Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SITUACIONES DIDÁCTICAS
COMPARAR, IGUALAR, COMUNIC
AR EN PREESCOLAR
DAVID BLOCK
APRENDER MATEMÁTICAS AL RESOLVER
PROBLEMAS
Introducción.
<Caso Mariana, 3º Primaria>
Explicó:
10 10
“Diez, Veinte, Treinta, son de
diez…Uno para cada uno y
10
del otro 5 a cada quien mas
los dos que quedan 16”
Los 15 15 Le pregunté que si la división que
conocimientos 1 1 hizo primero era otra manera de
matemáticos 16 16 encontrar el resultado. Dijo que
son herramientas no…
que se crean y
evolucionan
frente a la
necesidad de A veces los alumnos resuelven problemas
resolver ciertos matemáticos recurriendo a:
problemas.
Los problemas Procedimientos No formales
no son sólo el
lugar en el que
se aplican los Los estudios en didáctica con
conocimientos orientación constructivista plantean una
sino “la fuente relación distinta: los conocimientos
misma de los matemáticos son herramientas que se
conocimientos” crean y evolucionan frente a la
necesidad de resolver ciertos problemas.
Reconoce que los alumnos pueden abordar un
problema que implica determinado conocimiento antes
de recibir una enseñanza específica sobre el mismo.