DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Paso 3

Estudiantes:

No de grupo colaborativo:

Tutor:
Ruth Estella Miranda Figueroa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2020
 Diseño de Ambientes de Aprendizaje
propuesta conceptual para el diseño de un ambiente de aprendizaje
Tema
Grado en que se imparte
Número de alumnos del grupo
Contenido del curso
(Tema, unidad, competencia)
Tema: Clasificación de objetos por colores
Unidad: 1
Competencia: Desarrollar en los niños y niñas
la capacidad de clasificar pelotas por colores y
contarlas, mejorando así su nivel cognitivo.
Objetivo
Clasificación de objetos por colores
Transición
20
Saber:
El saber se implementará a través de esta
actividad por medio de la adquisición de
conocimientos previos de colores, por el cual los
niños y niñas los clasificarán. Articulando la
mediaciòn de las TICS por medio del vídeo
Saber Hacer:
El saber hacer se desempeña mediante la
capacidad de clasificar las pelotas por sus
diferentes colores en espacios de objetos como
tarros pequeño, mediano y grande.
Saber ser:
Este saber se desarrolla a través de la autonomía y
capacidad de saber hacer, es decir los niños y
niñas ya observaron los colores, los clasificaron
en los diferentes recipientes y lograron ser niños
activos, capaces de demostrar sus aprendizajes y
de integrar el conocimiento con cada una de las
actividades realizadas.
Integrar a los niños y niñas en actividades
sencillas, que permitan afianzar aprendizajes en
grupo y clasificar objetos articulando el
pensamiento lógico- matemático contando los
objetos y teniendo mediaciòn de las TICS, en este
caso por medio del vídeo ya que segùn su rango
de edad deben ser utilizados métodos sencillos.
Desarrollo de las actividades Actividad 1
Se les mostrará un vídeo a los niños de Barney y
su camión.
https://www.youtube.com/watch?v=zKtooRummUI

Siendo este muy acogedor para ellos, se dará un

abrebocas al tema de los colores y se incorporan
las TICS en este su proceso pedagógico. Luego se
procede a realizar una actividad en una piscina de
pelotas en la cual los niños y niñas se divierten
para luego pasar a la actividad central,
poniéndoles la tarea de clasificar las pelotas por
colores, luego echarlas dentro de un recipiente,
teniendo en cuenta que la menor cantidad va en el
tarro más pequeño y así sucesivamente.
Al terminar se contará en grupo la cantidad de
pelotas en cada tarro.
Actividad 2
Se realizarà mediante vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=Nt_1HKwZ5co

Dando inicio con este a fortalecer conocimientos

acerca de los números.
Se trabajará en grupos de niños y niñas,
conformados en mesas a modo de competencia y
utilizando dados.
Cada integrante de grupo sale al frente tira el
dado y el número que corresponda, ese mismo
número de pelotas tendrá derecho a llevar al
grupo, luego se cuentan para verificar el grupo
ganador.
Actividad 3
A través del juego “El rey manda” los niños y
niñas traerán pelotas del color indicado para
ponerlas en diferentes vagones, luego el rey
manda que cuenten las pelotas de cada vagón,
luego todas y se vuelven a juntar.

Material requerido en el Ambiente de
Aprendizaje presencial (Describa como está
distribuido los espacio, los niños y niñas y el
material)
Diseño de Ambiente Virtual de Aprendizaje
Actividad 4
Se realiza actividad con aros de colores y en cada
aro el niño traerá pelotas de ese mismo color
hasta llenar el aro, luego las contará. Esta última
actividad ya se realiza en forma individual.
Teniendo en cuenta que ya se ha adquirido
conocimiento y aprendizaje a través de las
actividades realizadas previamente en grupo.
El espacio estará distribuido en cuatro rincones,
uno con la piscina de pelotas, otro con mesas
dispuestas, otro con una canasta llena de pelotas y
cajas de cartón para ubicar la clasificación, y por
último uno con aros de colores.
Se diseñará el ambiente de forma llamativa
empleando el televisor como herramienta
importante e innovadora para los niños y niñas, a
través del cual se les mostrarán los videos
requeridos para el desarrollo de las diferentes
actividades.
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https://www.youtube.com/watch?v=Nt_1HKwZ5co