UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Psicología Industrial

TEMA:

Unidad 2

PRESENTADO POR:

Ricardo Álvarez Quintero

MATRÍCULA:

16-10809

ASIGNATURA:

Beneficios y Compensaciones

FACILITADORA:

Licda. Altagracia De Jesús Martinez

Luego de leer el tema objeto de estudio en esta unidad en la bibliografía recomendada,
se sugiere realizar las siguientes actividades:

1. Elabora un diario de tres entradas de las siguientes teorías donde resalte las
características y aplicación de cada una:

A) Teoría de la compensación.
B) Teoría del intercambio.
C) Teoría de la equidad.
D) Teoría de la expectativa.
E) Condicionamiento operante.

Teorías Características Aplicación

Teoría de la Es una CONTRAPRESTACIÓN:
compensación. en la que existen dos “partes”
que ofrecen y ponen a
disposición de la otra
elementos que a ambas les
interesan: la fuerza de
trabajo –por parte del
Trabajador- y
la retribución (compensación)
por cuenta de la Empresa.
Es INTANGIBLE: las
compensaciones no son
tangibles ya que equivalen a
dinero o pagos en especie,
como vimos anteriormente.
Debe ser de LIBRE
DISPOSICION: el empleado
hace libre “uso” de la
remuneración que percibe,
destinándola a gastos,
inversiones, o cualquier otro
uso que él crea conveniente o
necesario realizar con la
compensación que dispone.
Debe ser cancelada
en DINERO: preferentemente,
 la remuneración debería ser
pagada en dinero en efectivo,
sin embargo, existe la
posibilidad de recurrir al pago
en especies, previa aceptación
del trabajador y respetando la
normativa vigente.
PREFERENCIAL o PREVALENCIA:
llegado el caso de quiebra o
liquidación de la organización,
el paquete de
compensaciones (en dinero y
en especie) que el empleado
percibe tienen prevalencia o
preferencia por sobre otras
deudas
Es INEMBARGABLE: las deudas
contraídas por el trabajador con
terceros no pueden generar
medidas de embargo sobre la
remuneración de éste.
Teoría del intercambio.
Teoría de la equidad. La teoría de la equidad en la En una empresa, cada
motivación, examina las empleado brinda ciertos
discrepancias dentro de la aportes en su trabajo
persona después que ésta ha (conocimientos,
comparado su grado de logros experiencia, esfuerzo,
en referencia a otra persona. Es dedicación, entusiasmo)
decir, que la esencia de esta y percibe un conjunto de
teoría es que los empleados resultados (salario,
comparan sus esfuerzos y prestigio, estimación,
gratificaciones con aquellos afecto u otros
otros empleados en similares beneficios). Los
situaciones laborales. Se basa individuos tienden a
en la presunción de los comparar los resultados
individuos que trabajan en y aportes propios con los
condiciones de intercambio de resultados y aportes de
beneficios con la organización, otro individuo. Si los
están motivados por el deseo aportes y resultados
de ser tratados con equidad en propios son mejores y
el trabajo. Se focaliza en las mayores que los del otro
comparaciones a corto plazo. individuo se sienten
Hay cuatro puntos importantes motivados. En cambio, si
de esta teoría: son menor a los del otro
 1. La persona: Es el individuo hay una sensación de
que percibe la equidad o falta inequidad, por tal motivo
de equidad. ve disminuida su
2. Los otros con quienes motivación y desarrolla
comparar: Cualquier individuo conductas
o grupo de individuos usados compensatorias
por la persona como un disminuyendo sus
referente en relación al nivel de aportes.
logros.
3. Input: Son las características
individuales aportadas por la
persona al trabajo. Estas
pueden ser adquiridas (Como
por ejemplo: habilidades,
experiencias, aprendizaje, etc.),
o adscritas (Como por ejemplo:
edad, sexo, raza).
4. El resultado: Lo que la
persona recibió del trabajo
(Como por ejemplo:
reconocimiento, beneficios
adicionales, sueldo, etc.).
Teoría de la expectativa. Relación esfuerzo-
desempeño: la probabilidad
que percibe el individuo de que
ejercer una cantidad
determinada de esfuerzo
llevará al desempeño.

 Relación desempeño-
recompensa: el grado hasta el
cual el individuo cree que
desempeñarse a un nivel
determinado lo conducirá al
logro de un resultado deseado.

Relación recompensas-metas
personales: el grado hasta el
cual las recompensas
organizacionales satisfacen las
metas o necesidades
personales de un individuo y lo
atractivas que son esas
 posibles.

Condicionamiento Las principales características

operante. del condicionamiento
operante son:

Es un método muy importante

en el área de la psicología como
sistema de aprendizaje.

Enseña al individuo a que cada

respuesta conlleva a una acción
o reacción.

Cada refuerzo es positivo o
negativo según sea cada meta a
completar.

Indispensable para el
conductismo.

2. Elaboración de un ensayo científico donde explique la importancia de la

compensación del colaborador como ente de motivación para las empresas.