UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS

AGROPECUARIAS Y AMBIENTALES

OCTUBRE 2018- FEBRERO 2019

NIVEL: PRIMERO

AUTOR/A: SAYURY CONLAGO

FECHA: 19 /11/2018

CARRERA: AGROINDUSTRIAS.

TEMA: ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Ibarra, 2018
 Los enfoques de la investigación: cualitativo y cuantitativo.
La investigación científica es la fuente primaria mediante la cual se obtienen datos, tras
procesos rigurosos, los mismos que son interpretados para generar, sustentar o validar el
conocimiento. A lo largo de la historia de la ciencia varios autores han realizado numerosas
clasificaciones acerca de la investigación, basados en diversos criterios y corrientes
ideológicas, que en ocasiones resultan confusos. Sin embargo, se ha logrado polarizar la
investigación en dos enfoques, el enfoque cualitativo y aquel que es cuantitativo. Siendo la
investigación cualitativa aquella que colecciona y analiza datos cualitativos (numéricos) sobre
variables que permiten realizar tablas y gráficas que ilustran adecuadamente un fenómeno. Por
otra parte la investigación cuantitativa, se describe como aquella que busca comprender un
determinado fenómeno buscando establecer relaciones entre los datos cualitativos recolectados
(Del Cid, Méndez y Sandoval, 2011). En este caso en particular se aborda las principales
características que diferencian a los dos enfoques, basados en la búsqueda bibliográfica y
realización de una síntesis de la información adquirida.
Actualmente las dos posturas, tanto la cualitativa como la cuantitativa caracterizan las
investigaciones e instan a los investigadores a optar por una de ellas para marcar su línea de
ejecución. Esto no quiere decir que una puede excluir o sustituir a la otra, las dos pueden ser
abordadas de manera separada o se pueden complementar, ya que ambos enfoques enriquecen
la investigación y utilizan cinco fases similares entre sí (Vega et al, 2014).
Hernández et al. (2014) afirma que, los dos enfoques se encargan de observar y evaluar
fenómenos, que en consecuencia lleva a establecer suposiciones. Demuestran el grado de
fundamento de éstas inferencias, y las revisan basándose en el análisis. Proponen nuevas
observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar o fundamentar las ideas o generar
otras. A pesar de tener fases similares cada enfoque se especializa y se caracteriza en diferentes
ámbitos.
Enfoque cuantitativo
Cuantifica fenómenos, es razonable y útil, establece magnitudes precisas (valores
numéricos) evitando de esta manera la ambigüedad. Se basa en un problema de estudio
delimitado y concreto, del cual se realiza una revisión literaria y se procede a elaborar el marco
teórico. De esta revisión se derivan las hipótesis que son puestas a prueba, refutadas y
comprobadas mediante métodos y técnicas científicas. La recopilación de datos mediante
procesos estandarizados se fundamenta en la medición y se los representa como valores
numéricos para su posterior análisis estadístico. Al final de la investigación cualitativa se
pretende formular y demostrar teorías (Hernández et al, 2014).
Enfoque cualitativo
La investigación cualitativa también conocida como naturalista evita la cuantificación, más
bien establece relaciones entre los aspectos que describen un fenómeno. Los investigadores
cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas
como la observación participante, las entrevistas no estructuradas, observaciones directas, etc.
Lo obtención de datos es progresiva durante el transcurso del estudio. A pesar de que carece
de datos precisos, profundiza en el mantenimiento de las interioridades de los fenómenos y
ayuda a comprender las relaciones entre los aspectos que intervienen en el estudio (Del Cid,
Méndez y Sandoval, 2011).
La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su
sistema de relaciones, su estructura dinámica. Parte del mundo social, existe una comunicación
horizontal entre el investigador y los participantes, se limita a realizar preguntas. (Pita y
Pértegas, 2002). El investigador se introduce en las experiencias de los participantes, y trata de
generar conocimientos formando parte del fenómeno de estudio. Además, asume la capacidad
de manjar paradojas, ambigüedades, dilemas éticos.
Tabla 1
Principales diferencias entre el enfoque cualitativo y cuantitativo
Criterio Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
Números, cantidades, sólidas y Cualidades, características profundas
Datos o resultados
repetibles. y únicas.
Secuencial y generalmente Dinámico, circular, la ciencia avanza
Proceso
lineal. en forma de zigzag.
Una realidad desconocida, cuyas Existe una realidad que hay que ser
explicaciones se basan en interpretada, basado en los datos
Punto de partida
hipótesis. Única realidad recolectados. Varias realidades
objetiva. subjetivas.
Lógica o Esquema deductivo y lógico Se basa en un esquema inductivo
fundamento.
Métodos de análisis Estadísticos Interpretativo de acuerdo a las
de los resultados. realidades de cada investigación.
Mediciones, cuya recolección se Observación no estructurada,
Técnicas de lleva a cabo mediante entrevistas abiertas, evaluación de
recolección de datos procedimientos estandarizados y experiencias personales, registro de
historias de vida, etc.
 aceptados por la comunidad
científica.
Medición penetrante y Naturalista, sin control.
Tipo de observación
controlada.
Tendencia Particularista Holista
Posición personal del Neutral e imparcial Explícito
investigador.
Equipos sistemáticos, Mente analítica.
Equipos
ordenadores, computadoras
La teoría se genera a partir del La teoría se construye a partir de los
análisis de investigaciones datos empíricos obtenidos, analizados
previas correlacionadas con los durante el estudio y comparados con
Generación de la
resultados obtenidos en el anteriores resultados.
teoría
estudio. Puede formar parte de
una secuencia de
investigaciones.
Parte de la formulación de No prueban hipótesis, éstas se
Formulación de
hipótesis, prueban hipótesis. generan en el transcurso de la
hipótesis
investigación.
Ciencias que aplican Ciencias exactas: Física, Ciencias sociales: filosofía,
el enfoque (en su matemática, química, etc. antropología, etc.
mayoría).

Referencias bibliográficas
Del Cid, A., Méndez, R., y Sandoval, F. (2011). Investigación Fundamentos y metodología.
Naucalpan de Juárez, México: Pearson.
Fernández, S., y Pértegas, S. (2002). Investigación cualitativa y cuantitativa. Coruña, España.
Recuperado de:
https://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali2.pdf
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México
DF, México: Mc Grawll Hil Education.
Vega, G., Ávila, J.,Vega, A., Camacho, N., Becerril, A., y Leo, G. (2014). Paradigmas en la
investigación. Enfoque cuantitativo y cualitativo. European Scientific Journal, 10(15),
523-528. Recuperado de:
https://eujournal.org/index.php/esj/article/download/3477/3240