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DIPLOMADO EN EDUCACIN

SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

GUIA DEL TRABAJO REMEDIAL


MDULO I FUNDAMENTOS DEL CURRCULO

Las siguientes actividades le permitirn a Usted recuperar los procesos avanzados en el primer mdulo del Diplomado en
Educacin Superior Basada en Competencias.

LAS ACTIVIDADES REMEDIALES:

Durante el proceso de enseanza aprendizaje realizado en el Mdulo I se pudo consolidar la fundamentacin curricular de
los procesos educativos. Por lo tanto, es importante que la persona que quiera construir su docencia desde la propuesta de
este programa tenga una base terica asentada, en lo filosfico, epistemolgico y pedaggico de los modelos de
aprendizaje y enseanza que entretejen la praxis docente.

Para poder evidenciar que su persona ha realizado una lectura reflexiva y crtica de los textos propuestos en este mdulo se
le exige que realice las siguientes actividades:

1. Elabore un cuadro de relaciones entre los Fundamentos filosficos del currculo y las Tradiciones epistemolgicas.
Para los siguientes casos:

a. Realismo cientfico - Tradicin positivista


b. Existencialismo y Personalismo - Tradicin humanista
c. Pragmatismo Tradicin posmoderna
d. Marxismo Concepcin crtica de la ciencia y de las ciencias sociales.

Considere el anexo 1.

2. Identifique y justifique caractersticas constructivistas presentes en el Cuento La Polucin, de Mario Benedetti.


(mnimo 1/2 pgina mximo 1 pgina)

Considere el anexo 2.

3. Realiza la lectura detallada y crtica del texto Modelos pedaggicos (clase virtual 5) debes centrarte sobre las ideas
claves de los modelos pedaggicos propuestos, como son:

- sus metas,
- relacin educador/educando,
- mtodos de enseanza, aprendizaje y evaluacin,
- contenidos
- desarrollo del proceso

Posteriormente desarrolla una reflexin (mnimo 2 pginas), y trata de llegar a una conclusin que pueda
responder a estas interrogantes que ataen nuestra realidad socioeducativa:

- Qu tipo de modelo(s) pedaggico(s) prevalece(n) en la formacin universitaria actual?


- Qu modelo(s) sera(n) ms adecuado(s) para seguir transformando dicha realidad?

Considere el anexo 2.

Esta actividad ser vlida siempre y cuando contempla tu aporte personal vinculado al texto.

Todos los trabajos solicitados deben ser entregados a su tutor en las fechas establecidas mediante correo electrnico.
(Tabla de relaciones Reflexin).
DIPLOMADO EN EDUCACIN
SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

ANEXO 1:
Elabore un Cuadro de relaciones

FUNDAMENTOS TRADICIONES
FILOSFICOS EPISTEMOLOGICAS
Realismo cientfico Tradicin positivista

Existencialismo y Personalismo Tradicin humanista

Pragmatismo Tradicin posmoderna

Concepcin crtica de la ciencia y de las


Marxismo
ciencias sociales.


DIPLOMADO EN EDUCACIN
SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

ANEXO 2:
Identifique y justifique caractersticas constructivistas
(1/2 a 1 pgina)
DIPLOMADO EN EDUCACIN
SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

ANEXO 3:
Reflexin sobre los Modelos pedaggicos y la realidad socioeducativa
(Mnimo 2 pginas)