INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO - IDEX

CARLOS SALAZAR ROMERO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE QUÌMICA INDUSTRIAL

La Creatividad
• Concepto
• Fines
CLASE 03 • Proceso de Creatividad
• Sujetos creativo
Actividad 3: Expone un trabajo creativo en su
programa de estudio.

M Sc Ing° NELSON HUGO RAMÍREZ SICHE

 CREATIVIDAD

Es la capacidad que tiene el ser humano para crear

algo de otras ideas que son nuevas e interesantes, es
decir, la capacidad para analizar y valorar nuevas
CONCEPTO ideas, resolviendo problemas que se presentan en el
transcurso de la vida del ser humano y los desafíos que
se presentan en lo académico y cotidiano

“La imaginación es más importante que el

conocimiento” (Einstein).

https://www.youtube.com/watch?v=MA-3xmDCmo0

https://www.youtube.com/watch?v=L-0BoEERbjY

Capacidades mas importantes que tiene todo ser humano ….. le ayuda al desarrollo de
la intuición, la imaginación, la iniciativa y la percepción, así como en la creación de
nuevas ideas o soluciones ante cualquier tipo de problema
EJEMPLOS DE CREATIVIDAD

La innovación científica y tecnológica. ¿Qué mejor ejemplo de la creatividad humana que el

vertiginoso avance de la tecnología del que somos testigos? La mayoría de las cosas que
damos por sentadas hoy en día eran impensables hace dos décadas, y sin embargo alguien
puso toda su creatividad para buscar cómo realiza

Las obras de arte. Pintura, escultura, literatura, música y todas las expresiones artísticas
nacen de la capacidad creativa pura, ya que no tienen ningún cometido práctico, ninguna
función, sino ofrecer perspectivas nuevas y únicas sobre la vida.

La publicidad. Si bien existen tendencias generales y lugares comunes, la publicidad es una

buena evidencia de creatividad e inventiva, ya que se debe construir discursos y
presentaciones originales, diversas y divertidas para alcanzar el público objetivo y venderle un
producto de manera diferente.
 FINES DE LA CREATIVIDAD

La creatividad se estudia para los siguientes fines:

• Para decidir como hacer la propia vida más productiva.

• Para tratar de encontrar respuestas provechosas a los problemas,
grandes o pequeños.
• Para aprender a ser competente y original.
• Para decidirse por una modalidad propositiva.
• Para disponer de algunas fórmulas que nos permitan practicar el
pensamiento divergente.
• Para recibir profundas satisfacciones y placer espiritual ante los
continuos logros que se obtienen gracias al esfuerzo innovador, la
constancia y la perseverancia.
 TIPOS Y NIVELES DE CREATIVIDAD

Según Jeff DeGraff:

 Consiste en aplicar una idea ya existente en otra área
CREATIVIDAD MIMÉTICA
para generar un nuevo concepto que se adapte al
(IMITAR)
actual mercado.

Es la capacidad de nuestra mente de relacionar

CREATIVIDAD pensamientos de los que pueden surgir grandes
BISOCIATIVA conceptos; es el hecho de potenciar un proyecto con
base en la famosa lluvia de ideas.

Implica relacionar distintas cosas aunque no tengan

CREATIVIDAD
ANALÓGICA semejanza alguna con el fin de resolver problemas que
desconocemos.

Mezcla personas, acciones y tramas mediante

CREATIVIDAD descripciones para contar una historia construida como
NARRATIVA un nuevo relato o una reconstrucción con diferentes
versiones.

Es el clímax de la creatividad que se produce al

concebir una idea en la mente sin necesidad de ayuda
CREATIVIDAD INTUITIVA
externa. Es como la meditación, en la que uno está
relajado en un estado de conciencia que emane fluidez.
Según Ribot:
 PROCESO CREATIVO

Proceso mental que consiste en la capacidad de dar

CREATIVIDAD
existencia a algo nuevo, diferente, único y original

Pensamiento creativo, es la generación de nuevas

PROCESO ideas o conceptos o nuevas asociaciones entre
CREATIVO ideas y conceptos conocidos que habitualmente
producen soluciones originales
 MENTE
CREATIVA

Comprende al instante y
sin necesidad de realizar
complejos razonamientos
que existe algo nuevo y
diferente para el trato de
cualquier situación.
Allí concentra su tarea y
esfuerzos
 PROCESO Es una buena herramienta para buscar soluciones a problemas
CREATIVO diarios o específicos.

Pasos de un Proceso Creativo

• Determinar el problema.
• Buscar opciones alternativas de
solución.
• Evaluar las diferentes opciones.
• Elegir la mejor opción.
• Aplicar la solución elegida.
 SUJETOS CREATIVOS

Según Guilford, el sujeto creativo debe de contar con sensibilidad especial para los
problemas (propios y ajenos), tener fluidez de pensamiento, ideas fértiles, facilidad para
integrarlas en la situación o problema analizado.

Características https://www.youtube.com/watch?v=NIBRNVAqiFI

• Fluidez de ideas y capacidad para jugar con ellas

• Flexibilidad de pensamiento
• Capacidad de juicio y de adaptación ante cualquier situación
• Originalidad e imaginación
• Sensibilidad hacia los problemas
• Espíritu de investigación
• Uso adecuado y provechoso de los errores
• Disposición para tomar riesgos
• Alta autoestima y autosuficiencia
• Alto grado de curiosidad
• Su conocimiento es base de ideas nuevas
• Disposición para el uso de metáforas y analogías en
solución de problemas
• Se rige generalmente por criterios estrictos exigentes
• Procuran lograr un equilibrio entre subjetividad y
objetividad
 • Miedo a equivocarse
• Miedo al cambio
• Querer mantener una imagen y no arriesgarse a
perderla
• Presión de tiempo para obtener resultados
ELEMENTOS QUE • Falta de estimulo para aplicar la creatividad
ENTORPECEN LA • Tendencia rutinaria
CREATIVIDAD • Pereza, falta de energìa
• Cultura y educación
• Apegos a convencionalismos
• Cuando el circulo donde se desenvuelve no
permite la espontaneidad (Bloque Social)
• Cuando existen maestros que no dan la
oportunidad de efectuar cambios
 ETAPAS DE UN PROCESO CREATIVO

PEPARACIÒN Consciente o no, en un conjunto de cuestiones que

(INMERSIÒN) resultan interesantes y/o causan curiosidad

Durante la cual las ideas se instalan e interactúan

INCUBACIÓN debajo de la conciencia. Durante esta tiempo
probablemente se realizan las conexiones inusuales.

Cuando las piezas encajan. El momento del

ILUMINACIÒN
·”¡¡EUREKA!!”.

Cuando se debe decidir si a la intuición obtenida en la

EVALUACIÒN iluminación vale la pena dedicarle atención. Es cuando
uno se siente más inseguro

La etapa que lleva mas tiempo y supone el trabajo más

duro. Se supone que hay menos inspiración que
trabajo. Incluye en este periodo a la verificación es
ELABORACIÒN
decir ya elaborada la idea hay que probar que
corresponde a lo que ha surgido en la etapa de la
Iluminación
 EJEMPLO DE CREATIVIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=BjOgyAJOOGQ
COMPORTAMIENTO Y PERSONALIDAD CREATIVA
PERSONAS NO CREATIVA - PERSONAS CREATIVAS
 ACTIVIDAD 3

Expone un trabajo creativo en

su programa de estudio