GRAMÁTICA PARA 9.

º Myriam Zumaya

SÍLABA TÓNICA

Es la sílaba que suena más fuerte al pronunciar una palabra, puede llevar
tilde o no.
Subraya la sílaba tónica en las siguientes palabras (a ninguna le puse acento
aunque debiera llevarlo):

fusible injerencia escribir hamaca

atril murcielago cancion cable

folder caida telefono Panama

Para practicar la sílaba tónica te dejo la siguiente liga:
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/tonica-1

DIVISIÓN SILÁBICA

Divide en sílabas las siguientes palabras:

fracción aeropuerto búho trilladora

absurdo cierre anteojos tóxico

reeducar ortografía fue arreglos

DIPTONGOS

Son dos sonidos vocálicos que forman una sola sílaba (no se separan);
pueden estar formados por una vocal débil átona más una fuerte, o por una
vocal fuerte más una débil átona o por dos débiles átonas.
Conviene recordar que en español las vocales fuertes son a, e, o y las
débiles, i y u.
Débil átona + fuerte Fuerte + débil átona Débil + débil átonas
ia ua ai au iu
ie ue ei eu ui
io uo oi ou
Recuerda: Cuando la ‘y’ (i griega) se pronuncia como ‘i’, cumple la función de vocal y puede
formar diptongo. Por ejemplo: muy

Subraya los diptongos que encuentres en las siguientes palabras:

cien oiría fui acuático

traiga eucalipto urgencia ley

ADIPTONGOS o HIATOS

Son dos sonidos vocálicos que forman dos sílabas (se separan); pueden
estar formados por una vocal débil tónica más una fuerte, o por una vocal
fuerte más una débil tónica o por dos fuertes.

Débil tónica + fuerte Fuerte + débil tónica Fuerte + fuerte

ía úa aí aú aa ea oa
íe úe eí eú ae ee oe
ío úo oí oú ao eo oo

Subraya los adiptongos que encuentres en las siguientes palabras (a

ninguna le puse acento aunque debiera llevarlo):

amnistia aorta rehen coagulo

pua bahia aereo feisimo

TRIPTONGOS

Son tres sonidos vocálicos que forman una sílaba (no se separan); están
formados por una vocal débil átona más una fuerte y otra débil átona.

Subraya los triptongos que encuentres en las siguientes palabras:

limpiauñas Cuahunáhuac biaural Uruguay

miau buey guau acariciáis

Para practicar más la división silábica, te dejo la siguiente liga:

https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/silabas-escribir-1
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/silabas/silabas-escribir-2
https://buscapalabras.com.ar/juego-separar-silabas.php

Subraya los diptongos y encierra los hiatos que encuentres en la siguiente

minificción:

BUENAS NOTICIAS
Cuando me decían que no me iba a enamorar nunca, es que no
sabían que había otro como yo, ahí afuera, al que le habían dicho
lo mismo.

Cavada, F. “Buenas noticias” en La Jornada semanal (Obtenido: 24 de agosto de 2019,

https://www.jornada.com.mx/2012/12/02/sem-doce.html).

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

1. Los monosílabos NO llevan tilde

NUNCA llevan acento: fue, fui, fe, soy, doy, di, ti, vi, vio.
Solo pueden llevar acento: mí, tú, él, sí, sé, té, dé, más, qué, cuál y quién;
pero esto lo veremos más adelante en acento diacrítico.

2. SEGA

SOBRESDRÚJULAS ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS

Sílaba antes de la antepenúltima penúltima última
Tónica antepenúltima Pablo Ortiz
Tilde SIEMPRE SIEMPRE NO terminadas SÍ terminadas
en n, s, a, en n, s, a,
e, i, o, u e, i, o, u
SÍ todas las NO todas las
letras letras
restantes restantes

3. La regla de los hiatos se antepone a las reglas de acentuación

ortográfica de las palabras agudas. Ejemplo: san-dí-a por grave
terminada en vocal no tendría que llevar tilde, pero contiene un hiato pues la
i es tónica.

Coloca los acentos que faltan en las palabras que lo requieran y frente a
cada una la letra que corresponda a la regla que aplicaste (A = aguda, G =
grave, E = esdrújula, S = sobresdrújula e H = hiato):

trabaja abrir transporte via

arbol heroe vialidad Raul

sabor mesero relacion locker

presentamelo tarea area azul

 examenes examen tapiz lapiz

amenidades sabado antilope diselo

Ahora en parejas acentúa correctamente el siguiente párrafo. Hay 18

acentos:

CUENTO CHINO
Cierto hombre, que habia comprado una vaca magnifica, soño la
misma noche que crecian alas sobre la espalda del animal, y que
este se marchaba volando. Considerando esto un presagio de
infortunio inminente, llevo la vaca al mercado nuevamente, y la
vendio con gran perdida.
Envolviendo en un paño la plata que recibio, la echo sobre su
espalda, y a mitad de camino a su casa, vio un halcon comiendo
parte de una liebre. Acercandose al ave, descubrio que era
bastante mansa, de manera que le ato una pata a una de las
esquinas del paño en que estaba su dinero. El halcon aleteaba
mucho, tratando de escapar, y tras un rato, al aflojarse
momentaneamente la mano del hombre, volo con todo y el trapo
y el dinero.
“Fue el destino”, dijo el hombre cada vez que conto la historia;
ignorante de que, primero, no debe tenerse fe en los sueños; y,
segundo, de que la gente no debe recoger cosas que ve al lado
del camino. Los cuadrupedos generalmente no vuelan.

Allen G., H. El libro de la imaginación (obtenido: 24 de

agosto de 2019, http://www.a43d.com.uy/jenny/ejercicios-sobre-acentuacion/).

Para practicar más la acentuación, te dejo la siguiente liga:

http://www.gominolabs.com/acentuador.html

MORFOLOGÍA
Es la parte de la gramática que estudia la estructura de las palabras a partir
de su forma y de los elementos que la constituyen.
En general, en todas las lenguas existen las categorías gramaticales, en
español existen las siguientes:

CATEGORÍAS GRAMATICALES

ARTÍCULO
Va antes del sustantivo y nos indica si este es masculino, femenino o neutro,
singular o plural. Hay de dos tipos:

DETERMINADO INDETERMINADO
MASCULINO FEMENINO NEUTRO MASC FEM
SINGULAR el la lo un una
PLURAL los las unos unas

SUSTANTIVO
Es la palabra que se emplea para designar seres, personas, objetos e ideas,
entre otras.
Clases:
Comunes (muchacha) De personas (Anita)
Concretos
Propios De animales (Keiko)

De lugares (Monterrey)

De cualidades (valentía)

Abstractos De fenómenos (movimiento)

Colectivos (gente)
Numerales Partitivos (mitad)
 Múltiplos (doble)

Pueden tener aumentativos, diminutivos o despectivos:

AUMENTATIVO DIMINUTIVO DESPECTIVO
hombrezote hombrecito hombrecillo
librote librito librucho
tipaza tipita tipucha

ADJETIVO
Es la palabra que califica o determina al sustantivo.
Clases:
color verde
Calificativo niña bonita
perros tontos
hombre simpático
Indefinido – cierto día / mucho calor / poca tarea
Posesivo – mi mamá / su gato / tu escuela
Demostrativo – estas tías / esa muñeca / aquel día
Determinativo Gentilicio – comida yucateca / fiesta mexicana
Interrogativo - ¿qué color? / ¿cuál película?
Exclamativo - ¡qué calor! / ¡qué onda!
Numeral:
Cardinal tres tigres / dos ríos
Ordinal primeros años, octavo grado
Partitivo medio pastel / tercera parte
Múltiplo triple ración / doble vía
Distributivo ambos alumnos

También puede tener grados de intensidad:

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
pequeño menor mínimo
grande mayor máximo
bajo inferior ínfimo
alto superior supremo

En el texto siguiente subraya todos los artículos, encierra los sustantivos y

sombrea los adjetivos:

LOS TÍTERES
La marioneta se cansó de moverse por los designios e hilos
impuestos por los titiriteros de dedos gordos y grasientos y los de
su creador, que lo había abandonado; se puso su propio teatro
con otros que la siguieron.
“¿Y cómo representáramos el amor?”, fue la pregunta más
absurda que le hicieron los demás títeres sin expresión ni
voluntad que la acompañaron como la masa a los líderes
equivocados: “sencillo: como el amor no existe, lo inventamos
como inventamos la verdad”, respondió la marioneta…
Hernández Campos, R. “Los títeres”. (Obtenido: 25 de agosto de 2019,
https://letralia.com/letras/narrativaletralia/2019/04/11/cinco-minificciones-de-ronald-
hernandez-campos/).

PRONOMBRE
Es la palabra que SUSTITUYE al nombre (al sustantivo).
Clases:

Personal – Yo, mí, me, conmigo, tú, ti, te, contigo, él, la…
Indefinido – Me dio solo una poca
Posesivo – La mía es gris / El suyo tiene h / La tuya no
Demostrativo – Quiero estas / No me dio esa / aquel no vino
Determinativo Interrogativo - ¿qué quieres? / ¿cuál te queda?
Relativo – El oro que me robó / el que me robó / el cual me
robó

Numeral:
Cardinal dame tres / tengo dos
 Ordinal ¿Cuál te doy? El tercero
Partitivo Dame medio
Distributivo Los quiero a ambos

En “Los títeres” marca con color azul los pronombres y escribe entre
paréntesis a quién sustituyen.

En el texto siguiente subraya todos los pronombres:

UN SUEÑO
En un desierto lugar del Irán hay una no muy alta torre de
piedra, sin puerta ni ventana. En la única habitación (cuyo piso es
de tierra y que tiene la forma de círculo) hay una mesa de
maderas y un banco. En esa celda circular, un hombre que se
parece a mí escribe en caracteres que no comprendo un largo
poema sobre un hombre que en otra celda circular escribe un
poema sobre un hombre que en otra celda circular… El proceso
no tiene fin y nadie podrá leer lo que los prisioneros escriben.
Borges, J. L., “Un sueño”. (Obtenido: 13 de abril de 2020,
https://www.actualidadliteratura.com/los-mejores-microrrelatos-la-historia/).

VERBO
Clase de palabra que expresa acciones, actitudes, cambios, movimientos,
estados. Tiene cuatro accidentes gramaticales, esto es, una sola palabra nos
indica persona, número, tiempo y modo.
Los verbos regulares siguen el modelo de conjugación de amar, temer,
partir de acuerdo a su terminación. Los verbos regulares terminados en –ar
se conjugan EXACTAMENTE como amar; los terminados en –er, como temer,
y los terminados en –ir, como partir. Si algún verbo sufre cambios o se le
añade o cambia una letra, entonces se tratará de un verbo irregular.

Escribe la conjugación de indicativo, subjuntivo e imperativo de los tres

verbos modelos de la conjugación regular en español. Son en total 17.
VERBOIDE
Son formas verbales (parecen verbos) que no indican persona, número,
tiempo ni modo. Hay tres:
INFINITIVO
Termina en –ar, -er, -ir (es el nombre del verbo)

amar, comer, vivir

GERUNDIO
Termina en –ando, -iendo

amando, comiendo

PARTICIPIO
Termina en –ado, -ido, -to, -so, -cho
Puede tener género y número.

amado, comido, escrito, impreso, dicho

Analiza los verbos (es decir, indica persona, número, tiempo y modo) y
subraya los verboides en el siguiente texto:

LA DICHA DE VIVIR
Poco antes de la oración del huerto, un hombre tristísimo que
había ido a ver a Jesús conversaba con Felipe, mientras concluía
de orar el Maestro.
–Yo soy el resucitado de Naim –dijo el hombre–. Antes de mi
muerte, me regocijaba con el vino, holgaba con las mujeres,
festejaba con mis amigos, prodigaba joyas y me recreaba en la
música. Hijo único, la fortuna de mi madre viuda era mía tan
solo. Ahora nada de eso puedo; mi vida es un páramo. ¿A qué
debo atribuirlo?
–Es que cuando el Maestro resucita a alguno, asume todos sus
pecados –respondió el Apóstol–. Es como si aquél volviera a
nacer en la pureza del párvulo…
–Así lo creía y por eso vengo.
–¿Qué podrías pedirle, habiéndote devuelto la vida?
–Que me devuelva mis pecados –suspiró el hombre.
Lugones, L., “La dicha de vivir”. (Obtenido: 13 de abril de 2020,
https://www.actualidadliteratura.com/los-mejores-microrrelatos-la-historia/).

ADVERBIO
Clase de palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio:

Luis viene hoy.

Él está muy feliz.
Su casa queda bastante lejos.

Se clasifican en:
DE LUGAR – Pregunta: ¿dónde?
aquí, ahí, allá, cerca, lejos, fuera, dentro, arriba, abajo, alrededor, enfrente…
DE TIEMPO - Pregunta: ¿cuándo?
mientras, luego, temprano, antes, después, temprano, ya, entonces, hoy…
DE MODO - Pregunta: ¿cómo?
así, apenas, solo, rápidamente y palabras terminadas en –mente…
DE CANTIDAD - Pregunta: ¿cuánto?
mucho, poco, muy, más, menos, casi, bastante, suficiente, tanto, nada…
DE DUDA
quizá, tal vez, acaso…
DE AFIRMACIÓN
sí, ciertamente, también, efectivamente…
DE NEGACIÓN
no, tampoco…

PREPOSICIÓN
Sirven para unir palabras dependientes entre sí. Conviene aprenderlas de
memoria a fin de que sea más fácil identificarlas:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, excepto,
hacia, hasta, mediante, para, por, pro, según, sin, sobre,
tras, versus, vía.

Señala los adverbios con un color (y di de qué tipo son) y las preposiciones
con otro en el siguiente texto:

IMAGEN PRIMERA
Entonces creía que lo que pasaba, en realidad, era que no quería
a Enrique, aunque tampoco se sentía capaz de enfrentar la
posibilidad de dejar de verlo, porque de alguna manera sentía
que ella lo había cambiado por Fernando la noche en que este fue
a su cuarto, y ahora tenía que dejar que ocupara su lugar.
García P., J. (1997). Cuentos completos. Seix Barral.

CONJUNCIÓN
Sirve para unir palabras del mismo valor sintáctico y oraciones completas.
No tiene un significado propio.
Es muy útil reconocerlas pues esto facilitará enormemente la identificación
de los tipos de oraciones que veremos más adelante (por eso conviene que
aprendas a identificarlas desde un principio).
Hay de dos tipos:

copulativas: y, e, ni
Coordinantes disyuntivas: o, u
adversativas: pero, mas, sin embargo…
explicativas: o sea, es decir
completivas: que
causales: porque, ya que, puesto que…
finales: para que, a fin de que…
Subordinantes temporales: cuando, mientras, desde que…
modales: como, como si, del mismo modo que…
condicionales: si
 consecutivas: tan que, tanto que…

OJO: Las conjunciones subordinantes solo unen oraciones con otras

oraciones. En cambio las conjunciones coordinantes además de unir
oraciones también pueden unir sustantivos con sustantivos, adjetivos con
adjetivos, pronombres con pronombres, etc.

Localiza todas las conjunciones en el siguiente texto e indica si son

coordinantes (C) o subordinantes (S):
una preposición + un artículo =
de el Había
del
a el al soñado
que
atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna
tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar,
se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros.
García M., G. (2015). Crónica de una muerte anunciada. Diana.

CONTRACCIÓN
En español solo tenemos dos, resultantes de unir:
EJERCICIO
Escribe sobre la celda frente a cada palabra en negritas, la función gramatical que
le corresponde.

Sustantivo Pronombre Conjunción Preposición Contracción

Adjetivo Artículo Verbo Adverbio Verboide

Tus manos son mi caricia

mis acordes cotidianos
te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia
si te quiero es porque sos
mi amor mi cómplice y todo
y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos…
BENEDETTI, M. (2008). “Te quiero” en Inventario I. Punto de lectura
31/08/20 13:07