ENSAYO: SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y SU PROYECCIÓN PERSONAL COMO

MAESTRA EN FORMACIÓN

YEIRY MARCELA RESTREPO

PRESENTADO A:

EFRAIN MUÑOZ GALINDEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DEL CAUCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA

IV SEMESTRE

POPAYÁN

2019

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SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y SU PROYECCIÓN PERSONAL COMO
MAESTRA EN FORMACIÓN

“El futuro son nuestros niños” con esta frase tan poderosa encamino este ensayo y en el
recorrido de este, reconoceré la historia y los esfuerzos que representan la educación
inicial, dando paso después a los argumentos que darán evidencia del camino a la
solución que como maestra adoptare en mi labor social y responsabilidad humana de
enseñar y formar el futuro de la sociedad colombiana.
Los múltiples esfuerzos y lineamientos que se asumió a lo largo de la historia en
Colombia, han mostrado los diferentes aciertos y errores en el intento de educar a la
primera infancia, entre los cuales se pueden mencionar las transformaciones del rango de
edad que delimitaba erróneamente la primera infancia y que luego se transforma y aborda
la educación desde las etapas de gestación, por otro lado se ensayaron los lineamientos
educativos desde la estimulación netamente académica y otra como la formación en el
entorno familiar y de cuidado personal, ligado también a lo que en Colombia se asumió
con existo que fueron los programas de salud y alimentación paralelos a la educacion y
cuidado que mejoraron notablemente la educación y la cobertura de esta; también los
diferentes espacios en los que se ha educado desde los inicios se han intentado dotar
espacios para educar pero mal encaminados mantenido el estilo de aula cerrado . Al final
de este camino se reconoce que se necesita una educación mas estimulante y
personalizada que tengan en cuenta cada uno de los potenciales particulares de cada
niño y niña y se hace a su medida, especialmente en niños con alguna limitación, pero
que asi mismo es más potenciadora para los niños de condiciones “normales” por decirlo
de alguna manera.
El sentido de la educación inicial es estimular a los niños y niñas a formarse y ser útiles
para la sociedad, darles las herramientas con las que mejor se identifiquen y
desenvuelvan, para que aportar lo que mejor hacen en la sociedad, partiendo de que todo
tipo de individuo es útil para algo sin tener comparación alguna, encontrando papel
especifico en muchos roles necesarios en una sociedad y que definitivamente generen
para la persona una vida digna.

Como maestra es muy importante reconocer la importancia que dejo todo este bagaje
mencionado, porque deja precedentes que permiten saber como evaluar a un menor y
mas a un como estimularlo, para de esta manera dar en el punto que cada niño necesita.
Es necesario conocer todos los aspectos básicos de un niño e identificar sus
particularidades para así convertir esta en su potencial de aprendizaje,
Ofrecer una educación más personalizada es muy importante para esto, porque no
podemos pretender que con las condiciones regulares de la educación magistral con 40
niños al mismo tiempo se pueda, tener una hoja de ruta que les beneficie a todos por
igual o que en realidad encaje con sus necesidades. Particularizar la educación requiere
de un mayor tiempo del maestro tanto fuera como dentro de los espacios educativos y
para garantizar la calidad en esto es necesario limitar el numero de niños y niñas a cargo
en determinado periodo.
Como profesional me proyecto siendo líder de un movimiento social que luche por el
cambio en la educación inicial, y que realmente defienda y pretenda satisfacer los
derechos de los niños, empezando por pequeños cambios personales en cada uno de los
niños que pueda educar, fortaleciendo su personalidad y valores que tanta falta le hacen
hoy a los individuos de esta sociedad, asi mismo como reto personal pretendo romper las
barreras de las discapacidades y crear programas educativos totalmente versátiles y
adaptados a cualquier tipo de discapacidad desconociendo las mismas como una
limitante para aprender, y generando temáticas educativas que no se vean limitas por
cualquier tipo de discapacidad, teniendo como base las actividades lúdicas y artísticas
como herramientas para lograr este objetivo, encontrando en estas condiciones más
económicas y comunes del día a día que no dependen de una gran infraestructura o
intervención del estado, y que de poco en poco son muy significativas y efectivas para la
estimulación en los niños y niñas.

La educación inicial es la base fundamental de cada uno de los integrantes de la

sociedad, y es mediante esta que podemos generar el cambio que se necesita para
transformarnos como humanidad. Desde los 0 a los 6 años se sabe que se debe
estimular a los niños y niñas de acuerdo a sus necesidades indiviudales.
La lúdica y la artística son espacios muy versátiles para educar en cualquiera que se al
hambito que se aborde, y son las medidas mas incluyentes respecto a todo tipo de
discapacidad o limitación.
La educación inicial es el camino para la transformación social que Colombia necesita y
como la nueva generación de maestros debemos conocer y potenciar las tematicas de
esta política educativa a la que el dia de hoy la sociedad colombina debe apostar.
BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de Educación Nacional. BOGOTA (2014). Sentido de la educacion inicial.

Documento N° 20. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
341810_archivo_pdf_sentido_de_la_educacion.pdf

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https://www.youtube.com/watch?v=BhheUpOB640

Manuel Cebrain. EDUTEC (1997) Nuevas competencias para la formación inicial y

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https://www.redalyc.org/pdf/2931/293121924010.pdf .