Definición de enfoque cualitativo y cuantitativo, similitudes y diferencias

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos críticos, empíricos, las cuales se aplican en el

estudio de un problema.
A lo largo de la historia siempre se ha buscado el conocimiento, por ese motivo surgieron diversas
corrientes de pensamiento; las cuales, se polarizaron en dos aproximaciones principales de la
investigación: el enfoque cuantitativo y el cualitativo. Ambos muy metódicos y estratégicos en la
generación de conocimiento, ya que usan 5 estrategias similares (observación, establecer suposiciones,
demostrar suposiciones, revisar suposiciones y proponer nuevas observaciones). Sin embargo, cada una
tiene su propia característica, que se presentan a continuación:
Enfoque cuantitativo
 Es secuencial y presenta un orden riguroso el cual le brinda validez y confiabilidad. Además, su
problema de estudio es delimitado y concreto.
 Necesita medir y estimar las magnitudes de los fenómenos, estos son medidos utilizando
procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica (uso de estadística).
 Se interpreta usando el conocimiento existente y las hipótesis, por ese motivo se consideran
investigaciones anteriores (marco teórico) con el fin de guiar su estudio, de ahí derivan las
hipótesis que se validaran usando la experimentación.
 Tiene por finalidad formular y demostrar teorías, ya que se buscan regularidades y relaciones
causales entre sus elementos, pretende formular leyes universales. Por ese motivo debe ser lo
más objetiva posible.
 Exiten 2 realidades, la realidad interna, la cual es subjetiva y se encuentran las creencias y las
hipótesis del investigador; y la realidad externa, la cual es objetiva y es la que se usa en una
investigación, debido a que se aboca a demostrar que tan bien se adecua este conocimiento a la
realidad.
Enfoque cualitativo
 Los estudios cualitativos, a diferencia de los cuantitativos, pueden desarrollar preguntas e
hipótesis antes, durante o después de la recolección de datos. Sirve para hallar las preguntas de
investigación más importantes para posteriormente modificarlas y perfeccionarlas.
 Es dinámico, se plantea un problema no muy bien definido y no sigue un proceso lineal.
 Usa el método inductivo, analizando cosas particulares y luego generar teorías.
 Los métodos de recolección no son estandarizados (datos cualitativos se describen como
situaciones, eventos, conductas observadas).
 Es holístico, considera todo sin reducirlo al estudio de sus partes.
 Desarrollo natural de los hechos, estudia a los fenómenos en su naturaleza sin manipular su
realidad.
 Adquiere un punto de vista interno, manteniendo una perspectiva analítica.
 No analiza datos estadísticamente.
Diferencias entre enfoques cuantitativos y cualitativos
Dimensiones Enfoque cuantitativo
Referencia básica Positivismo, neopositivismo
Punto de partida Realidad por conocer
Realidad a estudiar Objetiva y única
Papeles de los fenómenos Pasivo
Parte de la comparación de
Generación de teoría investigaciones previas con
los resultados de estudios
Muy importante para plantear
Revisión de la literatura teorías, hipótesis y las demás
etapas
Se aceptan o rechazan
Hipótesis dependiendo del grado de
certeza
Estructurado
Diseño de investigación
Grupo pequeño a mayor,
Población-muestra
generaliza resultados
Naturaleza de datos Confiables y duros
Concepción de los Participantes son fuentes
participantes en la externas
recolección de datos
Describir variables y explicar
Finalidad de análisis de
sus cambios y movimientos
datos
Forma de los datos para Representación numérica
analizar (analizados estadísticamente)
Inicia con ideas
Proceso de análisis de datos preconcebidas, que surgen de
las hipótesis
Perspectiva del investigador Externa
en el análisis de datos
Objetividad, vigor, Credibilidad,
Criterios de evaluación en la
confiabilidad, validez
recolección de datos
Representación de Estándar (tablas, estadísticos, Variedad
resultados modelos)
Tono objetivo, impersonal, no Tono personal y emotivo
Reporte de resultados
emotivo
ALUMNO: ZAVALA GUTIERREZ HANZ MATHEW
Enfoque cualitativo
Naturalismo, interpretativismo
Realidad por descubrir
Varias y subjetiva
Activo
Se construye a partir de datos
empíricos y después se
compara con los estudios
Menos importante al inicio y
relevante en el proceso
Se generan durante el estudio
o al final de este
Abierto, flexible durante el
trabajo de campo
No se pretende generalizar,
sino analizar intensivamente
Profundos y enriquecedores
Participantes son fuentes
internas, participa el
investigador
Comprender a las personas,
procesos eventos y sus
contextos
Datos en forma de textos,
imágenes, audiovisuales,etc
Conforme se recolecta datos
se integra y se analiza para
encontrar significados
Interna
conformidad,
valoración, representación de
voces, transparencia
del formato
(narraciones, fragmentos,etc.)
CODIGO: 18190033