SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Es mejor si en las respuestas se usa el color azul.

Toda la teoría para esta ejercitación está en el cuadernillo.
Donde hay puntos significa que tienes que escribir, por ejemplo, oraciones, palabras, signos de
puntuación u otro elemento pedido. Borra los puntos, antes de escribir.

Ejercicios de aplicación

1. Punto
1.1. Coloca puntos y mayúsculas donde corresponda para formar tres párrafos con sus respectivas
oraciones.

una cooperativa es una asociación autónoma de personas agrupadas voluntariamente para satisfacer
sus necesidades económicas, sociales y culturales existen distintos tipos cooperativas de consumo son
aquellas que compran artículos de uso masivo directamente a los productores, eliminando
intermediarios que encarecen los precios de venta cooperativas de producción son las constituidas por
el capital y el trabajo aportados por los productores con la finalidad de disminuir altos costos y lograr
mejores rendimientos cooperativas de crédito sirven para la construcción de viviendas y obtención de
créditos a bajo interés (para sus socios para empresas cooperativas de diversa índole) las cooperativas
están formadas por los socios, la junta de directores, el comité de supervisión, el comité educativo, el
administrador y los empleados.

2. Coma

2.1.El vocativo sirva para invocar al receptor puede ir al principio, en el medio o al final de la oración y
siempre va entre comas. En las siguientes oraciones cambia el lugar del vocativo.

a. Carmen, haz el favor de dar la llavea de la puerta de calle a ese muchacho.

Haz el favor, Carmen, de dar la llave de la puerta de la calle a ese muchacho.

b. Yo deseo, querido lector contarle las cosas tal como sucedieron.

Querido lector, yo deseo, contarle las cosas tal como sucedieron.

2.2.Los diferentes miembros de una enumeración van entre comas. Colócalas.

a. El sombrero, el rostro, la ropa, las piernas, las manos, eran del color de la tierra.

b. Una pared baja separaba el jardín de la huerta de membrillos, perales, higueras y viñas que llegaba

hasta la otra calle.

c. Los niños juguetones, los abuelos alegres, los vendedores, los invitados, pasaban por la plaza de las

rotas baldosas.

2.3.Las aclaraciones, explicaciones y aposiciones van entre comas. Colócalas.

a. No los toques, me dijeron, pues pueden ser venenosos.

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b. La tijereta, uno de los pájaros más valientes, atacaba con tremenda furia.

c. El más grande de los árboles viejos, un sauce colorado, había crecido solitario.

d. Los andenes, mojados por la lluvia, eran doblemente negros.

2.4.Los conectores se colocan entre comas, por ejemplo: finalmente, por último, no obstante, etc. Colóca
las comas donde estén los conectores.

a. Y finalmente, se lanzó otra vez al espacio.

b. Por momentos, las boleadoras volaban por el aire.

c. Sin embargo, esos juegos no me daban satisfacción.

2.5.La elipsis verbal se indica con coma. Colócala.

a. El anciano, se quedó silencioso un largo rato; yo también.

b. A veces, el viento traía las nubes y los truenos los diluvios.

c. En la ladera comenzaban los alambrados. Tras ellos, las garitas como de juguete.

2.6.En este texto faltan todo tipo de comas, colócalas con color.

Los expertos internacionales de la Organización Mundial de la Salud, establecen que uno de los indicadores

más importantes del grado de civilización de una comunidad, es la proporción de alimentos que se venden

envasados y en consecuencia no tienen riesgo de contaminación.

Los alimentos deshidratados que se venden envasados, sin duda por su escasa humedad, son menos

susceptibles de contaminación bacteriana ya que, por así decirlo, están aislados por el envase.

Sin embargo, se ha detectado que efectivamente hay ocasiones en que los procesos de deshidratación
podrían ser afectados por algún tipo de alteración química.

3. Punto y coma

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 3.1.Lee las oraciones e inserta comas y punto y coma en los lugares que consideres necesarios.

a. Trajo libros antiguos, pesados y solemnes; libros muy viejos y también volúmenes de edición moderna.

b. Había allí personas de todas clases, de distintas vestimentas; pero nada podía ya asombrarme.

c. El mundo, está prácticamente en guerra; se pelea en Vietnam y hay disturbios en casi todos los
continentes.

d. Llene y envíe la tarjeta adjunta; su suscripción quedará automáticamente renovada.

e. Los equipos de trabajo fueron distribuidos de la siguiente forma: María Miller y José Allen,
Coordinadores; Antonio Jaime y Pedro Jiménez, Comité de Finanzas; Carmen Tello y Susana León
Programa Educativo.

f. El niño caminaba por una senda de la campiña verde, la golondrina revoloteaba en torno al suyo; el
gato saltaba y brincaba a su alrededor.

g. Hay especies de aves que viven constantemente en la misma zona, pero otras se trasladan a regiones
distintas; la migración responde principalmente a factores climáticos.

4. Dos puntos

4.1. Explica el uso de los dos puntos en los siguientes enunciados.

a. El 16 de mayo se celebró un recital con estos objetivos: exigir la paz, recaudar dinero y agradecer.
Se hizo uso de los dos puntos antes de enumeraciones.
Cuando terminó el partido el director técnico dijo: “Estoy muy satisfecho con el equipo”.
Se hizo uso de los dos puntos para destacar el uso de una cita directa.

4.2. Lee las siguientes oraciones e inserta los signos de puntuación (coma, punto y coma y dos puntos)
en los lugares que consideres necesarios para la claridad del mensaje.

a. Hay tres virtudes teologales: fe, esperanza y caridad.

b. El lugar quedó hecho un desastre: los hombres huían, los animales corrían despavoridos, las mujeres
gritaban desesperadas.
c. La madre gritaba, el padre reía, los niños lloraban; era un espectáculo horrible.
d. No me hizo caso: ahora está en la cárcel.
e. La casa estaba sola; se habían mudado.
f. El profesor dijo: “Aprender a escribir es aprender a pensar”.

4.3.Redacta una oración en la cual cites una expresión dicha por otra persona.
El presidente de la Nación, Alberto Fernandez dijo: “Se extiende la cuarentena hasta el 24 de abril”.

5. Comillas

Uso Ejemplos
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 Para indicar citas textuales o
citas directas.
Para los nombres propios de
museos, cines, cafés y teatros,
entre otros lugares.
Para señalar palabras
extranjeras o palabras usadas
en un sentido diferente al
normal en una oración.
En títulos de conferencias o
discursos, capítulos, artículos,
noticias, poemas, ensayos,
pinturas, esculturas,
composiciones musicales,
lemas y refranes publicitarios.
Para indicar segundos y
pulgadas.
Para indicar repetición al
organizar un material en
columnas.
En una cita directa, que a su
vez incluye otra cita, se utilizan
las comillas simples (') para
incluir la cita que aparece
dentro de lo que se está
citando.
5.1.Lee las siguientes oraciones e inserta las comillas y demás signos de puntuación en los lugares que
consideres necesarios para la claridad del mensaje.
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El orador dijo: “El compromiso mayor que debe tener un ser humano es
consigo mismo.”
El grupo se reunió en el café “El Josco” para compartir.
La pareja asistió al teatro “La Gaviota”.
-De lo contrario, correría el riesgo de delegar sólo el “trabajo sucio.”
-El grupo de proyectos especiales (“ad hoc”) se reúne hoy.
-Ese niño es “dulce.”
-Para trabajar la monografía es necesario que leas el artículo “Tocando
vidas” y el capítulo “Mirando al futuro”.
-La arquitecta Rosa Mena disertará sobre el tema “Adaptando el
ambiente a la tecnología”.
-El atleta tiene un récord de 45” en ese recorrido.
-Las anotaciones deben hacerse en tarjetas tamaño 3” x 5”.
-10 docenas
20 ”
5 ”
-Carlock destaca en su obra La Oficina automatizada y la secretaria:
“Las computadoras pueden tomar cierto tipo de decisiones, pero no
todas. Por lo tanto, 'Con el fin de tomar decisiones inteligentes, debe
conocer todas las alternativas que existen y a veces es mejor no tomar
ninguna, especialmente cuando se trata de problemas de relaciones
humanas.' ”
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a. Le enviamos su infaltable ramo de rosas.
b. La obra “Horizontes vocacionales” está a la venta ya.
c. El conferenciante dijo: “Si deseas vivir tranquilo, trata de no hacer algo que se pueda publicar en los
periódicos”.
d. El aviso “No Fumar” es un signo de salud en muchos países.
e. El término “hardware” no tiene traducción al español.
f. “Los ideales se parecen a las estrellas; en que nunca los alcanzamos” dijo un poeta.

Redacción.

5.2. Escribe una oración que incluya palabras en otro idioma.

.....................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

5.3. Escribe una oración en la cual cites palabras que dijo un amigo tuyo en días pasados.
Mi amiga Karen dijo: “La mejor manera de cuidarnos es no vernos”.
4.4.. Redacta una oración para expresar que Jesús dijo Amarás a tu prójimo como a ti mismo.

Y el segundo es semejante a éste: AMARAS A TU PROJIMO COMO A TI MISMO

6. Paréntesis

Uso Ejemplos

Para insertar notas aclaratorias-La Comunidad Europea conformada por tres organizaciones (Comunidad
o instrucciones especiales. Europea Económica, Comunidad Europea de Carbón y Acero y la
Comunidad Europea de Energía Atómica) fue fundada el 1 de julio de 1967
con el nombre Unión Europea.
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 Cuando se desea expresar
cantidades de dinero en
palabras y también en cifras en
la misma oración.
Para indicar períodos de tiempo
o fechas relacionadas con una
persona o un evento.
-Los honorarios del abogado suman a la cantidad de tres mil dólares
(US$3,000).
-Entre los presidentes de la ONU está el latino Javier Pérez de Cuellar
(1982-1992) y el egipcio Boutros-Ghali
(1992-1997).
-La Organización de Naciones Unidas (fundada el 24 de octubre de 1945)
busca mantener la paz internacional.
-Leonardo Da Vinci (1415-1519) fue el creador La Última Cena, de La
Anunciación, entre otras.

Clarificar el significado de siglas
o de otra información.
Escribir enumeraciones dentro
de una oración.
Incluir información
independiente del pensamiento
principal de una oración; puede
ser una palabra, una frase o una
oración.
Para intercalar instrucciones o
referencias.
Para introducir una opción de
inclusión en el texto.
-El CCC (Centro de Competencias de la Comunicación) ofrece talleres a
estudiantes y a profesores.
-Para lograr éxito profesional, hay que observar (1) puntualidad, (2)
productividad y (3) habilidad para trabajar en equipo.
-El propósito de este trabajo (entre otros) es lograr la investigación por
parte del estudiante.
-Los requerimientos de recursos humanos de una organización pueden
estimarse mediante la fijación de
objetivos (Capítulo 4) y el diseño de la forma más apropiada de
organización (Capítulos 5 y 6).
-Se necesita empleado(a) para el turno de la noche.
-Si los(las) estudiantes son aceptados, los padres y las madres deben asistir
a la orientación.

Nota: Los signos de puntuación (coma, punto y coma, punto y los dos puntos) se escriben fuera del paréntesis.
Sin embargo, si lo que se incluye entre paréntesis lleva algún signo de puntuación, éste se escribe dentro del
paréntesis.

6.1.Lee las siguientes oraciones e inserta paréntesis y otros signos de puntuación en los lugares que
consideres necesarios para la claridad del mensaje.

a. El giro costó solamente US$50 (cincuenta dólares americanos).

b. Las solicitudes pueden ser: a) comerciales b) de empleo y c) oficiales.
c. En el caso del pedido local (vea encasillado 14) escriba claramente el lugar para entrega.

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 d. El primer borrador de la “Novena Sinfonía de Bethoven” ( 1770- 1827) se vende en la casa de
Subastas “Sotheby's” de Londres.

Redacción
6.2. Escribe una oración en la cual incluyas los años de vida de Luis Muñoz Marín.
Luis Muñoz Marin (1898-1980) fue un escritor, senador y primer gobernador de Puerto Rico.
6.3. Escribe una oración para expresar que el libro costó solamente $5.00 y exprésalo también en
palabras.
El libro costó solamente $5.00 (cinco pesos) en la librería “Libro para todos”
6.4. Escribe una oración que incluya numeración.
Para realizar la evaluación deberá leer el modulo 3 completo (pag34,35,36,37,38,39,40,41)

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