contestar correctamente
• Estabas vestido muy agradablemente
• Traté de tranquilizarlo, inútilmente.

5. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras compuestas.

• tiralíneas → palabra esdrújula.
• automóvil → palabra grave no terminada en N, S, o vocal.
• cómodamente → palabra esdrújula
• espantapájaros → palabra esdrújula
• autobiografía → es una palabra grave y lleva tilde porque se forma un hiato
• fácilmente → Los adverbios acabados en -mente llevan tilde si el adjetivo del que deriva la lleva
 • cortacésped →. Lleva tilde porque es una palabra grave que no termina en N, S o vocal.

6. Acentúa correctamente este texto. Copia las palabras compuestas y explica por qué llevan o no tilde.
Mi madre siempre me advierte de que debo poner un posavasos cuando tomo algunalgún refresco en
la mesa. Me dice: “Es la decimoquintadecimoquinta vez que te lo pido, por favor, pon un posavasos”,
pero a míi se me olvida una y otra vezvez. LogicamenteLógicamente, mi madre se enfada un poco. Pero
luego cojo el limpiacristales, paso la bayeta por la mesa y le digo a mi madre: “ MirMiraa, mamáa, todo
estáa limpíisimo”. Ella me sonriesonríe complacientemente y yo prometo no olvidarme masmás. ¡Soy
un despistado!

Posavasos: no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en “s”

•
• Decimoquinta: no lleva tilde porque es una palabra grave terminada en vocal.
• Lógicamente: lleva tilde porque es una palabra esdrújula.
• Limpiacristales: palabra grave terminada en “S” por lo tanto no lleva tilde
• Complacientemente: es una palabra grave terminada en vocal por lo tanto no lleva tilde.
 TILDE DIACRÍTICA

ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS

• Las palabras monosílabas, por regla general, no llevan tilde. Ejemplos:

dar pan voz
• Algunas palabras monosílabas llevan tilde para distinguirlas de otras que tienen la misma forma, pero
distinto significado. Ejemplo: dé lleva tilde cuando se trata de una forma del verbo dar (Cuando te dé
la bicicleta, ven a verme), y no la lleva cuando se trata de una conjunción (Nos comimos un helado de
fresa).

1. Pon acento a las palabras que lo necesitan.

• te (pronombre personal)
• see (pronombre)
• túu (pronombre personal)
• tée (infusión)
• sée (verbo)
• tu (posesivo)

Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

• Te dije que no iba a funcionar.

• Juana se ensució.
• Eres tú quien debe elegir.
• Me voy a tomar un té digestivo.
• Sé bien lo que debo hacer.
•
• ¿Me prestas tu lapicera?

2. Completa el siguiente texto con las palabras correspondientes.

• sí • mí
• mi • él
• el • si

El ...... próximo miércoles es el cumpleaños de mi..... hermano Javi y he pensado prepararle una fiesta
sorpresa. Habrá globos, payasos, bocadillos, zumo y muchos amigos si . ..... puedes venir, te lo
agradecería mucho, para él..... es muy importante que estés en la fiesta. Si ....... se va a alegrar
muchísimo. Espero que digas que sí ... Te esperamos, no faltes.
3. Une las columnas y escribe enunciados verdaderos.
• se • es una preposición.
• de • es una afirmación.
• dé • es una forma del verbo saber.
• sí • es una conjunción.
• sé • es una forma del verbo dar.
• si • es un pronombre personal átono.

• Se es un pronombre personal átono.

• De es una preposición
• Dé es una forma del verbo dar
• Sé es una forma del verbo saber
• Sí es una afirmación
• Si es una conjugación
4. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras.
a. tres: no lleva tilde porque las palabras monosílabas no llevan tilde.
b. pie: no lleva tilde porque las palabras monosílabas no llevan tilde.
c. tren: no lleva tilde porque las palabras monosílabas no llevan tilde.
d. ver: ver no lleva tilde porque las palabras monosílabas no llevan tilde

e. té: lleva tilde diacrítica porque es un sustantivo.

f. sol: es una palabra aguda de una sola silaba por lo tanto NO lleva tilde.
g. te: la palabra te no lleva tilde cuando es pronombre
h. mal: no lleva tilde porque es una palabra monosílaba y no llevan tilde.

5. Completa las palabras del texto. No olvides poner tilde cuando sea necesario.

Marta, este fin de... semana te invito a tomar té.. a mi casa. Como seguro que lucirá... el so...l,
podremos salir al balcó...n y disfrutar de... la luz de la tarde. Si... te parece, quedaremos a las seis y
luego iremos a pasear. Sé ... que te apetecerá ... el plan. Estoy deseando que llegue el sá...bado. Mil
besos.

6. Copia los monosílabos que llevan tilde y explica por qué la llevan.

Té: se escribe con tilde diacrítica porque se refiere a una infusión.

 Sé: del verbo saber es una palabra tónica por lo cual debe llevar tilde.

LA TILDE EN LAS PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS

• Las palabras que introducen las preguntas y las exclamaciones se escriben siempre con tilde. Ejemplos:

¡Qué suerte! ¿Cuándo viene Luis? ¡Cómo me alegro!

1. Completa las palabras de estas oraciones y acentúalas correctamente.

• ¿Quié...n va a venir a la fiesta?
• ¡Có...mo me alegro de verte!
• ¿Cuá...nto tiempo vas a tardar?
• ¡Qué ... maravilla de paisaje!
• ¿Cuá...ndo vienen los abuelos?
• ¿Dó...nde estabas? Te he llamado.

2. Escribe preguntas para estas respuestas.

• Llegaremos a las diez.
• ¿A qué hora llegan a casa?
• Hemos estado de vacaciones en Canarias.
• ¿Dónde fueron con Mariana?
• Fueron Juan y Marta.
• ¿Quiénes fueron?
• Lo hicimos con la batidora.
• ¿Cómo hicieron el puré?
• Me regalaron dos libros y unos pendientes.
• ¿Qué te regalaron para tu cumpleaños?
3. Escribe una oración con cada una de estas palabras.

• qué: ¿Qué te pasa?

• cómo: ¿Cómo estás?
• adónde: ¿adónde vas?
• por qué: ¿Por qué estás enojado?
• cuánto: ¿Cuánto vale esa remera?
•
• cuándo: ¿Cuándo te vas de viaje?
• quién: ¿Quién sabe dónde puedo conseguir buenos zapatos? .

4. Completa las siguientes oraciones con palabras interrogativas o exclamativas.

• ¿¿Cómo.... lo has sabido?
• ¿¿Quién.... ha llamado a la puerta?
• ¡Cómo..... has tardado!
• ¿adónde.... vamos este fin de semana?
• ¡Qué..... alegría, estás en la ciudad!
• ¡Qué..... ilusión!
• ¿¿Cuándo..... vienen tus padres?

5. Escribe las siguientes afirmaciones como exclamaciones. No olvides utilizar palabras exclamativas.
• Me alegro de verte.
• ¡Cómo me alegro de verte!
• Estoy un poco triste.
• ¡Qué triste estoy!
• Tengo mucha hambre.
• ¡Cuánto hambre tengo!
• Hace un calor espantoso.
• ¡Qué calor espantoso!
• Este helado está buenísimo.
• ¡Qué bueno está el helado!
• Eres una chica muy guapa.
• ¡Qué chica guapa eres!

6. Acentúa correctamente este texto.

¡Quéue alegriaalegría me da verte! ¿CuantoCuánto tiempo hacíia que no nos veiamosveíamos?

QuizaQuizá haga masmás de dos años, pero cuentamecuéntame: ¿dondedónde has estado?, ¿quequé
has hecho durante todos estos años?, ¿comocómo te ha ido con tus estudios? La verdad es que ha
pasado tanto tiempo y tenemos tantas cosas que contarnos, que no sé e por dondedónde empezar.
¡Cóomo me alegro de volver a verte!

7. Copia las palabras interrogativas y exclamativas del texto y explica por qué llevan o no tilde.

• Qué: se escribe con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo.
• Cuánto: se escribe con tilde diacrítica cuando tiene sentido interrogativo o exclamativo
• Qué: se escribe con tilde diacrítica cuando tiene sentido interrogativo o exclamativo
• Dónde: se escribe con tilde diacrítica cuando tiene sentido interrogativo o exclamativo
• Cómo: se escribe con tilde diacrítica cuando tiene sentido interrogativo o exclamativo